包括但不限于：取消高中语文英语的竞争性测试，改为资格测试，和体育坐一桌；大幅缩减选考历史的专业数量及人数，加强物化绑定；取消全部艺术类院校的本科及研究生学历，改为民办专科院校；师范类院校整合后改综合院校，取消教育学专业；关闭新闻和历史专业，考古专业独立或并入地学部；改经济学、管理学和法学为理科专业，并在法考中大幅增加逻辑测试；考研英语政治改资格考试，数二改数一，数三改数二；公考大幅增加数理化内容，并增加理科需求岗。
简单解释一下。
我一直认为语文英语学到初中就够了，也就是义务教育阶段结束，就达到基础扫盲的目的。而继续往上学，需要的是心智更为成熟的美学修养，高中生普遍还达不到这个标准，所以几乎是在浪费高中的宝贵时间。
如果高中语文的实际目标是政治性的，我没有要求取消政治课，但希望能改成资格考试，也就是知道哪些是政治正确，达到一定门槛就行，没必要用一篇几十分钟编出来的蹩脚作文决定莘莘学子的命运。
数理化是一切现代科学的基础，这是毋庸置疑的，所以选考理工科必须要物化绑定。物化不单单是学一门知识，还是学习现代文明的宇宙观和物质观，是培养基础的逻辑思维和建模能力，这其实比学科知识本身更重要。
艺术这种2、300分真的是现代教育体系的笑话，早点把这个笑话封住是当务之急。师范院校其实很多已经改掉了，确实是历史遗留，现在已经完全没必要单设师范类，任何院校的毕业生都可以有教师的职业选项。
新闻和历史完全不应该单独成系。你要报道政治类新闻或研究政治史，应该直接从政治系招人。你要报道科技或研究科技史，也应该先学习科学专业。这种需要极强专业背景的事情，培养一些对专业一窍不通的半吊子，能搞明白啥？
法学现在是最大的重灾区，属于有药难救的程度，推倒重来都没办法那种。只能说先增加准入门槛苟一苟，留待后人智慧吧。
当然最重要的，还是大幅增加公职人员中的理科比例，最大程度抑制官式废话文学的生存空间。办实事，说人话，接地气。