要教育孩子勇于反抗，我上学的时候经常打老师。

娃拿把砍刀进老师办公室，你看她还硬不硬？

看到有些人一脸自豪地说这不算什么，自己小时候挨过更狠的打，我就纳闷了。这咋攀比上了？不比学习比挨揍了？是不是小时候被老师把脑袋打坏了？

如何看？我把这新闻转发给曾经是教师的老婆。她直接沉默了。已经十五年脱离了教师岗位，她都还在维护她所谓的同行。

很多老师都是这样的，心里没有是非、良心、对错；只有圈子，同行和共同利益。

这个社会很多人都是这样，但这种人在教师这个行业，尤其可怕。

怎么看待？会又一堆互联网云教师跟她共情，然后说那你让老师不要管你孩子了 乐的清净 求之不得。 还能怎么看待。这不就是现在的风气么？下面请把麦克风给护师宝！ 请开始你们的表演。

这就是知乎老师们要求的惩戒权

一个人敢于向另一个人发起广义上的进攻，只存在两种情形：

1）我知道你要“殊死搏斗”，但我仍然要不计一切代价惩罚你，我不在乎后果；

2）我知道你已经怕了，所以我惩罚你不会有任何代价。

真实生活虽然复杂，但都是建立在以上两种情形的衍生品。譬如，“殊死搏斗”可以是刚性的、软性的、暗箭伤人的、正大光明的....“你已经怕了”不一定非要你口头承认，也可以是我通过你的各种表现分析出的。

事实上，第一种情形很少会发生。因为这是困兽模式。如果没有深仇大恨、血海深仇，一个人不会不计一切代价地惩罚另一个人。这往往代表着杀敌一千自损八百的前途。

于是，现实生活中的冲突，往往是因为一方已经“侦察”到，另一方已经怕了。

怕还是不怕，和你家是穷是富，是什么背景没有关系。只看你能不能豁出去，手段是否丰富、心思是否坏得足够；以及最重要的，你是否能让对方感受到这种潜力。

老师当然也会怕，尽管他比你强得多。

一个乖孩子的最大问题是，他让老师感到不了任何潜在的麻烦。

知道你们很气愤，但请你们别气愤

你牙痛，你就吃止痛药解决牙痛的问题，甚至把牙拔掉，就万事大吉了？牙龈里的脓血，你们是一点儿都看不到啊，脑子是装饰的？

假如孩子的作业多，家长都骂谁啊？骂老师，因为作业是老师布置的，那老师就那么贱呢？不改作业浑身难受，放着舒服日子不过？这是老师能决定的吗，老师也想反抗。孩子辛苦，家长心疼，老师挨骂，家校矛盾就是这样制造的

这样一个2024年几乎不会发生的极端事件，上升到整个教师群体没师德，要整顿这个行业，安的什么心，唯恐天下不乱的键盘侠没有子女吗？

被爆出来，恰好说明老师还算是弱势群体，如果换个xx，你们能不能看到这条热搜？被欺压的能不能发声？

媒体一直带节奏，目的是什么？又为了掩盖什么？

如果教育界开始整顿，开会、学典型案例、写材料，这是不是真的能改变现状？

希望大家别被情绪左右

看到这个视频的时候，感觉自己的学生时代真的是比较幸运的，因为我小学，初中，读的是我们矿工子弟学校，老师和我们的父母都很熟悉，不会有霸凌这种事情发生。

看了这个视频，真的是比较气愤的，老师情绪失控，声音的分贝很高，扯学生头发，做出一系列有反师德的事情，把学生的尊严踩在脚下。

或许这就是她对待学生的常态，因为在视频中，她不止对待一名学生是这个样子的。

辱骂，掐脸，揪刘海，而且力度相当的大。而且旁边的另一位女老师，还有威胁学生的语言。

新学期才开学几天，就爆出了这样的新闻，这两位教师的言行举止，引起了网友们的愤怒。

教书育人，老师就要给学生做好榜样，教育虽然离不开适当的惩戒，但体罚学生的事情是绝对不允许出现的。

在日常生活中，家长们不仅要关心孩子的学习，你要注意观察孩子的心理成长，要敢于对霸凌事件说不，哪怕这个霸凌者是老师。

汉娜·阿伦特是20世纪最重要的女性政治哲学家之一，她在研究纳粹大屠杀的过程中，创造了一个被广泛流传的概念：平庸之恶。

这个概念常常被粗浅解读成一种简单的螺丝钉理论或者集体罪责论，而实际上，“平庸之恶”是指那些既无能又恶毒的人所造成的罪恶。

这些人并非天生恶毒，也不是那种出于自身利益而做恶事的人，他们只是在大屠杀中扮演了一个“角色”，成为了“平庸之恶”的代表。

他们的行为没有直接的“罪恶动机”，但却是极其危险的，因为他们的无能和恶毒会相互加强，形成一种可怕的合力，最终导致纳粹大屠杀这样的恶行。

曝光的女老师被全民网暴，现在很多人同情她替她开脱，觉得她不过是普通大众教师的一员，多少同行几十年来都这么教学生的，绩效和考评的任务也是校长下达的，为何要揪住她不放？

