关于小朋友培养爱读书的习惯，关键还是看家庭氛围的养成。父母是孩子的第一任老师，父母经常看手机打游戏，却要求孩子认真读书，这是笑话。之前看过一个讨论，什么样的家庭最有利于培养孩子，说是大学教授，他们经常在家翻阅图书，书写论文和备课，孩子就会不自觉的模仿大人，看书看报。教育孩子就是靠的氛围引导。

一般你爱读书，孩子就会爱上读书。

孩子都有模仿能力，喜欢模仿大人的行为习惯。你整天看书，他也会看书，你整天刷手机，他也会刷手机。

读书的时候如果碰见有意思的内容，就叫上孩子过来给他讲一讲，让他感觉到读书是一件很有意思的事情。

孩子邀请你给他读书讲故事的时候，尽量去满足他的求知欲望。

言行身教，持之以恒，小朋友就会养成爱读书的习惯啦！

要多陪伴孩子阅读，尤其是孩子小的时候。这个过程要循序渐进，不能想着一口气吃成胖子。

3岁左右的孩子，可以先从儿童绘本开始。每天陪孩子看几页，当孩子还不太能看懂的时候，家长可以先给他讲解，然后再让他复述一遍。

或者采用一些启发式的方法，将绘本故事跟现实生活联系起来，让他带着思考去关注书本中的故事情节。

等孩子再大一点，可以让他自己看一部分，然后讲给家长听，或者家长再补充一下。这样可以锻炼孩子的思维能力和表达能力。

孩子上小学的时候，就可以看一些注音的故事书。

我同事家的孩子就是这样，因为孩子妈是当老师的，可能从胎教开始就给孩子讲各种故事，然后从小就买了很多适龄的读本陪孩子一起看。现在小学五年级了，孩子每天放学回来就捧着一本课外书看，几乎不看电视。

