我支持所有像廖一帆爸爸这样的勇士

依法维护自己的权利

最好搞到学校头疼，怕了，就不会让我们班主任搞这搞那

我们就可以专心备课、潜心写教育论文、业余时间安心休息……

谢谢你们！

问：西方是怎么搅局的?

答：它要求我们遵守中国教育部和公办学校制定的程序。

这让我想到了吴思在《血酬定律》和《潜规则》里面提出的概念，合法伤害权。

什么概念呢？

古代啊，说的是古代，一些人为了自己的目的，利用地位或者权力或者岗位，在规则没有明确规定的灰色地带，让事情变得很麻烦，很不清净，然后老百姓为了获得「不被打扰的权力」，就要花钱或者出力来换。

这其实就是陋规，虽然陋，但也是规，没人明确说这规定，但久而久之习以为常，成为常态了，所以是认知里面的规定。

比如古代有个地方闹贼了，差役（不是正规官吏，更类似于非正式组织，依附于官吏）会把被盗家庭的周围居民当嫌疑人抓进去，看你有没有和盗匪勾结，在当时那个侦破技术很烂的年代这虽然不合规，但大家默认是常规操作。

好，抓人的时候呢，多抓点，主要抓富户，慢慢审，很多人就莫名其妙的开始蹲里面等待，这家里的田就没人种了，小生意也不能做了，于是为了早点出来，或者先来审我，就给点小钱打点差役。

这个故事里面，杂事，有，抓进去配合调查嘛，也是为了一方安静；常态呢，也有，虽然是陋习，但核心词是那个习惯的习，大家习以为常了；想要清净，也有，给点钱就能换来。

这时候如果有人头铁，其实是要对抗三种力量。

第一种，是规则制定者，规则制定者其实享受了非正式组织提供的服务，解决的麻烦，所以本质上是偏向于非正式组织的；而且还经常聊点大义，差役嘛，不是正式编制，干的又是那么辛苦的事情，也是为了一方平安，都不容易。

第二种，是连带责任的威胁，这种因为闹贼所以抓人的陋规，在清代叫贼开花，但差役除了贼开花，还有很多事情可以做。比如街头死了个乞丐，要官方验尸才能掩埋，那我就能浩浩荡荡的来一群人，吃住都要周围居民承担，我拿捏不了你个愣头青，但我能拿捏你的软肋，比如你的老人小孩，你的乡土中国的乡里乡亲。

第三种，是民间智慧，贼开花就发生在我老家四川，叫一个流传甚广，以至于很多人觉得理解，你这时候要挑刺，就会有人劝你，哎呀，装什么特立独行，你斗得过么，你斗得过你软肋斗得过么，你看我，我每次都爽快交钱，这叫一个实用主义的智慧。

当然，第三种是我编的，吴思没有这样写，但我在两个事情里面看到了共通性。

平心而论，换我，我也走实用主义智慧的那条路。

因为，杂事，不清净，是已经构建出来的，这不是说某个具体老师的问题，甚至都不能说是某个具体学校的问题，而是一种多年自然发展以后的局部均衡。

不是最优解，只是一种均衡。

就是有那么多破事，古代是埋乞丐，现代是校园里面乱七八糟的活动啦、晚会啦、校服啦、印刷个东西啦，总要有个机构来承载，来组织协调，来具体办事，而正式规则下这些破事是没有的，也没有配备对应的人力，那古代就是差役来，现代就是家委会来。

你说里面有没有靠贼开花吃钱的差役，有，你说家委会有没有虚报价格的，也有。

反过来说，有没有认真抓贼的差役，有，有没有分钱不赚就出力气的家委会，也有。

咋办呢？

一方面是没有能取代家委会的更好的模式，比如廖爸爸提到的真要什么事情都全员通过才能执行，那，刺激。

另一方面是家委会来解决的这些事情，场面上来说，理论上来说，明规则上来说，其实是没有的，不清净本身是不存在的。

所以这300块钱，有两种叙事。

第一种，短线来看，麻利的交了，方便，省事，但长线来看，这钱对应的麻烦本身就不应该存在，这就是合法伤害权在具象化。

第二种，已经这样了，咋办嘛，不能只破坏不建设，问题还是要解决的，这时候积极配合总比挑刺更具有建设性吧。

是不是很神奇？

陋规之所以陋规，就是因为要破坏掉，有时候要往源头上去捯饬，太难了，甚至个体力量根本做不到，所以只能选择第二种叙事。

往好听了说，这就是实用主义智慧，往难听了说，这就是犬儒思想作祟。

但我更愿意用个中性一点的说法，叫没有办法的办法。

不是最优，只是均衡。

同样的道理，我对廖爸爸的看法，也是中性的。

我不觉得他是抱薪救火者，伟大的一批，我也不觉得他是个规则教条主义的搅屎棍，不堪的不行。

经常吵架的就知道，吵架内容其实也分两种。

第一种是刚开始的冲突点，这是激发矛盾的核心。

第二种是过程中的拉扯，抓对方的破绽，为了压倒对方用各种技巧，过程比较长，议题也越扩越大，甚至也可以理解成一种变相的贼开花。

廖爸爸最开始的点，不是说班委会就不合理，而是他觉得，班委会人员是怎么产生的我怎么不知道啊，班级活动不能强制，班费支出不能事后告知而要提提前全体家长批准，以及，班委会的定位不是领导，而是服务，不能发指令性的通知。

说白了，打的点，是班委会的具体运行模式，而不是班委会存在本身的必要性。

类似于差役不能扩大打击范围，不能吃拿卡要，但不是攻击差役这种非正式组织存在的合理性。

只不过后面越闹越凶，对方有柔性和硬性的攻击，再加上自己孩子因为没有穿校服不能参加合影感觉被针对了，所以升格成了违规和举报。

这也不是说廖爸爸最开始抛出来的点有问题，还是那句话，陋规之所以陋规，就是因为要破坏掉太难了，甚至个体力量根本做不到。

廖爸爸只是对表层进行了攻击，在家长群里面，就已经有很多实用主义智慧家长已经开始主动反驳了。

那对于咱们吃瓜群众来说，有时候是平日积累找到了嘴替，有的是基于自身经验的民间智慧展示，于是也自然分了两拨而已。

好玩，太好玩了。

廖爸爸的言辞是最传统正规的“权力-责任”逻辑思路，这恰恰是公民第一课，是我们社会普遍大范围存在的能力缺失。你可以说廖爸爸处事过激可能伤害到个体（小孩），但是你不能说他有错。他应该做到的是保护自己的小孩的前提下，勇敢地发声。而我们作为旁观者要做到的是，保障和支持他的发声的前提，即我们有义务保护他的小孩在他发声后不受报复。