这个逻辑毫无破绽。

看她正面照片，多么普通甚至平庸的一个人，千万网民的关注和愤怒炙烤的竟然是一只微不足道的蚂蚁。

她被停职，面临被开除的惩罚，校长也保不了她，她只能孤身一人一遍遍去涉事学生家门口痛哭流涕乞求谅解寄希望于保住饭碗。

这么一个待遇微薄的工作却是她的命根和全部依靠。她之所以如此“不择手段”抓绩效也表明她非常重视自己的工作。她甚至会把“重视绩效考评”偷换概念解释成“重视学生学习”“关心学生成绩”的证据，理直气壮。她自己也是这么认为的，所以她打起学生来丝毫没有负罪感。

但她内心有多厌恶这份工作，有多恨那些“不出成绩”“不开窍”的学生，拖了她的绩效，耽误了她的职称考评。从视频里看她打的时候恨得咬牙切齿面目狰狞。

去掉她的教师身份这层滤镜，她就是一个平庸到几乎不值一提的普通人！

然而她进了“教育系统”，成了这台巨型机器上的一枚螺丝钉，完成“绩效”和“考评”成了她接收的唯一任务。

自此，她走上了“平庸之恶”的道路。

《生死朗读者》里面的汉娜被指控协助纳粹烧死教堂里的学生和老人，在面对法庭审判时，她拍着桌子义愤填膺地为自己辩解道，我得到的职位是一名保安，我的任务就是看管好教堂里的男女老少，难道我锁好大门有错吗？

这就是“平庸之恶”的全部逻辑。

那些要为她辩解的人也都是这个逻辑。

一台巨大的机器运转起来，让身处其中的无数平庸者成为“受害者”，又同时成为“施暴者”。

很多教师同行在留言区悄悄回复道，家长们针对这名老师死揪不放没有意义，她要真撒手不管了，学生没人催没人教，着急和吃亏的还不家长自己？

参与“平庸之恶”的个体都觉得受了天大的委屈，只不过挣一份糊口钱，上面有校长下达考评任务，凭什么锅都让她们背？

整个机器就带有原罪，个体加入其中逐渐被它的机器意识所支配，而新进入的个体还保持些许清醒。新个体指出老个体这样打骂不对，老个体骂她蠢说她啥也不懂，然后还联合班主任一起排挤打压新个体，要铲除这个组织里新进入的异类和竞争者。结果新个体随手一个视频发出去，就撕开了这台机器下真实面目的一角。

所有人这才震惊过来。

“天啊，我们为教育事业＇奉献＇了一辈子，人们现在居然审判这个叫＇犯罪＇？”

首先要说，打人肯定是不对的。不管这名老师是否出于好心恨铁不成钢，打人都是不对的。

尤其打的是受义务教育法保护的孩子。

看到那名老师疯狂地动手，我很心疼那个孩子，尤其还是个女孩。

但截图上有一句话，“什么叫添上？”好像是这名教师因为学生无法理解“添上”这样简单的概念而崩溃发狂了。

看身高，女孩可能小学低段，二、三年级的样子？

看场景，是在老师办公室，应该是老师利用休息时间给孩子讲题？

视频只有打人的那一段，可能她身后的某位老师已经观察了很久，眼看她越打越控制不住了，所以掏出手机来拍摄。

但要说她是个不负责任的老师，我不能完全认同：因为如果不负责任的话，就不必把孩子叫到办公室来给她讲题了，不懂就不懂嘛，关我什么事？我又不是没讲。

可如果说她是个负责任的老师，那显然犯了众怒——这样对待一个孩子，哪里还配人人师？

这个事情无论怎么讲，谴责她肯定是政治正确的，她肯定是无力辩驳的。

我并不是想为她说话，我只想说：教师，是个高危行业。

我们身为人母，在辅导自家娃写作业的时候之所以难逃“出离愤怒”，因为我们爱之深责之切，希望孩子能“多学一点，学好一点”，将来过上好一点的生活。

老师在教学生的时候也会同样想着让学生“多学一点，学好一点”。

我妈曾经说过这世上只有两种人会盼着他人好:

一是医生——盼着病人好。二是老师——盼着学生好。

我想，这位老师的出发点肯定是盼着这个孩子好的。

但教孩子也是真的容易崩溃。

就像我曾经写过，一个学生无论怎么给她开小灶，她都搞不清小数点向左移、向右移后数是变大还是变小，更为神奇的是每次还都能说反。

我不崩溃吗？我也很崩溃，但我最后也只能无可奈何地让她回去了。

“臣妾做不到啊……”

所以老师们啊，长点心吧，打孩子是不对的是无道理可讲的。

学生学不会的时候，要么过段时间再讲，要么向其他老师请教看看有没有什么更好的办法。

要学会控制自己的情绪，不能任由自己发泄。

学生是小，不是傻。

实在学不会的，就……

算了吧。

95年那一代遇上这种老师算轻的。

作为一个同行，我想对那位老师说几句话，可能会得罪部分家长和上级有关部门。

1.打开窗户看一看，哪一行还敢如此出格？

很多部门的人，都生怕担责，遇事推诿。

为啥？责任不是随便能担的，只有利益是永恒的。

你呢？生怕自己不撞在枪口上。

很多行政部门，怕出现舆情，做事能推则推，能退则退。

你一个小老师，找事吗这不是？

2.那是你自己的孩子吗？如果不是，请手下留情。

因为你教得再好，学生以后也跟你一毛钱关系没有。

3.打骂是一种教育方式，却是最低级的教育方式。

特别是对于如今的教育环境而言，打骂违法，对你的处理肯定会上升到法律高度，不开除就烧高香了。

十年寒窗，换来一份体制内工作，衣食无忧，何必呢！

4.宁可躺平，别招灾祸。

我经常说，女人都是一根筋。

特别是女教师。

为了所谓的面子，职称，为了显示自己的说一不二，经常办傻事。

用我们这里的一句话:心强起来脑瓜子傻得冒泡。

体制内完全可以躺平的，你为啥这么想不开？

另外，不要被某些主管部门的评比吓住，有些比你躺的还平的人，什么都有了。

看不透这些，以后你还会办更多的傻事！

5.希望你像教育自己的孩子一样教育别人的孩子。

无原则地认为自己的孩子好，把他们夸成一朵花。

毕竟夸死人不偿命。

娇生惯养，对他们的所有出格行为无条件容忍。

试卷上别再出现分数，出现的话就都是100，

然后自己喝着茶水看着报纸，闲看云卷云舒。

不香吗？

6.防火防盗防同事

不知道拍这个视频的，是不是你的同事。

他是大义灭亲吗？

我不这么认为。

我反而觉得，相比你，他的师德更低下。

也许你是他的竞争对手，也许你的某个行为某句话让他不爽。

但是不至于用这种办法报复，与杀人何异？

师德师风的问题，由来已久，近年来，各地都有体罚学生的事件暴露出来，还有更多没有暴露的出来，才是最值得重视的。

去年9月6日，湖南长沙某小学的宋姓老师上课时，突然使用教学工具三角板把年仅9岁的小学生刘某某头骨砸碎，严重危及了学生生命安全，该事件后续处理仍未结束，现在有暴露出这起湖南女教师殴打体罚小学生事件。

这两起事件，虽然危害程度不同，但都是公然进行的，一起是面对全班同学实施的，一起是在教研室，在其他老师在场的情况下实施的。这说明这种体罚学生的风气，并不是个例，是学校默许，其他老师也是司空见惯，或者也会用同样的方式体罚学生。

这种风气，在全国各地都有不同程度的存在，我们也看到过本地某高中老师打学生耳光的视频流传。感觉非常不可思议，后来我的一个年轻的同事告诉我，他就是那个学校毕业的，对于这种体罚已经司空见惯了。学习不努力，考试成绩不好，不遵守纪律，都会被体罚。拿书本挨个打，所有学生打一个遍，把书都打散了。

可能全体挨打，学生的心里压力没那么打，个别学生被体罚，遭受的打击会更严重。他们学校反而没听说因此跳楼的。

但是也有同学受不了，有你个女孩考到那个中学，上了半学期，就死活不去了，助学在家一年多，还没恢复过来。

这种严重暴力处罚，或者侮辱性责骂，肯定是不允许的，对学生的心里创伤也是很严重的。

孩子遇到这种情况，特别需要家长的保护，家长要经常和孩子沟通学校的情况。如果孩子有异常表现，一定查明原因，不要轻易放过。有时候家长的只和疏忽，就可能造成难以挽回的伤害。