每天固定时间阅读，家长一定要做好表率。不能说让孩子看书，自己就坐在旁边刷手机，那样的环境影响下，孩子不可能喜欢阅读。毕竟手机上的各种游戏和娱乐，还是很吸引人的。

另外，阅读要在一个相对安静的环境中进行，不要让外界的噪音干扰了注意力。

长期坚持，孩子一定会爱上读书的。

大家都说：要创造环境，要陪伴孩子阅读，其实这些都没有错，但是还有最重要的一点：要制造台阶，让孩子逐步的养成读书的习惯！

我们家女儿，每次都要从看书的状态里把她拉出来，让停下来！我们现在说的最多的就是，你不要看书又超过时间了

而我自己，从小也是书痴，记得有一次，我特地等我妈离开我房间后，偷偷打开了应急灯，看书看到睡着，后来早上被我妈发现应急灯没有关，哎，又少不了一顿打！

我想说说爱看书这习惯是怎么形成的。

第一：0-2岁，要形成本国语言文化，也就是，能听懂，能表达

第二：2-3岁，大量读绘本，陪读，指读，图卡游戏，大量听故事。

进阶：回答故事里的问题

第三：3岁以上，图卡游戏继续，增加字卡，也就是三段卡。做三段卡教学

第四：3-6岁，环境识字，例如，点菜的时候，宝宝想吃虾吗？指着菜名说，这是清蒸虾。

宝宝喜欢这家店的饭吗？以后我们还来，我们记住他们家名字好吗？指着点名说：麦当劳！

第五：带孩子去图书馆儿童区，宝宝随便选你喜欢的书，孩子自己看，有不懂的就问你，你马上回答，无论同一个字，孩子问多少遍，都要耐心回答。

第六：给孩子兴趣的书。喜欢恐龙给恐龙书，喜欢汽车给汽车书，艾莎书……别担心书有没有营养，首先要养成爱看书的好习惯！

慢慢的，孩子就会沉浸在文字的海洋无法自拔！

这是我们给孩子用的图书馆书架！以前还能满足孩子的阅读，现在已经越来越无法满足了……

常去图书馆也是个好方法，省钱又有效！

以下几点有助于培养小朋友的读书习惯：

1、提供读书的环境

有独立的书房当然最好不过，即便没有这个条件，尽量将读书的地方与玩乐相关的物品分开，减少干扰看书的外在因素。

2、营造读书的氛围

家长的榜样作用比一切都重要，可以陪孩子一起读书，可以各自看各自的，试想一边在大声闲聊、看电视、玩手机，一边也很难专心看书。

3、循序渐进的阅读

先从孩子比较感兴趣的，容易接受的书籍入手，逐渐过渡到有深度、有教育意义的书籍

4、制定阅读时间和计划

约定好每天的阅读时间段，同时让孩子自己制定每本书的阅读计划，家长协助提醒监督

5、适度的激励

达成一个阶段小目标，适当给予激励。

希望有所帮助！

培养孩子爱读书，自己就应该做榜样，孩子会在无形中被带动，从而爱上读书。

家长自己每天看书，不是假装看书，是真的看书，那么小朋友就会养成爱读书的习惯，正如我们观察到的，学者家庭的孩子学业优秀的比例要明显高于一般家庭。

我女儿刚刚5岁非常爱看书，那怎么培养一个爱看书的孩子呢？我总结了七个方法，总有一些适合你，

第一个家中要有书，我们家书橱里面，绘本架上，垫子上，女儿的床头，床边到处都是书，我要让她觉得书就是身边常见的物品。

第二个亲子阅读一直在坚持，从一开始每天的30分钟，到现在的每天一小时，从不间断。女儿已经觉得看书就跟喝水吃饭一样正常。

第三个根据孩子特点，给孩子选择合适的优质图书，比如皮特猫，不一样的卡梅拉，我们都是百看不厌。

第四个，有一些书可以边看边玩儿，比如看好饿的毛毛虫，我们用橡皮泥捏了只毛毛虫，看彩虹色的花，我们画画，然后角色扮演看皮特猫，我讲故事你要在旁边表演。

第五个经常带孩子去图书馆，书店逛一逛，让孩子选择自己爱看的书。

第六个，如果你的孩子对某些书不感兴趣，可以尝试两个办法去逗他，第一个。

他把书中人物的名字换成你孩子的名字，或者他熟悉人的名字，然后去读，他就会乐的哈哈大笑[呲牙]。第二个用动画片电影去勾他。比如那套黑猫警长，我女儿一开始根本不要看，我让他看了动画片，他觉得很好玩儿。然后我就说，那这套书是不是也很好玩儿？我们一起看看，结果一看就喜欢上了。

第七个，及时抓住孩子的兴趣爱好买书，比如前段时间神舟14号飞船飞入太空，我女儿忽然对太空知识爆感兴趣，我做了一下攻略，然后买了三套原创太空绘本，结果她天天抱着看。

这七个方法你学会了吗。

爱阅读的孩子，长大后是不是成功概率很高？父母爱阅读，是不是还有才能爱阅读？

先说第一个问题，爱阅读的孩子成功概率大，不一定，而且这句话中的成功是如何界定的呢，也说不准。阅读只是丰富了孩子的精神世界，让孩子拓宽眼界，增长见识。爱阅读的孩子，长大后不会局限于眼前的一面，思考问题也会有更广度的思维能力。这些能力，会让孩子轻松面对每一个学习和工作中出现的问题，要说成功也不为过。

第二个问题，父母爱阅读，孩子才会爱阅读，不一定。孩子是否爱阅读，取决于从小陪伴她的家长，是否带着孩子进行阅读活动。例如一岁到三岁，是否陪着看绘本，进行亲子阅读。三至六岁，是否有晚安故事活动，或者亲子阅读活动。

我本人是一向喜欢阅读的，陪伴孩子成长过程中阅读活动占了很大一部分。除了睡前故事，孩子学龄前和小学，带她去图书馆图书城图书大厦是周末必备活动。

美中不足的是，作为妈妈来说，我的阅读范围不够广，以至于没有培养孩子什么书都读的习惯。这是我一直的遗憾，这里可以提醒妈妈们，多让爸爸参与到亲子阅读活动，会弥补我这样的遗憾。尤其家有小公主的，一定要多让爸爸参与陪伴活动和阅读活动，等孩子上学了，你会感谢我这个建议的。