大多数高赞回答没聊到点子上，一个劲地扯家委会如何如何、家委会是好是坏，完全是本末倒置。

甚至还有搞不清楚情况的人，固执地玩起“诅咒术士”那一套，聊来聊去，无非就是那么几句话，“你孩子以后没法在学校混了”“摊上你这么个父亲孩子算是完了”“以后整个班都永无宁日了”。

本质上和“吃了败仗的小混混临走前放狠话”没区别，因为对方观点和自己不一致就诅咒人家，老掉牙的戏码，口罩三年都看腻了，不但没有新意，而且更是离题甚远。

事情已经发生，要聊就聊事实。

事实是什么？事实就是：

1.这起事件不是普通的口角矛盾，而是实打实的斗争，斗争的双方是廖和班主任老师，斗争的起因是班主任不让廖的孩子参与开学合影（理由是廖的孩子没穿校服），家委会由于和班主任天然利益绑定，被迫卷入了斗争；

2.无论是从过程还是结果来看，廖斗赢了，班主任和家委会斗输了，老师被举报，事情没压住上了热搜，还顺便抖出了违规收取空调费这种上不了台面的事情；

3.在斗争的第一现场（家长群），论战从9月1日上午9点开始，到下午3点结束，班主任自始至终一言不发，处理态度极尽消极，仿佛人间蒸发，寒了家委会一方几个牵头家长的心，直接导致家委会的会长、财务当场宣布退出；

4.同样由于班主任的消极态度，导致支持家委会的家长们只能亲自上场调停，出现了“畅所欲言”的局面，间接导致“公立学校违规收取空调费”这种上不得台面的事情被抖了出来。

如果你真的看完了问题描述里附带的全文链接，就能很清楚地发现，问题的根源压根就不是什么家委会，而是班主任，是班主任的“骚操作”和不作为导致了矛盾的激化。

尽管我们可以推测，在9月1日斗争发生前，或许廖就因家委会等相关事宜产生过不满，或许廖和班主任之前因其他事早有分歧。

但从已知的事实上来看，此次矛盾的激化就是从9月1日早晨的开学合影开始的。

我看很多回答及其评论区里，都有人提到“老师不容易，要多和老师换位思考”之类的话。

那我们不妨就来换位思考：如果你是班主任，你会在一年级的开学仪式上，禁止没穿校服的小朋友参与合影留念吗？你做得出来这种事吗？

如果觉得这个问题难回答，不妨再换位思考另一件事：如果你是班主任，有家长在家长群抗议，在明知道事情因自己而起的情况下，你会一声不吭，任由争论发酵，把压力全都甩给家委会吗？

是，班主任是很辛苦，我也有当班主任的亲戚朋友，但当得这么烂的，办事能力这么低下的，还真就从没见过。

你是班主任，自己包干的班级里有矛盾，你要去化解呀，万一化解不了搁置也行，但你主动激化矛盾然后又美美隐身算什么事？

况且从最初的情况来看，这也不是什么很棘手的矛盾，从源头上来讲，就是有家长不愿意交班费、买校服而已，再寻常不过的事情了，而且这个家长的目的清晰、诉求清楚，这是什么很难处理的事情吗？

直接打电话过去做思想工作，能说服就说服，无法说服就协商，口头上出一个简单的折中方案，一通电话十几分钟的事，很难吗？别告诉你是什么i人有社交恐惧，不想和家长打电话？

再不济，哪怕家长很难讲话，也可以随口拉拉家常，一口气融不化的冰块那就分多次去融，先稳控对方的一时的情绪，给矛盾画个省略号，这种小事只要不去激化矛盾，时间一冲很快就淡了，之后有机会还能再化解。

处理矛盾纠纷最忌讳的，就是像这个班主任一样，不出力就算了，还激化了矛盾。

很多人觉得廖上纲上线，但实际上是这个班主任上纲上线：就因为家长不买校服，就不让小孩参与开学合影？你这不是老师带头搞孤立霸凌吗？你这不是标准的群众身边不正之风微腐败吗？你这样搞，哪个家长不激动？哪个家长不跟你斗争到底？

再聊聊矛盾激化之后的事。

家委会主动维护老师的时候，班主任在哪里？我是支持家委会制度的，事情总要有人牵头做，否则就没效率，有回答评论用《大明王朝》的剧情举例，我也觉得特别贴切，做脏活累活的人总要得点好处，这没错。

但家委会被怼得哑口无言的时候，你班主任老师在哪里？躲起来，不做声，就让大家帮你承受压力？也难怪会长、财务都陆续宣布退出，换谁谁都心寒，说白了家委会成员都是义务帮你做事，就算能得点小便宜，那也是在老师懂事上道的前提下的，你班主任老师无能至此，又一点责任都不承担，谁还愿意帮你做事？

或许一开始，家委会里有一些人是真心维护班主任、敌视廖的，但人心都是肉长的，经这么一闹，班主任的做派家长们看在眼里，恐怕第二天廖在群里宣布自己已经正式举报班主任的时候，大多数人都会在心里叫好。