看出了这位老师的暴躁，易怒，以及无能，或许心理上也有些问题，

让一个孩子听你的话，不敢反抗，最简单的就是让他怕你。就如视频中的女老师那么做就行了，简单、粗暴，不用思考，人人会做。短时效果显著，但对孩子的身心健康绝对是有害的。

有人说是这位老师负责，说这是为学生好，但这么对待学生，学生好不了。

辅导过孩子作业的家长都有体会，有时候越是吼孩子，孩子越是哆哆嗦嗦，什么话也说不出来，这时候他满脑子都是害怕，还能进行思考吗？

孩子作业不会做，靠吼，除了发泄了自己情绪，对解决问题毫无帮助。

视频里的女老师更是可怕，还出现了动手撕头发、掌掴、捏脸的行为，这根本不是在教育学生啊，可以说是在“霸凌”学生了。感觉这位老师的眼里没有学生，学生只是她发泄情绪的工具而已。

真想让孩子学会这道题怎么做，应该指出他哪里做错了，应该怎么做，再教一遍，这个方法不行，换个方法试试看，做老师真的不能急躁，要有耐心。

不知道其他老师怎么看，在我看来学生作业不会做，真的是最小最小的问题了，也是最好解决的问题了。不会就多教几遍，孩子实在是学不会，也接受孩子之间的差异，有的学生确实接受能力没那么强，那就让他慢慢来吧。

那些偷奸耍滑，喜欢惹事生非，平时会随意打骂班级同学的学生，才是最让我头疼的。往往这样的学生光靠老师的说教真的没什么用，而且孩子这样，多半找家长也没什么用，就是家长纵容出来的。面对这样的孩子，很多时候真的不知道怎样做才好。

这种问题，说什么都是假的，就两个原则：

首先判断，老师突然暴走到底是怎么回事，他在情绪失控之前在和你谈什么问题？是不是和学习相关的问题？

如果是的话，那就一句话，小杖受大杖走。预感到不对劲，直接转身跑掉就行了。如果他是个但凡有一点师德的人，看你跑掉了他也该清醒过来了，也不会因为你这个行为对你戴什么有色眼镜。

如果不是因为学习问题导致的冲突，他对你已经由批评变为了没有任何理由的谩骂，甚至人身攻击之类的。那啥也别想了，如果他动手你就还手。谁规定的体罚不能还手的。

也别担心还手了就要承担责任，你是未成年你怕什么。就算闹到了父母跟前，也别怕。你敢打架，敢对反击来自上级领导的人身攻击，就算是你父母也得对你刮目相看，在惩罚你之前掂量掂量。

任何人之间的关系，都是博弈。这一点必须明白

我看到有些人一个劲儿地给那老师解释，理由如下：

1 乡镇就是这样的环境，留守儿童不好管，老师也是良苦用心

2 现在的考核制度逼的老师没有办法

3 那些看不惯老师做法的人，把孩子带回家自己教吧！

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我只纳闷一件事，杨永信一直说自己是为了孩子好，你们咋就不信呢？

说个我初中遇到的事，初一那会儿比较调皮，英语作业经常性不写，被英语老师拉到办公室里被她用英语书卷起来狂扇了十一二个耳光，当时办公室里好几个老师没一个过来拉住她的，全在旁边看着笑容满面，幸亏我有个强势的妈，第二天又在老师身上还回去了，造成的后果就是我被全年级的老师孤立，各课老师出奇一致的冷暴力我，上课提问无视，下课请教也无视。

老师只需要做到两点就行了:一是不能和学生说反冻的话，二是不能打学生。可以说只要做到这两点老师就可以安安稳稳做一辈子，教书质量啥的都不重要，顶多就是面子挂不住。可惜就这两点很多老师都做不到。好些人说不应该网暴老师，但以暴制暴不是很合理吗？更何况幼小的心灵不是更应该被保护吗？

还有法律吗？还有王法吗？

这不是第一次吧，办公室其他老师不会不知道吧，校长不会不知道吧，从老师到校长都烂透了，当成理所当然了。教育局长出来道歉！

八十年代司空见惯，九十年代都不是事。

现在到底是孩子娇贵？还是大人骄气？

一个字：正经人谁当老师啊，不都是给那些混不上公务员事业边的人讨口饭吃嘛

有这本事，考个消防维保和电工证吧

为什么不拘留？

这么对成人，都该拘留了，怎么这么对小孩，反而不拘留了？

未成年人保护法怎么在这种情况下不用了？