法学出身的检察官法官们不要再徇私枉法，同案同判；

新闻学出身的记者们，能实事求是，不要为了流量瞎编乱造激化人民内部矛盾。

被负责科技创新，工业生产的理

骂得狗血喷头？

武官靠写文章把文臣骂得哑口无言，左顾而言他。

都这样了还看不出来核心诉求是什么吗？？？

高志凯老师是不是文科？

全网有人贬他吗？谁提起高志凯线，西安事变2.0不得挑大拇哥夸一句高老师牛13。。。

那么问题来了，为啥有些文科生总觉得别人在贬文尊理呢？

有没有可能，人家贬的不是文，而是你们自己？！

为啥被贬，心里没数？

我上学的时候，一个教马克思主义课程的老师，自己的研究方向是西方哲学史。在课堂上随口就是贬低中国，说中国没有信仰，没有自由，没有创造力blablabla。。。

这样的文科教授，我凭什么尊重他？

理工人攻击文科的方式：搭建图书数据库降低文献检索难度；制作翻译软件打破语言壁垒；推出AI软件方便理工科人写论文报告取代文字性工作。

文科人攻击理工人的方式：写小作文。

对了，文科中比较出科学成果的学科是地理，人家也是巴不得脱离文科。

当年px热闹的时候，我反复说，px在管理严格科学的情况下是安全的，理科生科普没问题，但你们不能忽略，管理未必严格科学……

一群理科生反复强调，px安全，px工厂一定安全，最后……工厂出事儿了，理科生们不吭声了。

px是一种科学，但建工厂跟科学有个鸡拔毛的关系？你们科普个得儿啊？给违规建造的化工厂站队，是不是有大病？

当年福岛的时候，我说，你们科普那些都对，但日本未必按照标准处理……

在微博被骂了一轮又一轮，被人贬斥为不懂科学

我当时说，我不懂科学，我也承认你们科普的对，但那边可是日本人啊……

这个声音根本发不出去，只有无数的谩骂，反驳我……

直到福岛炸了……

当初所谓的理科生，支持方舟子的一窝一窝，最后方舟子去做汉奸了……

摊手……

所谓的理科生，其实没啥科学精神，既没有理性，也不讲科学……

他们，更像一种宗教信徒，还是狂热信徒

讲科学是对的，把自己当成科学的代表，不允许任何反驳，也不会审视自己是否科学的理科生……

真就是……

没话可说。

我一直觉得，我们真需要科学思维，但真不需要所谓的理科生思维……犟，一根筋，忽略许多要素，短视，狂热，这些东西和科学，其实就不搭！

包括但不限于：取消高中语文英语的竞争性测试，改为资格测试，和体育坐一桌；大幅缩减选考历史的专业数量及人数，加强物化绑定；取消全部艺术类院校的本科及研究生学历，改为民办专科院校；师范类院校整合后改综合院校，取消教育学专业；关闭新闻和历史专业，考古专业独立或并入地学部；改经济学、管理学和法学为理科专业，并在法考中大幅增加逻辑测试；考研英语政治改资格考试，数二改数一，数三改数二；公考大幅增加数理化内容，并增加理科需求岗。

简单解释一下。

我一直认为语文英语学到初中就够了，也就是义务教育阶段结束，就达到基础扫盲的目的。而继续往上学，需要的是心智更为成熟的美学修养，高中生普遍还达不到这个标准，所以几乎是在浪费高中的宝贵时间。

如果高中语文的实际目标是政治性的，我没有要求取消政治课，但希望能改成资格考试，也就是知道哪些是政治正确，达到一定门槛就行，没必要用一篇几十分钟编出来的蹩脚作文决定莘莘学子的命运。

数理化是一切现代科学的基础，这是毋庸置疑的，所以选考理工科必须要物化绑定。物化不单单是学一门知识，还是学习现代文明的宇宙观和物质观，是培养基础的逻辑思维和建模能力，这其实比学科知识本身更重要。

艺术这种2、300分真的是现代教育体系的笑话，早点把这个笑话封住是当务之急。师范院校其实很多已经改掉了，确实是历史遗留，现在已经完全没必要单设师范类，任何院校的毕业生都可以有教师的职业选项。

新闻和历史完全不应该单独成系。你要报道政治类新闻或研究政治史，应该直接从政治系招人。你要报道科技或研究科技史，也应该先学习科学专业。这种需要极强专业背景的事情，培养一些对专业一窍不通的半吊子，能搞明白啥？