他爸爸一通程序正义，然后转班了。

转班了能怎么样呢？新班级就没有家委会了？班费不收了？班级活动不组织了？

新学期发书总得有人去搬吧？喊谁去？

小朋友们也不用小红花分奖励了，开学了别的班的孩子都拿着开学礼物高高兴兴回家了。

这个班空着手出来，眼巴巴看别人班的娃显摆。

你说那几个笔，糖果饼干啊，值几个钱？

不值钱。

嗨，但是别人都有你们班没有，那小孩也不开心，想不通为啥。

凡事都是不患寡患不均。

回家一问，家长说这位廖爸爸搞得，惹不起，躲得起。

谁跟他家孩子玩啊？

就这么自己孤零零度过学校时光吗？

小孩子的恶意简单直接，你特殊，别人就不跟你玩。

游离于群体之外，他一个六岁的娃，他知道怎么在别的孩子对他有恶意的情况下，跟其他孩子怎么处理关系吗？

就他爸爸这个做事方式，孩子也很难玩的转人情世故。

到时候别人家的小孩排挤你，不跟你玩，你投诉管用吗？

学校老师也不会待见这孩子，毕竟谁知道你批评他一句，回去了一说，廖爸爸会不会又投诉你。

最简单的方式就是不管他呗。

班级里就当没这个人，完全做小透明处理。

学校圈子非常小，别说你没换学校了，就是换了学校，老师也都知道他家孩子了。

老师们是站在被投诉的老师那边，还是站在廖爸爸这边？脚趾头想都知道，这兔死狐悲的事。

想把孩子教好很困难，但是养坏很容易。漠视孤立个几年，这孩子性格自己就变了。

要么冲动易怒，要么自卑懦弱。

开局别人还在新手村，他直接就去打艰难模式了。真的好惨。

公办小学是一类事业编，电费肯定是要走财务审计和财政拨款的。他们是怎么敢怎么能把从家长手里收来的钱付给电力局的？？？

简而言之，这个钱是挂着什么名义打到学校账上的？一类事业编单位能用自己账号收钱吗？

可以这么说，这个空调费一定是打到某个私人的账户的，这个人是谁？这笔钱用来干啥了？为什么每年的审计没有管这部分钱？这个问题深究一下就有意思了。难道广州的公办小学没有财务审计？

电力局允许别的账号为公家单位付电费吗？这个口子肯定不能开啊，这个一开，以后各种变相行贿都出来了。“学校这个月电费我出了，帮我儿子调个好班吧”，“省政府这个月电费我出了，帮我如何如何吧”。。。

这个事可大可小，说小了就是为了孩子，说大了就是乱收费做假账，至少要免职掉教育局副局长、基础教育科科长、财务科科长、校长、副校长、学校财务的。。。

这一点也不开玩笑，这是现在天大的大红线。

以下是浙江省教育厅等四部门联合发布的《浙江省教育乱收费责任追究办法（试行）》的全文

https://jyt.zj.gov.cn/art/2024/11/25/art_1229825751_58943113.html?use_xbridge3=true&loader_name=forest&need_sec_link=1&sec_link_scene=im&theme=light

举个例子，当时我英语还挺好的，但是上课不遵守纪律，被他在头上狠狠打了一巴掌，真的有点嗡嗡的，当时特别委屈，但现在还记忆犹新。但你要说这个老师坏吗？我也说不上来，因为当年就是这个老师不要一分钱，给我们各种双休日补课，放学后开小灶，能看出来他就是那种五六十年代上来的老同志，初心是好的，过程也是努力的，但是手段上有一点问题。

上面说这么多，只是想说每个时代对老师的要求不一样。

至于，我上面说的那个例子，其实是她小学被孤立了，原因也是听她们村的一些大人和同学说的，说是前期学习吃力，老师（女）让她留下来之类的，结果家长觉得受委屈了，就来了一批人把办公室堵了，所以之后老师们就再也不敢给她提任何意见了。

其实老师这个群体吧，好的挺多，差的也有，有些老师是有担当的，但是但凡出过一例类似的事情，然后学校没有对老师明确的保护，那么之后所有的老师都会明哲保身。

最后，说回这个话题，我孩子已经上小学了。幼儿园的时候有家委会，我们没参加，小学我们依然没参加。但是我对家委会的同志是表示感谢的，因为她们的存在，帮助干了很多事情，所以老师适当的对那些家长的孩子友好是理所当然的。人心都是肉长的。当然，我暂时没碰到家委会以集体财产去讨好老师的，我们这边老师也不太敢收礼物

也可能是，集体潜意识，对教师这个职业，准备卸磨杀驴的具体表现之一而已。

放在十年以前，班主任指定几个家长当所谓的家委会领导，哪有这么多质疑。

现在情况是，只要有任何处理的不够面面俱到的地方，就会有人以公义、公平、程序正义等等一堆大帽子拿出来，指责这个不行，那个不能做，这个不平等。来给班主任老师找茬。

这表面上没有错，但问题在于，公平、公义、程序正义是需要执行成本的，如果执行成本极高的话，从社会学角度上，还要去要求所谓的完全正义，是做不到的。

题目这个事情，看了半天，就是一个孩子一年收300元，这种级别的支出，你要家委会搞选举搞所有开销都要每个家长同意，这还能有任何效率干事吗?

解决问题，做事的能力，大家都没有，但是大家来找茬的能力，说空话套话给别人扣帽子的能力，都是行家。

分不清什么是主要矛盾，有点小成本的屁事情就大张旗鼓要求这个公平、那个一碗水端平，这类人一辈子会不断沉迷于维持正义的自媚，然后大概率，毛也干不成。

人前道德君子，做事废物点心。

给我们的启示：

1，在非关键的利益纠纷面前，可以适度的糊涂或者退让，执行幸福者退让原则。

2，在面对一些社会表面上的问题的时候，要脑子里有两根琴弦，别被忽悠：执行程序正义和平等需要消耗成本，因而要考虑性价比；程序正义不等于正义，甚至可能制造无法被制裁的不正义。