最后总结一点，想让孩子爱阅读，第一家长要爱阅读，第二需要从小陪伴孩子阅读，帮助孩子养成每日阅读的习惯！

注意三个方面。

三个个方面是什么呢？

1，就是读书的环境。

2，读什么书。

3，孩子的年龄。

读书的环境很重要。

读书需要一个相对安静的环境，家里天天一堆人打牌的，喝酒的，吵吵嚷嚷的，然后小孩子在旁边看热闹。你说，孩子回屋读书去，这就有点难为人了吧。这样的话，要是孩子还能好好读书，那这个孩子可以说是有点与众不同了。别做这种幻想，遇到这样的孩子和中个五百万的概率差不多。如果想让孩子读书，家里最好安静。如果连洗碗，洗地机的声音也没有就更好了。一点声也没有是最好了！

另外呢，家里最好没人看电视，玩手机。别说孩子了，就是成年人，在手机，电视，书籍中选择，往往手机和电视也是要大于书籍的。为什么我？图像远比文字更具吸引，大脑工作更简单，说白了更加省体力，你看书，一两个小时，基本会累，但是，连续刷手机就有可能刷四五个小时。

所以小孩子在培养读书习惯的时候，最好没有电视，手机等其它视频的干扰。免得孩子在养成读书习惯之前，养成了看电视，刷视频的习惯，这个时候，你再让他读书，就不容易了。

下面说说读什么书？中国针对中小学生有个推荐书目，这里的书，我基本都给孩子买了，孩子基本也都读了，我个人认为不错，因为我不是文科生，也不懂文学，所以我听专业人士的推荐。

另外，入学之前的书籍呢。我就是领孩子去书店，他喜欢看什么就买什么，但有个前提，一次就买一本，看完了再买一本。我原来犯过错误，按照孩子的意愿，买了一堆，结果你也不知道他读没读完，就又买了一堆。书多了，小孩子很难看完一本书，他觉得没意思了，就会去选下一本。这样读了很多书，但是又不知道读了什么。这是不利于阅读习惯培养和阅读能力提高的。

再一个给小孩读一些知识类的图画书，比如讲各种车的，各种厨具的，各种工具的，各种建筑的等等吧。因为这些书是文字与图画的交互，就相当于用图画给文字翻译。会给孩子很多名词上的认识，是利于以后的纯文字阅读的。

最后，说说读书和年龄。

我家孩子读书基本是从幼儿园开始的，我和孩子在一起的时候，我都坚持给他读书的，一般是半个小时，如果孩子喜欢，可以多读一会。为什么是半个小时，因为对于我个人来说，累。家长体力好的，可以多读。

这个时候的书，以绘本为主，读个一两年，或者不到一年，你会发现你孩子的阅读量上来了，标准就是一次你要给他读好几本绘本时，这个时候，这种书的阅读量就不够了，要换文字多的了。

当时，我家的孩子在幼儿园学了拼音，我就开始给他买带拼音的书了。这时候，我一般会让他读一段，我再读一段，逐渐增加他的朗读量。后来他觉得朗读影响阅读速度，就会自己默读了。

当孩子可以自己读一本书的时候，每当孩子读完这本书，一定要和孩子聊聊这本书，最好自己也看一下，和孩子讨论讨论。这是一个输出过程，再加上读书这个输入过程，就会形成一个简单的闭环。能常闭环工作成功的话，会让人产生成就感，有利于提高读书兴趣，养成读书习惯。

孩子三年级后，学习写作文了，我一般要求孩子读过的书，写一到二篇文章，可以是简述，也可以是感想。同样也是一种输出吧。

上中学的孩子我没有经验。上大学的孩子呢，就是我自己的经验，当时就是读畅销书籍，和朋友有的聊，单纯为了聊天。

最后，习惯这东西，日积月累而成。能让人每日不弃的东西，必是有乐，有益，有瘾之物。读书也如此，先是要有趣，进而觉得有好处，最后就是成瘾了，不读不舒服了。

我家孩子以前也不喜欢读书，也因此费了不少心。

小孩子的天性就是玩，你一提读书他就反感，我们首先要引导孩子愿意读书。从他的感兴趣的内容下手，买一些他感兴趣的书，每天固定时间在一个安静的环境里陪他一起读书。

开始可以是你读他听，慢慢引导孩子让他读给你听，在每天固定时间读书时你也可以不间断的找借口离开一会，让他自己慢慢的自主读书，你离开后回来也可以引导性的问他自己读了多少，读了哪些内容之类的，以确定孩子的主动读书是否有效。