法学现在是最大的重灾区，属于有药难救的程度，推倒重来都没办法那种。只能说先增加准入门槛苟一苟，留待后人智慧吧。

当然最重要的，还是大幅增加公职人员中的理科比例，最大程度抑制官式废话文学的生存空间。办实事，说人话，接地气。

一个正常国家，理工科生负责绩效，文科生负责赢。理工科生很好地完成了任务，中国发展为人类历史上最强大的工业克苏鲁。现在大环境不好，生产过剩，经济衰退，理工科生大量失业，他们突然发现，“赢”这个生态位居然是空缺的！中国的文科生只负责输！这可真是喜出望外，于是乎理工科生很理所当然地把负责赢的工作也抢过去了。

高赞说的挺好：

知道为什么落后吗？

因为中国老百姓根本就不在乎文艺，不在乎音乐美术，也不在乎思想。

中国老百姓只在乎两件事，赚钱和省钱，你让他们在两个外观不同但参数相同的产品里做选择，绝大多数人都会选择便宜的那个，那谁还去费力研究产品外观？

文艺复兴时期为什么绘画领域快速发展？因为那时候王公贵族和教会喜欢花钱买画，画画赚钱，所以发展的好。

日本为啥乐坛发达？因为歌手赚的到钱，日本每季度几十部新番，每个番一个op一个ed，就是两首歌，那你算算一季度光日本动漫就需要买多少首新歌？几十到上百首啊，一年就是三四百首，哪怕歌不火，歌手都是能实打实拿到钱的啊，光这就能养活多少音乐人？

而国内呢？因为赚钱多所以唯一发展好的游戏产业，现在也要日落西山了，院线更是早就萎靡不振了，动画则是从来没升起来过，那你说文艺工作者怎么发展，饿着肚子发展？让你理科生拿低薪搞研发，你不也得跳槽吗？你这还没饿肚子呢。

所以中国艺术生最后的归宿大部分都是转行，那人都跑了还发展个鸡儿？

说白了，中国老百姓就是缺乏美育、没有精神追求的一波人，唯一的快乐就是刷刷短视频，那自然也就只有短视频越来越繁荣喽。

而那些连这么明显的事都看不明白的理科生，也恰恰印证了中国人不在乎思想，因为在他们心里，唯一重要的思想就是构建“鄙视链”，找自尊心。

况且了，理科生都支持ai代替画师了，那还指望艺术生干啥，指望ai去不就得了？以后这种问题应该改成“为什么国产ai还没有让国内文艺产业发展起来，是不是代码写的不好”。

请问这时候你ai爹死哪去了？救一下啊？

他们很害怕。过去多年的教育告诉他们理科是版本答案，使他们忽略自己的天赋和思想，往这个无底洞里投入大量沉没成本，却终究没能得到等价的回报。于是他们丢掉了伪装的理性，急于通过疯狂的叫嚣证明自己的选择没有错。

我很少参与网络争论，唯一一次和理科生争论，是一个计算机出身、没找到工作的“理科生”试图论证我这个汉语言出身、已经拿到大厂高薪offer的“文科生”是废物。你来我往聊了一下午，一条条比下来，发现从过去的家境到当下的竞争力再到未来的可能性都不如我，于是他破防地骂：“你一个学汉语言的废物还敢和我学计算机的叫？”

我忽然间明白了，我确实因为太无聊而使自己的思维能力严重下滑，竟然会将宝贵的赚钱时间浪费在和人讨论这种没意思的事上。有这时间我多更新几章小说，多写点稿子，赚个千把块零花钱不香吗？后来，我又感到愧疚，那人找不到工作，一定很焦虑，才会在网上寻找认同，我何必刺激他，给他制造更多的焦虑呢？

其实我对很多理科生都怀有广泛的同情，他们是被时代大势和大环境推着走向理科的，他们背负着家庭的希望，承载了太多投资，不能稍稍歇息或后退，只能咬着牙用头一下下撞出一条路来。

我没有资格嘲讽他们，因为我是幸运的。尽管当初我搞数学竞赛，我物化生考得比政史地好很多，但在我说我喜欢文科后，我的父母还是不顾周围人的劝告，支持我选了纯文，并且告诉我不需要为了未来担忧，家庭愿意托举我追梦。

后来读汉语言，也是出于热爱（尽管如今有些后悔，发现和想象的不太一样），虽然很多人都说这个专业赚不了钱，但我妈说：“我和你爸辛辛苦苦赚了一辈子钱，就是希望我们的女儿能够选自己喜欢的路。”