3，年轻人不要去非优势学校当班主任。别贪图那点钱。

4，维护自己的权益的成本不能高于权益本身，且维护权益不能只看当前损益，还要评估衍生损益。

5，对集体决策的质疑是一种权利，但质疑之后必须有更好的能被集体认可的解决方案，否则质疑就是一种内耗和表演性挑衅。

6，网络发达之后，更多的表演性人格障碍会导致把日常的可以和解的小冲突放大，以吸引流量制造舆情和冲突，因而要学会对很多事情说“关我p事”。

7，不要跟不断在极小利益上寻求所谓公平的人交往。

8，人在任何阶段都要聚焦当前的主要矛盾，如果不能聚焦，就可能不知不觉变成戏精、妄想症者、幼稚愤世嫉俗等等陷阱中的预备献祭者。

最终成为家委会共主。

承担义务，获取权力，接受监督，履行职责，承受非议，共享成果。

这其实是再正常不过的政治生活流程。

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获得权力后，

本人立刻开始了履行监督校方老师的，家委会所属责任。

之后就必然的遭到了敲打提醒和各类阴阳怪气。

无视这些鲨臂行为后，一小撮为图私利的家长选择迎合，开始暗搓搓的在老师要求下完成了“换届改选”

但因不掌握群众基础而遭到家长群体的分裂和集体抵制及问责，

继而通过再次改选，本人再度成为共主。

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之后在家长们的合力公举下，从监督提醒，进攻性升级为勒令改善：

先后解决部分基层教育形式主义的小问题；

一系列低级红高级黑的“爱国主义教育”问题；

一系列叫做春游秋游研学实则“坐牢服刑”的问题；

冬天夏天下学孩子们挨冻受热，盲目整队列拖延放学问题；

主科侵占文体课程、活动的问题；

频繁示范课录制、讲习课观摩这类干扰正常课业流程问题；

餐食低质、重复、配送分发流程低效不合理问题；

书本课程材料不让放桌斗和柜子里的问题；

学校公共设施图书馆、画室、排练室不好好开放等等等各类问题。

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当然，家委会还有其他职责也同步开展，

比如拓展孩子们的眼界，那就大家群策群力邀请大咖讲公开课，去有意思的公司参观，观摩企业的生产，了解饭店的运营，参与军事实践和装备探寻，外馆的公开活动，协调警力保障上下学解决保安不够家长凑的问题....

总之就是按照国际校的视野标准，和在地化的知识技能要求，来培养孩子们。

系列斗争的过程和胜利的结果，使得我崽的班级迎来了双向奔赴。

负责任、高水平、懂教育的老师更迭，团结努力不霸凌有自尊的学生们，最终一起成就，德智体美劳和学习整体力压所谓实验班，持续全年级第一。

孩子们也多多少少的学到了最重要的一课——“如何做正确的事”。

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这过程中，每一次问题的提出和改善，

都能逐渐促成有良知的家长甚至老师们的自我思考——

我们作为“强者”，

作为这个社会主体的成年人，

应该负什么样的责任，以什么样的能力，营造一个怎么样的环境，塑造怎么样的一群孩子，最终由他们建设一个怎么样的社会，创造一个怎么样的未来。

一个我老了，再也折腾不动许多事的未来。

有些人，真要让他们履行公民权力的时候——比如质疑涨价听证会的合理性和参与听证代表的公正性、政府一天到晚挖路劳民伤财要求出具可行报告和支出明细、区人大代表是否切实起到监督政府的职责等，他们选择缩卵不知道。

反而一些鸡毛蒜皮的事情，比如学校班委会收个两三百班费，他就摆起一副“誓要维护公民利益”的强硬姿态出来，动不动就引经据典各种法律法规砸过来，又是媒体曝光又是上网发小作文，誓要与老师和同是屁民的家委家长一决雌雄，以显示自己维护“公民权利”的光辉形象。

这种选择性“较真”的，说到底也不过是欺软怕硬之徒罢了。

看到这个问题，真的不吐不快，因为我们班就有两位低配版“廖爸爸”！

不知道作为她们的孩子，是一种幸福还是不幸，就说说我的观察吧。

其中一位“廖爸爸”是一位同学的妈妈，非常非常有原则，非常非常“刚”，日常喜欢在各种家长群里对学校的规定冷嘲热讽，班级组织的集体活动，凡是需要统一着装的，这位妈妈从来没给孩子买过！

另外一位“廖爸爸”，行事作风跟她差不多，只不过语气没有那么激烈而已。

大家也知道，现在小学属于义务教育阶段，学生除了餐费和每学期100元的课外活动费之外，是不用缴纳任何费用的。

加上我们班也是不收班费的，那么就造成一个问题，如果学校想组织什么有仪式感的活动，需要购买服装的话，一般都由家长自行购买，家委负责找到性价比最高的链接，然后由家长自行下单购买。

元旦学校组织文艺汇演，动物主题的，每个班级抽签决定买什么小动物的服装，价格大概在20-50元之间，每种小动物的价格不一样。

我们班抽签抽到的恰好是最贵的一档，50元，家委会成员把各大购物网站都找遍了，某宝，某多，某东，甚至1688都找了，价格都没有低于50元的！

家委会把需要购买的服装的款式以及链接发到家长群里以后，立马引起了轩然大波！

“廖爸爸”带头质疑，明明是学校组织的活动，凭什么让家长购买服装？！又说这服装丑死了，我家孩子才不要穿！

家委会成员耐心解释，组织文艺汇演是学校的传统活动，孩子们也都特别喜欢，但学校也没有这一笔经费，好在活动频次不高，一学期最多一次，以前历届也都是由家长自己购买的。

“廖爸爸”指责家委会成员只知道执行学校指令，不知道代替家长去质疑学校，可怜班里几个家委会的成员，被喷成了懦弱无能的筛子（我们的家委会纯属于义务劳动，根本不像网上说的那样为了捞好处讨好老师，就是一些脸皮薄的好人被绑架了而已，学校组织活动需要帮忙时都得冲在前面）！

这里插一句题外话，因为有“廖爸爸”这样的家长存在，导致我们班根本没有家长愿意进家委会，而学校规定每个班必须有四个家委会成员，所以老师只能私下里找家长问愿不愿意加入家委会，有些不善于拒绝的人就这样进了家委会。

说回那次元旦文艺汇演，全班都买了服装，除了那两位同学，集体彩排的时候，所有孩子都喜气洋洋换上了自己的表演服等着化妆，没有换服装的男同学突然在座位上哇哇大哭起来，任凭老师怎么劝他都不愿意上台！