最后就是培养孩子的读书爱好了，当孩子已经习惯了读书后，就可以慢慢的拓展孩子的读书领域范围，可以配合一些相关的视频类的结合书籍培养他一些其它的读书爱好了。

小朋友爱玩的天性加上难以通过交流引导他们读书，所以让小孩爱上读书，有点困难。虽困难点，但也还是可以慢慢培养孩子阅读的习惯的。

这种方法是有迹可循的，近有父母的引导，远有老师朋友的环境因素。

通过这几条方法试试给小朋友做好引导。

第一，尊重年龄差异和思维类型的不同：找到适合年龄阶段的读物，做相关性的引导。

大人的思维和小朋友的思维始终有差别，小朋友不理解大人的世界，大人不理解小孩的想法。年龄是摆在每个家长面前的实际差异，你不能指望小孩提高思维跟你同频交流，你要做的是降低自己的思维方式，不以成年人的思考方法和方式强加给小孩，小孩不但不理解，而且接受起来比较难。

寻找和小孩交流的突破点，找到适合年龄阶段的读物，通过有意引导让小孩关注到阅读这件事，通过有意引导和环境氛围提示，让小孩的注意力分一部分到阅读这件事上，只要小孩感兴趣了，要抓住小孩的好奇做一次全面且正确的引导，要给孩子一次性树立到位，灌输正确的阅读方法和理念，用小孩能听得懂的方式去解释，小孩不需要记住，只需要有一次这样交流体验即可，因为你要尊重这里面的思维差异。

对小孩有耐性的引导和正确的阅读观念是培养小朋友阅读的关键。

第二，提高孩子在思考上的稳固性：要重视阅读的时间和地点。

一旦小孩开始阅读了，培养固定时间阅读习惯，找到合适的地点尤为重要。

我之前在图书馆上过班，也观察了小朋友的阅读方式，我们书店旁边有家儿童阅读培训班，每天早上整整齐齐坐在小书桌上读书，和很多小朋友一起阅读，有老师讲解，阅读效率高不高且不谈，我至少看到了小孩是在阅读，不管是主动的还是被动的。

这是一种阅读时间的固定和地点的固定，这一点在小孩的思维有一定的影响，他们知道在这个时间段要干什么干什么。

另一种我观察到的是书店里的小朋友，这里有两类小朋友，一类是家长带过来的，一种是小朋友们结伴而来，队伍的不同，阅读也呈现了不同。

家长带过来的，家长带着转一圈，小孩看到自己喜欢的，和家长坐一块，要么小孩一个人读，家长偶尔做一下解答，小孩问了就答的是一种；另一种是陪孩子阅读，这类家长全程不会看手机，一直刻意引导和培养孩子专注于阅读这件事，这类小朋友阅读过程中比较开心，往往读完一本，就迫不及待去选择另一本书，继续阅读；另一类，家长带小朋友转一圈，买几本小朋友喜欢的书，走出书店。

再来说说小朋友们结伴而来的队伍，这类小孩要么选择同一类型的漫画，要么选择同一本书，自己看自己的，看完就随便给对方讲一下，这过程会有交流和争吵，但我想，这是有益的。结伴而来的，一般是大家读什么，自己就读什么，对于选择上的倾向不明显，这样的读法有益于交流和讨论。结伴而来的也有不好的地方，随便翻翻看看，然后专注于玩，对于阅读也没有多大兴趣。

故，家长培养孩子阅读的时间上要有所固定，刻意培养孩子的专注力，若是较为难的书，家长要通过分段或者分开给小朋友阅读，避免小孩出现厌读现象。其次，要多带小朋友去书店，真实的让孩子感到，阅读中的孩子不是孤独的，而是有一帮小朋友在阅读，让孩子切身感受这样的场景，在小朋友的意识中留下阅读不是一件孤独的事。再者，还要和其他小朋友们结伴同去书店，让孩子之间交流，这样的好处很多，我们后面再说。