（当然，其实我原本更想读戏剧影视文学，这个我妈倒是坚定地阻止了我，认为艺术这条路水太深，影视圈没人脉不好混。她说：“我和你爸都是普普通通的平头老百姓，或许有些钱，但在影视圈不够看，没点权力护不住你。”我深表认同。）

同时我也遇到了很多不幸的人。大一的时候有一个读经济学的女生经常来文学院旁听，我和她聊过几句话，她说自己很喜欢文学，但是家里穷，为了以后能赚大钱，她只能选自己不那么喜欢的专业。我还认识一个医科大学的博士，她同样喜欢文科，但她很不幸，她的母亲是个很有控制欲的女人，逼迫她学理科，在她的高考志愿上全填了医科大学。

幸运者理当有对不幸者的愧怍，见多了这类事，我想说“贬文尊理”不是理科生的错，而是一个时代的悲哀。很多并不喜欢或者说不适合理科的人也不得不在大势的推动下成为理科生，怎么不可怜？怎么不可悲？

所以，我愿意对所有在社会环境和家庭的逼迫下走上理科这条路的人释放善意，哪怕他们很多人常常情绪激动。

小镇理科生也感受到了时代的寒气，本身就是被背后的就业焦虑症老保家庭逼的去学理科，发现生化环材土木太辛苦，大厂又不是人人都能卷进去，想退而求其次，去考他们过去根本看不上的公务员，图个安稳。

结果发现，岗位大部分是给文科生的。

于是，只好玩身份政治，求大爹给我们这些小镇理科生多弄点编制吧。俺们任劳任怨，哪像那帮文科生出反贼。给我们分点公务员岗位吧。

小镇理科生有时候确实像三体人，思维透明，不知道伪装，会直接暴露内心最坏的想法。

比如他们要玩“身份政治”，直接走上来就要宣判文科的死刑，一步到位把文科定性为“卖国”、“皇协军”这种最高级别，什么缓冲、什么圆滑都不要。

你说他们纯真吧，他们搞起“身份政治”分明十分狠辣；

你说他们有心计吧，他们偏偏把内心的黑暗想法直接暴露。

这也多亏了他们没学好文科，不知道该怎么把自己伪装得更加自然。

我们“理科生”，或者说，广大的工程师、科研人员、技术工作者以及认同这一逻辑的普通人，大多是沉默的建设者。这些信奉着实证、逻辑和结果的人，几十年如一日，埋首于实验室、图纸和生产线，将一个积贫积弱的国家，一点点建成了拥有高铁、5G、空间站、航母和六代机的现代化强国。

我们交付了我们这一代人的答卷。我们建起了高楼大厦，架起了跨海长桥。然而，当我们抬起头，想看看我们亲手建设的家园，应该拥有怎样昂扬的精神面貌时，我们看到了什么？

我们看到了本该是国家“软件”工程师的文科知识分子们，交出了一份令人错愕的答卷。

我们的情绪，来源于这份巨大的落差。

当我们埋头追赶的时候，他们却在“反思”我们的文化基因，仿佛“河殇”的幽灵从未散去；当我们好不容易有了点家底，想在世界上挺直腰杆，他们中的一些人却热衷于向内开刀，用西方的理论来审判自己国家的每一个毛孔；最让我们无法忍受的是，在那些没有硝烟的战场上，他们本该是守卫长城的“正规军”，却成了发战争财的舆论战争贩子。

但发泄情绪远非我们的最终目的。我们相信的是实证，逻辑和结果。我们真正想要的，其实非常简单和清晰：

第一，我们要求责任归位，呼唤文科承担应有的责任。

我们“贬文”，不是要消灭文科，恰恰相反，我们比任何人都清楚一个国家精神与文化的重要性。我们只是想问：一个国家的崛起，难道不该有与之匹配的文化输出和理论建树吗？本该传承士大夫精神的知识分子，那种“为万世开太平”的抱负去哪了？我们想要的，不是一群只会用西方理论来解构中国的搬运工，而是一批能立足中国奇迹、构建出自己理论体系的思想工程师。我们想要的，不是一群在内部纷争中磨洋工的废物，而是一支能在外部舆论战中打硬仗的方面军。