这位女同学也躲在角落里，神情落寞，我们这些家长看了都有点于心不忍。后来在老师的劝说下，她终于愿意上台了，全程跳下来面无表情，与此形成强烈对比的是其他同学的兴高采烈！

毕竟是统一汇演，这件事当时全年级都知道了，都在议论我们班有两个坚持不给孩子买服装的，很多人都表示不理解，几十块钱也不算多，就算再不满意，但如果能给孩子买个开心，为什么不做呢？

但我们都不是“廖爸爸”，都不懂她们的坚持。

转眼到了六一儿童节，这样的节日，一定是有活动的，学校也组织了运动会以及表演，提前一个多月家委会的成员就开始发愁，怕这次发了购物服装的需求以后又被家长喷！

好在这次反对的声音没有那么多，大多数家长还是提前把服装买好了，同时也有很多人私下里议论，说不知道那个家长这次会不会买，快到六一的时候，男“廖爸爸”在群里问，要不要买服装，女“廖爸爸”干脆地回答：不买！

于是答案就揭晓了，这个孩子六一汇演仍然不会穿演出服！听说男“廖爸爸”最后还是买了，毕竟孩子上次哭得太伤心了！

运动会当天，孩子们都换上自己的表演服饰，还有好多都拿着道具，总之感觉好像每个人都特别兴奋，有个老师还感慨，孩子们好开心啊，唯一不用穿校服的一天！

结果我一扭头，发现这个女孩子就站在不远处，还是没有穿表演服！唯一不用穿校服的一天她还是穿着校服！

好在我们老师帮她安排了旗手的工作，她举着旗走在队伍前面，这样显得不那么突兀，也让她感觉到一种特殊的荣誉感。

但不管怎么安排，这个孩子还是肉眼可见的不开心，可我们都知道，老师已经尽力了。

那次活动，这个同学又引起了大家的热议，不理解的人更多了，就三四十块钱，你为什么就不能满足孩子呢？

你自己觉得服装不好看就不买，问过孩子的意见吗？

你自己觉得学校的规定不合理，你去出头找过学校反映吗？

你为什么非要让孩子承担你反抗的后果？

作为一个外人，我们什么也左右不了，不知道这个女孩子心里的想法到底是什么样的，也不知道她小学期间有没有机会跟大家穿得一样上台表演一次。

我女儿读的中学是寄宿制，有家长为了陪孩子去应聘了宿管老师。

永远不要低估有些家长想掺乎孩子生活的积极性。

而家委会，通常都是想和老师拉进距离的家长组成的，从小学到高中都是如此，所以家委会必然会成为学校和老师的帮手，因为这部分家长的初衷就是和老师搞好关系，自然会唯唯诺诺，这是死结，无解。

这位廖爸爸挺刚的，但有无必要见仁见智吧，主要是这样会对孩子造成什么样的隐性影响不得而知。廖爸说不要报复，其实要孤立孩子很容易又能很隐蔽。

我个人一直的原则是远离老师。有的家长生怕老师忽略了自己的孩子，而我是生怕老师莫名其妙关注我的孩子，所以从小到大只有当孩子的成绩出现剧烈波动时我才会去见老师探究原因（实际上这种情况也只有一两次）。

当然我说的远离老师是指家长而不是孩子，因为那是孩子自己的世界家长不应该过多干扰。实际上如果孩子某方面表现突出的话自然会有老师特别喜欢和关注孩子的，比如我女儿小学很喜欢和重视科学课，所以存在感不强的科学课老师非常喜欢她，曾经接女儿放学的时候碰见过女儿远远看见科学课老师叫了一声她就飞奔而来和女儿愉快聊天的场景。初中女儿英语不太好经常被老师留下来背书，但她非常努力和认真，这反而给老师留下深刻印象，几乎每次家长会都要数次表扬我女儿，尽管她成绩并不突出。高中女儿的生物成绩很好，她的生物老师也非常喜欢她，以至于毕业的时候要去了女儿的那套生物书留做纪念。但这些都是孩子自己和老师之间的事，家长别瞎掺乎。家长用自己的言行帮孩子吸引老师的关注毫无必要，我一直认为此举弊大于利。

我也不是对孩子的班级漠不关心，女儿小学、初中和高中毕业我都报名为孩子们的毕业典礼充当摄影师，之所以参与因为第一那是纯帮忙不牵扯利益，第二行将毕业不用再忌讳啥。即便是高中这么重要的阶段我也只因为孩子的成绩波动趁家长会的时候找过一次班主任和任课老师。女儿高考考了班里第一所以破天荒请班主任吃了个饭，但因为女儿跟她妈妈姓班主任一度以为我是继父，可见我们和班主任有多疏远。

好了言归正传，女儿整个高中阶段几乎都只是个小透明，因为高考一鸣惊人所以有同学的家长加了我，其中就有家委会的人。孩子读大学后和这些家长偶尔也有闲聊，后来听说了一些家委会的“趣事”以及家委会和班主任之间的微妙，真的会牵扯利害关系，所以我说远离是明智之举，让孩子别卷进破事好好自由生长。

不过说实话，无论出于什么目的加入家委会的人都要义务做不少事。有人把家委会当做权力机构，但在我看来他们可能是有那么一点点权力，但更多是做破事干杂活，就时不时被招去学校开会这一事，你愿意花时间吗？既然为大家付出了时间和精力就值得肯定和尊重。

像我拍照片这事，每次从签到开始到最后聚餐全程要拍几个小时，累不说饭也没法好好吃，事后还要选片修图上传，当然这些是我自愿的没有怨言，不过后来我从别的家长那听说有小学同学的妈妈说我照片拍得不怎么样。说实话那次我自己也不太满意，毕竟第一次那种场景拍那么多孩子，但为什么当时没有第二个家长站出来为孩子们留下点纪念？好在我心大把那些话理解为鞭策一直坚持做，自然后面也越来越有经验了。