第三，家长做好引导，激励小朋友，激发小朋友的阅读兴趣。

家长需要抽出一部分时间来陪伴孩子，陪伴孩子时不要显得不耐心，你打算让小孩爱上阅读的话，就要牺牲自己的一部分时间刻意培养孩子的阅读兴趣。

至于如何培养，我们在第二阶段里也提到了，带到书店，和小朋友们结伴而行，这是一种方式。更多是需要家长要培养孩子的注意力，孩子总是被玩具和游戏吸引，因为孩子的注意力在这两件事有着极度敏感的爱玩心理，要夺去孩子们爱玩的心理，转而做痛苦的阅读，短时间是无法转变的。

所以，这里家长要牺牲一部分时间必要的，这对孩子以后的成长也是有益的。

培养阅读兴趣方式包括，找到孩子感兴趣的点，如果孩子爱听故事，那就家长自己要读点孩子感兴趣的故事书，然后通过讲述讲给孩子听，但不要一次性讲完，留点悬念，让孩子主动向你索要故事结尾的时候，可以引导孩子读一些故事类书籍，这里面有孩子自己看过的和没有看过的，这样孩子在主动阅读中收获了阅读的快乐。

这里面提到的关键作用是家长牺牲一部分时间专心培养和引导，家长的态度和方法至关重要。

还有一点，如果孩子主动拿起书本阅读的时候，就算你此刻没有时间或者忙，需要你抽出一小部分时间也拿起书本阅读一点，这样孩子看到自己阅读的时候家长也在阅读，心中会有一种成就感，小孩就会想，原来我也在做着大人们在做的事。

总体来说，培养孩子阅读需要尊重孩子在思维和年龄上的差异，不过分加重孩子的任务，也不刻意明显地说出孩子笨、愚蠢这类让孩子感到受伤的词语，所以在引导过程要注意这一点。

抽出自己的一部分时间，专心培养孩子在阅读方面的能力，这里面就包含了讲故事，去书店我，结伴阅读，交流和讨论。最后还要注意孩子在阅读方面的问题和困惑，也要注重读完一本书，故意去孩子身边说你想要听他讲解书里的故事，你要认真听完，然后根据讲的情况，给出一个全面的评价，让孩子看到自己讲述的优点和不足。孩子养成阅读习惯跟家长专心陪伴离不开。

清代进士袁枚先生曾说过一句话：“书到今生读已迟！”

我了解到很多爱读书的孩子都有一个共同特点，那就是天生爱读书，不需要家长督促。也许这些孩子上辈子就是读书人吧，他们暂且不在我们讨论的范围内。

还有一类孩子也特别爱读书，就是父母爱读书的孩子，这可以理解成书香门第。

我有一个朋友，为了孩子多阅读办了一个绘本馆，她之前并不喜欢读书，但为了孩子阅读的需要以及绘本馆的工作，她不得已捧起书，工作和任务就这样变成了兴趣和爱好，也给孩子养成了阅读的好习惯。

