今天是读书日，来答个应景的题！
先说个题外话，身为一个二年级神兽的家长，一直以来，和学校的关系都比较密切，对于学校的工作，尽管有些确实有点让人难以理解，但也基于配合的态度完成了；
唯一的一次不太愉快，来源于和曾经一个语文老师（现在不是我们的老师了）的对话；
事情是这样的，自从二年级开始，孩子在学校午托后，都会带一本自己的课外书去学校，用他自己的话说，利用午间的时间，放松一下，带去的基本是大英百科漫画这样带着科普性质的漫画。
有一天，被当时的语文老师发现，老师当即严厉地批评了他，并且告诉他，现在正是学习的阶段，不适合看这种没有营养的“闲书”。
孩子回来很委屈地告诉我，我安慰他，在午间时分看喜欢的书是可以的，让他放宽心，我去和老师沟通；当下就给老师发了信息，强调孩子只是在课间看自己喜欢的书，并没有影响学习和其他同学，希望老师给与支持。
老师大概是对我恨铁不成钢，说了好一大番道理，但见我始终坚持自己的意见，才终于放弃。
后来，孩子没有受到批评，也才放心了一些。
他的同学们还争相借阅这套书看。
我个人觉得很欣慰。
的确，我国还没有严格的分级阅读制度，但大体是从黑白卡→布书→翻翻书→绘本→拼音书→全文字书的阶段一一过渡，过于武断地对书本下定义，未免有些小题大做。
莫言先生在《会唱歌的墙》一书中，曾经提到自己读闲书的经历：
“我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。
在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。
父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。”
可以说，我们很多人，是被这些“闲书”，打开了阅读世界的大门。
小时候，我们的书很少，我哥哥比我大5岁，为了不让我烦着他，不知道从哪里买到几本机器猫漫画，我简直为之疯狂，就那么几本书，天天一有空就看，喜欢得不得了。
阅读的确是会让人沉迷的。
好的漫画书，也是养成阅读习惯的动力，更是一种极好的阅读启蒙。
所以，想要让孩子爱读书，首先不要过于功利。
兴趣是最好的老师，让兴趣驱动孩子去主动读书，让孩子在阅读中感受到乐趣，才有可能自发爱上阅读，培养阅读习惯；
当然，这是一个相对漫长的过程，也需要我们做父母的有足够的重视和耐心。
千万不要觉得教科书教辅书之外的书都是闲书，对学习没有帮助，于是就不让孩子读.......
二、要让孩子爱读书，家长要做好榜样
先别急着抱怨：“为什么我的孩子不喜欢阅读？”
我们先自问一下：
是否真的足够重视阅读这件事？
孩子阅读习惯的养成，在前期，甚至是婴儿时期就开始了，它需要我们投入大量的陪伴时间，不管是早期的阅读启蒙、亲子共读，还是带孩子看书、威他们挑选合适的书、营造阅读环境等等......
在我们常去的书店里，有一个小角落，是专门给孩子坐着读书的，大部分的家长，都很有默契地在地板另外一头，看自己喜欢的书，但也有小部分家长，随意拿本书让孩子自己读，然后自己在一旁刷手机，孩子有问题的时候，也略显的不耐烦。。。
我想，这样的孩子，不会真心喜欢上阅读的。就像有人说的，喜欢看手机的家长，不会培养出爱读书的孩子。
三、积极为孩子创造有利的阅读环境
家中设有专门的阅读角当然是一件很好的事情，但如果没有，其实也不影响，更重要的是，孩子想读书的时候，立刻就能拿到书读。
人是环境的产物，适宜的环境会促使孩子主动去做与环境相符的事情。
我们家就没有专门的大书架，但是在客厅、孩子的房间，都设有小书架，有大有小，当孩子想要读书时，就可以随手拿到，然后去读。
现在孩子大了，我会放一些自己的书，如果他有兴趣，可以一起看，暂时没兴趣也没关系，让他知道妈妈也喜欢看书就好。
可以说，家里有书且书本触手可及，是培养孩子阅读习惯的最自然的方式。
此外，空余时间，除了户外场所，也可以适当带孩子去图书馆或者书店，特别是图书馆，藏书量丰富，大家都沉浸在阅读里，在这种环境的长期熏陶下，孩子也会更容易养成习惯。
四、从为孩子挑选合适的书，到让他自己选择喜欢的书
一开始提到，孩子起初的阅读培养分不开家长的用心，为不同阶段的孩子挑选不同的书就是一件很重要的事情；比如我们现在二年级，基本可以脱离拼音看完全文字的书了，但还是比较喜欢故事性强的书，好在，现在的好书太多了，完全不怕书荒；也不得不感叹，现在的孩子还是很幸福的！
到孩子看的多了，也就能逐渐建立起自己的阅读体系，就有自主分辨的能力了，到时候我们就可以慢慢退出了。这也是养孩子的终极目的，培养起孩子完全的自主性！（老父母真正解放的那天，哈哈哈）
以上，是一些个人见解，希望有所帮助，祝好。
我是爱分享的80后职场妈妈，分享读过的好书和营销干货，实用的育儿和溜娃攻略，致力于和娃一起成长，带娃一起把平凡生活过得浪漫。