所以有没有必要像廖爸那样杠，我想我不会。做事的人永远是最累的，遇到不合理的地方顶多就事论事有啥说啥，没必要上纲上线拿整个家委会来说事。

这次说家委会，下次是不是又可以拿班委会说事了？当班干部课代表就是当官巴结老师？别的我不知道，我女儿告诉我他们高中的课代表都是老师指定每学期轮换，她因为喜欢高一当了生物课代表，实际上后来学业越来越紧张没人想去管收作业这些破事了，老师也似乎忘记了不再指定，她就一直默默为生物老师抱了三年作业本，也许这也是她老师喜欢她的原因之一吧。

少点戾气，多点正气，少点抱怨，多点实干，学校这点事跟社会矛盾不一样，你多做一分问题真的就会少一分。

有人的地方就有江湖，江湖不是打打杀杀，而是人情世故。

是这样说的吗？

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9/10更：

洋洋洒洒写了这么多才发现被题主的叙事方式带偏了，原来爆发点是孩子没穿校服被罚，家长为了给孩子讨回公道火力全开，家委会只是夹在中间的连带伤害。

班费灰色使用这点破事谁家没有，比如我女儿高三的时候班主任为了鼓舞士气时不时来一句“今天请全班同学吃炸鸡”，孩子每次开心得跟过节似的，但一次几大百近千元啊谁受得了？我不知道这事家委会怎么处理的，但是如果私下给班主任报销了我觉得也无可厚非吧？

但现在重点不是要讨论这个，不懂就问所以我问DeepSeek“如果学生未穿校服，老师可以拒绝让他参加集体活动，如拍合影吗？”：

有个被喷得关评论区的回答这样写到：

我能感同身受，实际上我很赞同他的另一句话，那也一直是我带孩子的首要原则：

最后留下一道思考题：

作为家长，如果孩子不穿校服被罚，你会批评孩子还是指责老师？

第一，家委会本来就无权强行收取班费，所以不交不参加是完全合理的。

第二，班级家委会它就是一种家长自组织。认同的人去交钱参与活动，不认同就不交好了。或者说的更正式一点，就像山姆一样，交钱的才是会员，不交钱的人就不是会员，没有选举权和建议权。

第三，家委会和业委会是彻底的两种东西，业委会是有强制性和排他性的（不能同时有2个业委会）。而家委会类似于家长兴趣小组，理论上想有多少个都可以，虽然实践中是个大杂烩罢了。

举个例子，我可以搞一个音乐家长委员会，只有想培养小朋友音乐爱好的家长交钱加入，专款专用。你不能说我小孩不学音乐，还要投诉为啥没有进行选举。你可以去搞你自己家委，但同时你凭啥不交钱又想管我搞的组织呢？

无代表不纳税的合理性建立在纳税是强制义务的基础上。当缴费自愿时，实际上是不缴费无代表。

3.班费花在哪里了？大头是学习资料的打印和购买，因为素质教育政策要求，老师不敢公开布置教辅外的作业和平时组织考试，只能私下同家委沟通，通过家委告诉班里家长，打印试卷这项工作量特别大，特别是五年级和六年级上半学期。广州小学家长都知道，五下和六上成绩特别重要，牵涉小朋友初中择校或初中入学重点班分配，班里家长特别支持，我儿子也经常发牢骚，这么重的东西经常让他爬楼拿给老师。

4.班费收取问题：自愿原则，提前在家长群里沟通，每两个月公布花费情况，包括收据、发票、网上购买截图，这项工作是我家领导负责的，因为她熟悉财务，六年来家长们也没出现过任何疑问。

5.给老师好处？至少在我们班不存在，从第一个教师节开始，班主任就在群里说，不收任何礼物。所以每年教师节时候，家委会组织孩子们自制贺卡。说句实话，老师基本都是带编制的，犯不着因为私下收点东西被处分，甚至丢工作。

6.是否舔学校？我们班没有，四年级下学期小朋友们反应换老师太频繁了，五个家委联合几位家长直接找到主管教学的副校长开沟通会，表达不满。这件事情的结果就是我们班五、六年级老师一直稳定，教学也很负责，家长们毕业后都一直感激家委这件事干的漂亮。

7.对孩子有好处吗？有一点，唯一好处就是因为和班主任沟通多，可以很好了解孩子在学校情况，比如我儿子有段时间不交作业，老师会及时反馈他的状态。至于评优评先，小学基本人人都有，他们的班长也需要在班级内部竞选，小朋友自愿报名，有几年是轮流当。小学六年期间，家委里边就我家孩子得过区红领巾勋章，而且在家长群做了公示，说了当选原因：做为学校围棋队主力，在市、区围棋团体赛中拿到很好名次。

两年前，孩子通过MK去了广州一所很靠前初中的奥数班，开学前，初中班主任老师也在群里发了邀请家长报名家委通知，我家领导这次选择不参加，原因是当了六年家委太累了。

顺带说一下，六年级毕业典礼结束后，班里其他家长联合给她们五位家委每人送上一份小礼物和一份自制奖状，家委们也是很感动，现在小学家长群还是很热闹，线下也经常聚会，我家领导一直庆幸遇到了好相处的一批人。

至于我个人对廖爸爸事件看法，尊重其个人意见，与其质疑，不如参与改变。

通过广州廖爸爸这件事，表明班级家委会这个组织，由南到北，在全国中小学范围内存在的还真是广泛。

家委会是干嘛的？想必家里有孩子上学的家长都清楚，我也参加过两次家委会，我就说一说我了解的情况：

小学和初中的家委会，我没参加过，感觉基本上正常。高中升学后，我本着参加家委会，能更好了解班级和学校信息的想法，报名参加了家委会。

先是高一，先是让有意参加家委会的家长报了个名，有六七个家长，报名的都加入了家委会。因为是新开学，家委会第一是和老师沟通，了解学校情况，以配合老师做一些服务孩子的工作。再就是收班费，开始是每人两百，全班共九千多块钱。然后选好出纳和记帐的家长。这个家委会主要做了以下工作：

1、教师节给老师的礼物，大概花了一千多，不到两千。

2、秋季运动会班级慰问品，买了巧克力，饮料，矿泉水，水果，以及给运动员的红牛。当时我不赞成买红牛，觉得对身体不好，一个家长说是班主任指明要的，我就没再说什么。这次花了二三千元。