第二，我们恐惧“软件崩溃”，我们想守住“国家的灵魂”。

我们比任何人都害怕这样一幅景象：我们拥有了世界上最先进的硬件设施，却搭载了一套充满病毒、漏洞百出、不断自我否定的操作系统。这个系统，会让社会互信崩塌，让国民身份认同迷失。

我们深知，一个国家的强大，终究是文与理的协作，是“身”与“心”的协同。我们理科生铸造了国家强健的体魄，而我们迫切地需要文科同仁们来塑造这个国家清醒、自信、昂扬的“灵魂”。

因此，这场“贬文尊理”的风潮，与其说是一场“贬低”，不如说是一次“棒喝”；与其说是一次“攻击”，不如说是一声“呐喊”。这是沉默的建设者们，对思想的引领者们最焦灼的呼唤。

我们不求文科生都来学编程、画图纸。我们只希望，当我们这些“理科生”在为国家架桥铺路、铸剑深蓝时，我们的文科同仁们，能够为我们守好舆论的后方，为我们定义清楚“我们是谁，我们为何而战”，为我们谱写出真正配得上这个伟大时代的英雄史诗。

我们想要的，最终不过是一个“文理”并进、魂体合一的强大中国。

这，就是我们全部的目的。

我上大学的时候虽然是一个标准的理工男，但是对文科抱有极大的尊敬。从来没想过贬低文科，自从我去中国政法大学听了一次课，丛日云教授主讲的《西方文明通论》，教材《西方文明讲演录》（丛日云教授主编）。

他主讲的第一课，内容是就是西方文明优越论，以我当时大一的浅薄认知是没有什么意见的，甚至由于当时的大环境和对社会认知程度，我甚至表示同意。

直到第一大节结束（该课程三小节连上，第三小节结束）的时候，他亮出来一张照片——鸭绿江断桥。然后他说出惊人的一句话“美国当时没有入侵中国领空，没有空袭丹东，甚至飞机没有跨过江界，美军仁慈所有才退回三八线的，如果对中国无差别轰炸中国早就输了。你这看个桥只炸了朝鲜半侧，说明美国人不是沿桥炸的，是沿着江贴着朝鲜一边炸的”。

如果我不是一个丹东人，我就真就信了。我丹东生，丹东长，在这座英雄城市，从小刚记事起就听爷爷辈讲“抗美援朝”的故事。最爱讲的无非就是几件事：一个是丹东的高射炮阵地如何防空，保护丹东的军事目标；一个是美空军在丹东空投的各种细菌战物资，有肉、有传单、有生活物资；一个是躲防空洞的经历。志愿军和边防军战士用命保护国家，到这位“大教授”嘴里就变成了“美军仁慈，所以退回了三八线”。

他但凡参观一下丹东的抗美援朝纪念馆，也不会说出这么幼稚的言论。我从小学开始，几乎每年都会受到学校组织去抗美援朝纪念馆、纪念碑、烈士陵墓之一祭扫，也经常有抗美援朝相关纪念活动（讲抗美援朝故事、慰问老兵、听老兵讲作战经历、看抗美援朝电影等等）。

他当时还在PPT上非常光荣的展示了一张照片，他的课程上搞的一个辩论《论毛xx的功与过》，他担任反方只讲“过”，让学生讲“功”，把其中一位同学说的破防痛哭，后来录音被传到网上，他的课程被取缔。

我对他们这些大教授的评价就和马督工一样，“他什么都懂，直到讲到你熟悉的领域”。

所以我对文科的评价就是最直白一句话“装逼”，他们眼里只有“逼格”、“情调”，没有客观事实。或者说“事实”只是任由他们打扮的“小丑”。

而这就和理工科最大的矛盾，理工科讲的是实事求是，尊重客观事实。你可以对数据进行解释，但是你不能篡改。

人都是有路径依赖的，会把自己的过往经验套用到当前遇到的情况上。

所以，题主以前到底做了啥，才会认为大家对某些人的是在诋毁整个文科？

要求就是认知到人文科学是一种科学（而不是迷信），是一种人民群众具有充分发言权的贴近人的科学（而不是真理掌握在前沿少数派手中的自然科学），研究过程要严谨而非胡编乱造，要尊重群众而非孤芳自赏。

让真正符合时代潮流、文科水平高的人做文科，比如历史、社会学、政治学、文艺（特别是电影、网文、短视频等大众娱乐文艺），这些学科的人要多出来做事。

而不符合人文科学发展基本原理，发展程度极度落后的法律、新闻、金融、历史（是的，好坏都有它）、严肃文学等行业要适当学会闭嘴，等行业整体进步了再发声。

理科生只活在逻辑实证主义的完美理念世界，特轴特爱较真特极端自信，如果用于学术是最好不过，就怕来键政，那是所有人的地狱，乌托邦建构大师兼极左暴政狂徒，波尔布特继业者。