成人都可以养成阅读习惯，更何况小孩子，但孩子的自制力比较弱，初期需要大人的陪伴和启蒙。

我的朋友自己并不擅长阅读，所以在初期她给不识字的孩子朗读绘本时，孩子是听不进去的，一会儿玩玩具，一会儿又打断她。

但慢慢地，她自己摸索出了经验，就是要绘声绘色地朗读，把精彩的内容呈现出画面感，这样孩子不但聚精会神地听，还会参与进来，阅读兴趣大大提升。

小学的孩子，如果没有好的阅读习惯，家长也可以从这一步开始。

另外要强调一点，孩子读书很容易遇到瓶颈，就是一本书看到某一个节点突然感觉没意思，没有读下去的欲望了，这个时候，家长就要给予推动。

我们家长可以先把这本书大概意思了解一下，看孩子卡壳在哪里，然后以此为基准找出比较吸引人的点，给孩子提问题，或者预先设埋伏，引起孩子兴趣，引导他继续读下去。

总之，要想给孩子养成阅读的好习惯，我们家长自己要先学会读书，请珍惜与孩子一起读书成长的美好时光吧，很多年后再回看一定会发现，它是那么得弥足珍贵！

（附：培养孩子阅读习惯的9个妙招。）

我是每天分享小学手写笔记和育儿观点的雨轩妈妈，家有小学生，记得点击关注哦！

在陪孩子读书的一年里，我觉得我还是可以说一下的。

怎么培养孩子爱读书的习惯，让孩子主动拉着你读书，这应该是每个做家长的都比较关心的问题。

那么，怎么让孩子爱上读书，甚至主动读书呢？我分享一下我的经验。

刚开始，我家小妞第一次接触到绘本的时候，其实并没有那么喜欢，反而有这抵触。后来，我才知道，是我选书出了问题。

我刚开始给孩子选书的时候，把自己喜欢的书强加到了孩子身上，选的书不见得不好，但是，不太适合我家妞，她对那些书完全不感兴趣，所以，那些书不出所料的束之高阁，知道最近才解封。

那么，在刚开始给孩子选书的时候，应该怎么选呢？

我认为还是，以孩子的兴趣为主。

刚开始让孩子爱上阅读，就不要想着，这些书能给孩子带来哪些知识之类的，这种想法，不仅不会让孩子爱上阅读，有可能还会因为家长强迫孩子阅读，导致孩子厌恶阅读。

那么，家长在孩子阅读之处应该怎么选书呢？

孩子的喜欢很重要。如果是小龄孩子，（3岁左右）我建议给孩子选择一些图画比较多的，最好以孩子的兴趣入手开始选书。比如，如果孩子比较喜欢小动物，那么就从小动物入手，如果孩子喜欢月球之类的，可以选择以星空为主的绘本。

那么，对于大龄孩子在选书上有什么建议呢？我认为，可以从孩子的爱好入手，比如，孩子喜欢科普知识，可以给孩子选择一些十万个为什么，百科全书之类的来满足孩子的好奇心。如果，孩子的识字量到达了一定程度，也可以给孩子选择洗一些图相对比较少的书。

除了选书之外，家长还可以在哪方面努力呢？

阅读对环境有很高的要求。一个良好的阅读氛围有助于孩子养成阅读习惯。那么怎么样才算一个好的阅读氛围呢？

就像在图书馆一样，我们进入图书馆会不自觉的将声音压低，为什么，因为我们知道，这个地方是不能大声喧哗的，而安静的环境更是让我们对此印象深刻。

孩子也一样，对于一个家庭的阅读，我想孩子也是能感觉到的，所以，在书的选择合理的情况下，家长就要注意自己的问题了，努力让自己爱上阅读，才能够让孩子爱上阅读，毕竟一个从来不读书的家长，并不会教出来一个喜欢读书的孩子的，所以，从自己做起影响孩子，让孩子喜欢上阅读。

那么除了家长要以身作则之外，还需要注意什么呢？

我觉得，一个良好的阅读环境很重要。比如，书摆放的位置，一个能让孩子随时可以取用的位置，比一个孩子需要爬高上低还拿不到的位置，更能够让孩子爱上读书。所以，书架最好不要太高，尽量让孩子能够着。

最后，记得，所有的一切都要以亲子共读为起点，毕竟，把书直接丢给孩子，真的不如家长在陪孩子读书之后，慢慢的放手来的好。

我是汐妈，一个什么都能聊一点的90后宝妈，记得点赞关注我，育儿路上一同成长。

今天是读书日，来答个应景的题！

先说个题外话，身为一个二年级神兽的家长，一直以来，和学校的关系都比较密切，对于学校的工作，尽管有些确实有点让人难以理解，但也基于配合的态度完成了；

唯一的一次不太愉快，来源于和曾经一个语文老师（现在不是我们的老师了）的对话；

事情是这样的，自从二年级开始，孩子在学校午托后，都会带一本自己的课外书去学校，用他自己的话说，利用午间的时间，放松一下，带去的基本是大英百科漫画这样带着科普性质的漫画。

有一天，被当时的语文老师发现，老师当即严厉地批评了他，并且告诉他，现在正是学习的阶段，不适合看这种没有营养的“闲书”。

孩子回来很委屈地告诉我，我安慰他，在午间时分看喜欢的书是可以的，让他放宽心，我去和老师沟通；当下就给老师发了信息，强调孩子只是在课间看自己喜欢的书，并没有影响学习和其他同学，希望老师给与支持。