3、新年晚会，买了期未的奖品，晚会装饰用品，巧克力，瓜子，饮料，水果等必备的食品饮料，还给每名学生一人买了一杯奶茶。不是什么大品牌，一杯二十元左右，这一项就花了将近一千元，这其中懂得都懂。整个晚会花了三四千元。

4、第二学期开学不久，四月份就分班了，分班前家委会又搞了波大的，一是分别的相册，二是给老师买礼物，钱肯定不够了，最后每家又交了一百多元。

这个家委会存在的时间虽然短，七八个月的时间，花钱很猛，每家分摊将近四百元。而且风气不正，买东西拣贵的买，买完东西基本不上传发票或者购买记录，还不公布帐目。还是我提醒说， 是不是定期公布以下帐目。然后才在家长群公布了收支账，每次买东西的数量，单价都没公布。对开支过多，我本来想监督一下，看其他家长看了收支账都没意见，加上我离学校远，时间少，没有出什么力，就没说话。但总体上来说，这个家委会就属于家长不待见那种。

选科分班后，到了新的班级，我仍然报名参加了家委会。这次家委会比较正规，让报名的家长都说说自己有什么特长，准备参与哪方面的工作。我只说自己替补，需要的时候肯定没问题。这次家委会很负责，工作做得很踏实，给老师、给班级买东西，还用自己抢到的优惠券，主动货比三家，买的东西也很是实惠实用的，主动给家长省钱。每次每个经手的家委会成员家长，都主动上传发票和购买记录，几折优惠都清清楚楚地。没有谁想着趁机把自己砍价省下来的钱装自己口袋里去。

有几次活动，几个家委会成员都是全家出动，用自己的车，家人帮助搬东西，帮着分东西。让家长们都感动的不行。我很惭愧，时间有限，只参加了两三次活动，为班里做的贡献很少很少。

这个家委会，存在了两年多的时间，每家收费四百多元，包括成人礼蛋糕、礼品，运动会，新年晚会，毕业拍照，毕业相册等，都是从这个钱里面出的，真的是每一分钱都用到位了。

所以说，家委会做得好了，确实能为学生做很多服务工作，能给老师工作提供有力的支持。如果做的不好，那就乌烟彰气了，拿学生的钱讨好老师，为自己家孩子捞好处，甚至私下里赚点回扣什么的。当然，家委会开自己车送东西，也是有费用的，这个也要两面看。

要说家委会完全没有存在的必要，这个我是不赞成的。关键还是家委会成员的素质，以及监督能不能到位。

也幸好我们班没有廖爸爸这样的家长，所以家委办事执行力还是很高的。每到节日，班上家委会商是给孩子们准备点什么礼物，班费收上来后，家委自己就决定了。记得第一个儿童节，我们给班上每个孩子都买了二十来块钱的礼物，蛋糕店现做的蛋糕，新鲜的水果，还有儿童节礼物。儿童节那天接孩子，我们班的孩子是最开心的，因为他们跑到别的教室去看，发现自己班里的零食和礼物是最好的，也是最多的。那几天，六七个家委选礼物，买礼物，订蛋糕，然后搬到学校，真的特别辛苦。图什么呢？就是希望孩子在学校的第一个儿童节能开心一点。（其实也就这个儿童节隆重了点，其他节日都没怎么管了）

有时候需要统一买一些练习本作业本教辅和文具之类的，基本上也是家委自己就定了。这些必需品，学校不发，学生又得有。让家长自己买，有的家长执行力是真的低，孩子一两周都拿不到，更离谱的是，买错的家长多的是。比如老师让大家买田字格，让家长自己买，好几个家长买成了田字拼音本，所以后面家委就用班费统一买了，反正这个钱每个家长都要花的，团购还能更省钱，家长不用操心买这些零碎文具用品，老师不用操心哪些家长又没看到通知，提高了执行效率。

至于打印试卷这些，倒是没有花过家长的钱，都是老师自己在办公室打的。

如果这个廖爸爸觉得班级花的每一笔钱都要所有人投票表决，我认为我是肯定不会去当这个家委的。干这个活全凭热情，都是用自己不多的业余时间来做，也没什么回报，特别需要家长的理解和支持，没有这个支持，家委是没有动力的。

如果你要我买任何东西都先征求大家意见，得了，别搞了，大家自己顾自己吧。在群里发个接龙，两三天都凑不齐人，还事事都先表决再凑钱，我是吃饱了没事干，要去干这种吃力还不讨好的活？所以你看廖爸这个班级那个负责财务的家委马上就说自己不干了，这就是正常的反应，谁爱干谁干去。我们家委就是所有支出都有记录有票据，如果家长想查账，随时都可以查，但家委不会每笔开支都征求大家意见，你交了班费就相当于是授权了。不信任你就别交，我们也不帮你家孩子买就行了。

这个廖爸还说家委要按程序产生，要获得所有家长的授权。真的是笑死人了，你以为这是选皇帝吗？我家老二班，原来的家委会长说自己大女儿初三了，自己要全力照顾孩子，没有精力参与班级事务了，看哪个家长愿意站出来代替一下她，哪怕代替一年都行。消息发出来，大家都回自己没空，然后又希望别人有空的能多支持一下。我老婆因为平时不怎么看群消息，看到的时候，已经只剩下她一个人没有回了。还没来得及接龙说自己也没空，班主任一个电话打过来，问她能不能当一下家委会长，忙的话就接一年就行。这咋拒绝，好了，现在我两口子都是家委了。这种情况，你还选举，上哪找候选人？

评论区有人说家委用班费给老师送礼的，我也奉劝做家委的，不要去用班费给老师送礼物。对老师来说，这是个压力，谁也不缺那几十几百块钱的东西，送了很尴尬。对家长来说，他们认为老师收了礼物，感谢的是你，但真实情况是，老师未必有多感谢你。大概率是你啥也得不到，惹得一身骚。你想让孩子受到老师的青睐，把功夫花在自己孩子身上更划算。我家老大，我们一直是家委，做了不少事，但也没有受到什么特殊的照顾。我家老二，我们基本上不参与班级事务，除了班主任，其他的老师更是电话都没打过，但孩子学习好，老师们对她都很好，该有的荣誉一项都没落下。