以工科生的务实为核心，以文科生的人味为准绳，加上理科生的严谨（专注于排除不可能不科学等否决事项，而不是建构主义），这样最好，

“理”大部分人是没深入的学过“新闻”“舆论”“法律”，但是又不是没有基础，更不是没有脑子。

现在“文”系的掌权者天天说着没逻辑的话，干着没脑子的事情，还占着嘴大的优势到处压制不同的声音，拿着创造出来的财富蹦三点的迪，上班的时候献爱心......

无非就是一次舆论反击而已，记者、法官、导演这些人的名声是怎么烂下去的，“文”的概念就是怎么完蛋的。

至于如果落到个人有什么目的，那就砸碎现在这些既得利益的“文”，换上人民的“文”吧。

哦，这种行为有个圣人操作了一下，不过那个时候技术水平和民智水平都有限，

不吃资本主义的经济危机就吃社会主义的人文危机好了。

国内之所以还是绩效赢学，并不是因为国人只认绩效。而是除了绩效这种数字外，并没有构建出来“真理”。

反而很认同对方文科领域构建出来的“真理”。既然你认同对方了的“真理”了，那你何谈能赢？

所以国内的文科在很多方面，有没有没什么大作用。而且这个毫无作用是双方的。对内习惯了，再怎么样子，大家也就当见证人种多样性。

对外举个例子，南宋的投降派为了证明自己的忠诚是不在乎多杀几个“岳飞”，但对于金国来说，没有主战派，那么投降派就毫无价值！所以，发展到现在，双方都无用的东西产生了。

再回到绩效赢学，因为上面折腾来折腾去，发现经费扔进去再多，还不如发数字好用。虽然这本应该能宣传的更好，但让人折腾，反效果的风险很大，所以还是发数字吧！

至少 绩效赢学＞皈依输学（输学早闭环）

再说个明显的，“知乎显学”，甭管你赞同也好反对也罢，嘲笑或者认同。从入关学，到日耳蛮赢学，甚至1元炸鸡派的bobo，还tm都是理科生。。。

知乎里面文科的唯一常见面孔，多只有大家常常调侃的VV了。

再说一遍，我觉得文科很NB！

就像高赞说的，卢旺达大屠杀，这就是人为的顶层设计，在人为潜移默化的羁縻统治下的产物。以及后续不断的人为的滋养，诞生的惨案！然而始作俑者，反而可以躲在后面装圣母！

这就是文科的NB之处呀！！！

反而，你看高赞反而思考的是，文科理科就是类似卢旺达的两个种族要放弃仇恨XXX，XXX，都是人为制造的等等。 典型的别人的叙事，别人“真理”，盲猜是文科生。

现实是，再现实里文科理科生并没有仇视，甚至理科生大多好盼着自己国家的文科真的NB起来！！！ 只是一种很铁不成钢，还要自己上的无语感。

先定一个小目标吧，先搞出来下一个“知乎显学”。

今之舆论所谓“贬文尊理”者，实非贬文也，乃文途败类祸烈，逼讲理者拍案而发！

自称“理”者，所欲何求？盖欲夺文科于洋奴之手，还文脉于华夏之根；扶正道于颓势之中，立精神于天地之间。吾辈心中之文科人，当为天地立心之硬骨，生民立命之真儒，往圣继绝学之薪火，万世开太平之旗手——能振群众之信心，令万邦闻声而敬仰；能扬民族之尊严，使华夏文脉照古今。

而非那认洋做父之软膝，奴颜婢膝之佞臣；洋爹强则喜形于色的谄媚之徒，中华盛则横挑鼻子的奸邪之辈！

天理昭昭，岂容此等败类玷辱圣贤文脉？人心浩浩，怎忍软骨头折损民族精神？此“贬文”之浪，实乃荡涤污垢的清渠；此“尊理”之声，恰是警示昏昏的惊雷——旨在让文科脱洋奴之枷锁，归精神之正位；让文人弃谄媚之丑态，立脊梁之刚骨。

须知吾辈骂者，骂的是洋奴败类；护者，护的是中华文魂。待得真儒辈出、文脉重振之日，斯文永昌，天理自彰！