这种鸡毛蒜皮的烂事满街都是。
也可能是，集体潜意识，对教师这个职业，准备卸磨杀驴的具体表现之一而已。
放在十年以前，班主任指定几个家长当所谓的家委会领导，哪有这么多质疑。
现在情况是，只要有任何处理的不够面面俱到的地方，就会有人以公义、公平、程序正义等等一堆大帽子拿出来，指责这个不行，那个不能做，这个不平等。来给班主任老师找茬。
这表面上没有错，但问题在于，公平、公义、程序正义是需要执行成本的，如果执行成本极高的话，从社会学角度上，还要去要求所谓的完全正义，是做不到的。
题目这个事情，看了半天，就是一个孩子一年收300元，这种级别的支出，你要家委会搞选举搞所有开销都要每个家长同意，这还能有任何效率干事吗?
解决问题，做事的能力，大家都没有，但是大家来找茬的能力，说空话套话给别人扣帽子的能力，都是行家。
分不清什么是主要矛盾，有点小成本的屁事情就大张旗鼓要求这个公平、那个一碗水端平，这类人一辈子会不断沉迷于维持正义的自媚，然后大概率，毛也干不成。
人前道德君子，做事废物点心。
给我们的启示：
1，在非关键的利益纠纷面前，可以适度的糊涂或者退让，执行幸福者退让原则。
2，在面对一些社会表面上的问题的时候，要脑子里有两根琴弦，别被忽悠：执行程序正义和平等需要消耗成本，因而要考虑性价比；程序正义不等于正义，甚至可能制造无法被制裁的不正义。
3，年轻人不要去非优势学校当班主任。别贪图那点钱。
4，维护自己的权益的成本不能高于权益本身，且维护权益不能只看当前损益，还要评估衍生损益。
5，对集体决策的质疑是一种权利，但质疑之后必须有更好的能被集体认可的解决方案，否则质疑就是一种内耗和表演性挑衅。
6，网络发达之后，更多的表演性人格障碍会导致把日常的可以和解的小冲突放大，以吸引流量制造舆情和冲突，因而要学会对很多事情说“关我p事”。
7，不要跟不断在极小利益上寻求所谓公平的人交往。
8，人在任何阶段都要聚焦当前的主要矛盾，如果不能聚焦，就可能不知不觉变成戏精、妄想症者、幼稚愤世嫉俗等等陷阱中的预备献祭者。