最后，300块钱，闹成这样，值得吗？

作为一个成年人，就没有更好的解决办法？

换句话说，如果你对家委意见大，你自己进家委不就行了？所有你不赞同的事，你都可以在还没实施前反对，作为家委成员，你强烈反对的事，一般是不可能通过的。这是不是比抱怨更有用？

我孩子学校，初建食堂的时候，管理上没经验，不透明还有点混乱，每天都有家长投诉，每天都有家长抱怨。然后我就借学校跟家委沟通的时候，提了很多建议，比如每天把饭菜的照片公布出来，让家长看得到孩子每天吃的是什么，安排家长定时试吃，当食堂的监督员之类的。

学校在我们的建议下，成立了一个膳食委员会，里面全是关心孩子膳食的家长。我还发起了一个全是家长的膳食群，在里面收集家长的意见，打印成册，递交给学校。

学校的食堂之前那么多家长投诉，也没什么改观，成立膳食委员会后，在家长的监督下，做得越来越好。

请问，这样的做法，不比简单粗暴的投诉更好吗？

你想改变什么，你就参与进去！

坚定了我一个想法：在这片土壤，进步派和保守党交锋，进步派最好的结果也要两败俱伤。

教育系统、医疗系统等等的腐败是客观存在的事实，作为一个金融从业者，确实见识过校长、教职工作为投资者或委托人是有多富，不入财报的形式确实非常容易在体系内部形成利益共同体，而且误导性强、隐蔽性高，市财政局补贴了电费的前提下，每月再从几百上千的孩子家长兜里掏所谓“空调费用”积少成多也是一笔可观的收入。过去我一直以为校方那些高净值客户，是通过比如入学舞弊（不满足入学条件往学校塞人）或者校办企业（高校了），再或者“拐卖”学生劳动力赚灰产什么的吧，不然不可能那么有钱，毕竟鸡蛋未必放在我们一个篮子里。但如今一想，太想当然了，生财手段还是很多的。

没有儒家就没有我们那么灿烂的历史，但古人出于各种目的早已绑架、强奸了儒家思想，它们这一套操弄了我们这个民族几千年。真的是除了变富，什么主义都救不了中国，中国有极其庞大的群体永远不可能真的站起来、站下去，因为儒家这套思想钢印让缺乏选择余地的时候随时都可能麻木掉而选择“跪下去”。

不可能真的指望道德与法治，这充其量就是一门课，解决不了真实的问题。

任重而道远啊

起因就是很小的事情，一个粗心家长还没有从幼儿园模式过渡到小学模式，习惯了幼儿园老师事事交待，事事好说的态度。开学前连校服都没注意到订，链接都过期，在开学前有家长会一天，培训开学一天，都没有准备好，两口子是真不细心。正式开学第一天没校服，是个小朋友看到自己没新校服，都会生闷气，再正常不过。一个做家长的，没有第一时间检讨一下，把气都撒老师头上，认识歧视小朋友。老师不加微信，是很多老师的习惯，有Q群微信群，电话，再加个人微信也没什么必要。在群里因为这个多沟通一下的问题，对家委收费问题开火，又是另一个事情了。家委这类顶多就是个志愿团，没有任何补贴，收个费用办事，不认可就自己购置也很正常。家委这个有小朋友在校都知道，就是学校内卷的产物，没有行不行？也可以，只是班级里很多活动就搞不了，正常上下课就算了。拿出监督政府那个劲，认为家委是个肥差？想像中几个家委拿着几千一万费用，又是挥霍又是巴结老师油水满满？但凡给你当个家就明白难搞，货比三家，淘宝屯优惠券。班费空调费之类，是不能收取，投诉到教育局是有理由。但统一收的打印集体活动费，算班费还是算自愿费用？坚持认识就是班费，就各干各的，有的活动也别折腾，安心上课，看大家的意思。空调费是不能强制收取的，但空调也不是强制安装和一定要开的，每年教育局也收到一堆针对学校不开空调的投诉，很多事情就是折中的处理。财力强的学校是不会收的，廖爸爸在的学校财力相对是一般的。认为都学校和教育投入的问题，我也同意，更同意有能力的多在广州买房，让广州财政鼓起来。这是一个每个人都能找到自己切入点的话题，上升到程序正义，权利斗士的就扯远了。

看了一下全文，寥爸爸不就是典型的劳保男，线上大谈公民权利，线下压根就不承担任何义务。和家委会那帮良家子完全不是一个世界的人。疑似被班主任的操作激怒后开始上纲上线，生错年代了，早生几十年去做小将或许能成就一番事业。

防止有些小保不知道家委会是干什么的，给你们科普一下，在开学前会去搬书，搬桌子搬材料，中小学义工活动期间帮忙照看小孩子，平时的班级活动，教师的授课质量问题，孩子的学习情况都能有所了解，出现问题会第一时间解决，属于校方，教师，家长之间的三方博弈，某些家长不想担事想做甩手掌柜也可以，只需要每学期交个班费就可以了。以广州的中小学活动情况300块钱一学期的班费压根就是九牛一毛，春秋游两项就已经300了，大多数时间家委会的负责人还要倒贴。

至于某些答主在说家委会是老师和学校的打手，格局小了，真要想私底下为孩子谋福利压根就不需要做这种吃力不讨好的事。

教育事业改革发展伴随着经济社会、人的观念的发展而发展。总体上，随着改革的持续推进，教育机构及教育工作者的权限在不断被压缩，但人的发展中对集体属性的要求没有降低或减少。那么在这两者之间，必然会出现一些空白地带——政策法规只规定学校不能做，但集体生活又要求必须做或者大多数人做。于是家委会就产生了，来填补这个空白。

家委会的性质，它不是一个定员定岗定编定责的法定机构，更多地类似志愿者组织，来配合学校或班主任做好班级管理工作，承担一些规定了学校不能做、但是现实又必须的活。

如果对家委会的收费有意见，请明确提出自己孩子不参与，家长自备。在家长群里公开提也可以，私下与班主任沟通也可以。

程序正义啥的，就是纯属扯淡了。