老师大概是对我恨铁不成钢，说了好一大番道理，但见我始终坚持自己的意见，才终于放弃。

后来，孩子没有受到批评，也才放心了一些。

他的同学们还争相借阅这套书看。

我个人觉得很欣慰。

的确，我国还没有严格的分级阅读制度，但大体是从黑白卡→布书→翻翻书→绘本→拼音书→全文字书的阶段一一过渡，过于武断地对书本下定义，未免有些小题大做。

莫言先生在《会唱歌的墙》一书中，曾经提到自己读闲书的经历：

“我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。
在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。
父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。”

可以说，我们很多人，是被这些“闲书”，打开了阅读世界的大门。

小时候，我们的书很少，我哥哥比我大5岁，为了不让我烦着他，不知道从哪里买到几本机器猫漫画，我简直为之疯狂，就那么几本书，天天一有空就看，喜欢得不得了。

阅读的确是会让人沉迷的。

好的漫画书，也是养成阅读习惯的动力，更是一种极好的阅读启蒙。

所以，想要让孩子爱读书，首先不要过于功利。

兴趣是最好的老师，让兴趣驱动孩子去主动读书，让孩子在阅读中感受到乐趣，才有可能自发爱上阅读，培养阅读习惯；

当然，这是一个相对漫长的过程，也需要我们做父母的有足够的重视和耐心。

千万不要觉得教科书教辅书之外的书都是闲书，对学习没有帮助，于是就不让孩子读.......

二、要让孩子爱读书，家长要做好榜样

先别急着抱怨：“为什么我的孩子不喜欢阅读？”

我们先自问一下：

是否真的足够重视阅读这件事？

孩子阅读习惯的养成，在前期，甚至是婴儿时期就开始了，它需要我们投入大量的陪伴时间，不管是早期的阅读启蒙、亲子共读，还是带孩子看书、威他们挑选合适的书、营造阅读环境等等......

在我们常去的书店里，有一个小角落，是专门给孩子坐着读书的，大部分的家长，都很有默契地在地板另外一头，看自己喜欢的书，但也有小部分家长，随意拿本书让孩子自己读，然后自己在一旁刷手机，孩子有问题的时候，也略显的不耐烦。。。

我想，这样的孩子，不会真心喜欢上阅读的。就像有人说的，喜欢看手机的家长，不会培养出爱读书的孩子。

三、积极为孩子创造有利的阅读环境

家中设有专门的阅读角当然是一件很好的事情，但如果没有，其实也不影响，更重要的是，孩子想读书的时候，立刻就能拿到书读。

人是环境的产物，适宜的环境会促使孩子主动去做与环境相符的事情。

我们家就没有专门的大书架，但是在客厅、孩子的房间，都设有小书架，有大有小，当孩子想要读书时，就可以随手拿到，然后去读。

现在孩子大了，我会放一些自己的书，如果他有兴趣，可以一起看，暂时没兴趣也没关系，让他知道妈妈也喜欢看书就好。

可以说，家里有书且书本触手可及，是培养孩子阅读习惯的最自然的方式。

此外，空余时间，除了户外场所，也可以适当带孩子去图书馆或者书店，特别是图书馆，藏书量丰富，大家都沉浸在阅读里，在这种环境的长期熏陶下，孩子也会更容易养成习惯。

四、从为孩子挑选合适的书，到让他自己选择喜欢的书

一开始提到，孩子起初的阅读培养分不开家长的用心，为不同阶段的孩子挑选不同的书就是一件很重要的事情；比如我们现在二年级，基本可以脱离拼音看完全文字的书了，但还是比较喜欢故事性强的书，好在，现在的好书太多了，完全不怕书荒；也不得不感叹，现在的孩子还是很幸福的！

到孩子看的多了，也就能逐渐建立起自己的阅读体系，就有自主分辨的能力了，到时候我们就可以慢慢退出了。这也是养孩子的终极目的，培养起孩子完全的自主性！（老父母真正解放的那天，哈哈哈）

以上，是一些个人见解，希望有所帮助，祝好。

我是爱分享的80后职场妈妈，分享读过的好书和营销干货，实用的育儿和溜娃攻略，致力于和娃一起成长，带娃一起把平凡生活过得浪漫。