这大概是不想要孩子了吧！

把孩子丢在高铁站，南来北往的人那么多，孩子孤身一人，要是遇到人贩子 ……

要是遇到人体贩卖组织……

要是遇到猥琐油腻的人……

就算不往这些坏的方面想，一个9岁的孩子被一个人丢在人群密集的高铁站，陌生的环境，汹涌的人潮，那种被遗弃的恐惧，举目无亲的绝望……

以及很快会面临的问题：

饿了，渴了，困了……

这些潜在的危险和问题，你以为孩子妈妈这么大的人了，会不知道？！

只是不在乎罢了～

还好被警察叔叔发现，安慰了孩子，联系了孩子妈妈。

再看看镜头下的孩子妈妈，哪有什么失而复得的欣喜和激动？！

分明就是一副我让孩子自生自灭，结果你们又把孩子送回来的样子。

这叫遗弃，不要什么不负责的行为都打上“教育孩子”的旗号！

你告诉我，把孩子一个人丢在高铁站，是教育孩子什么？

是在告诉孩子，因为你成绩不好，所以你不配被爱吗？

是在告诉孩子，因为妈妈生了你，给了你生命，你不听话，妈妈就有权利不要你吗？

还在在进行恐怖的服从性测试，告诉孩子，你敢不听我的，妈妈就把你扔在人海里，任你被坏人带走或伤害？

有的人自己没本事，就想下个蛋让自己的蛋有本事！

于是天天跟蛋说：

“你飞呀！你飞呀！飞上枝头变凤凰，好让我沾光，还让我也脸上有光啊！”

结果一看，发现好像没达到预期！

投资失败，算了，不要了～

你当生娃养娃是打游戏呢？！

一不满意，这号就不要了？

又或者，

大号练废了，再生个二胎，继续练小号？！

新闻中的这位妈妈，

我劝你善良！！

我是江北，一个风一样的女子，欢迎点赞和关注我！谢谢！

父母对孩子做的任何事情，都可以纳入“教育”范畴，都可以形容为“教育方式”。

实际上，大部分父母对孩子做的事都只是自己的本能行为而已。

生气了，吼孩子；生气了，打孩子；生气了，扔下孩子。

如此而已，哪里有什么“教育”？

这个话题讨论教育和教育方式就偏了，能讨论的就是成年人如何控制自己的情绪，父母扔下孩子是不是应该被惩罚。

关于如何认知孩子的学习和学习成绩，完全超纲。

两个字，有病。

如果因为不爱学习，就这丢一个，那丢一个，我想路边都是小孩了。

有多少孩子是爱学习的？

你自己扪心自问一下，你小的时候有多爱学习？

大部分情况下，是受了社会的毒打，才想起要好好学习。

自己是干不动了，让孩子来吧！

就是这么一回事。

简单粗暴的一丢了事，孩子就爱学习了？

搞笑么。

这么置气，还不如考虑考虑怎么激发孩子学习的兴趣比较好。

之前带孩子体验生活，搬搬砖，捡捡垃圾的报道，也不妨尝试一下。

或者，给孩子考虑下未来的发展方向。

比如，音乐，编程，ps，舞蹈。

一技之长孩子总能活的很好。

不负责的一丢，真看不出有什么意义。

不能理解这种行为，这不叫教育方式，这是惩罚、泄愤和遗弃。

一个家长，把一个九岁的孩子独自丢在高铁站，还声称“让她冷静冷静”，实在令人无语。更应该冷静的，难道不是这个妈妈么。

大人再生气，也不能不把孩子的安全问题当回事吧。就像新闻里民警说的那样，高铁站是什么地方，人来人往的，本地外地人都有，孩子被带走了怎么办？

这根本讨论不到教育方式的问题，这是个投胎幸与不幸的问题，遇到这种家长，心疼孩子。

情绪一上来，完全不顾后果的人最可怕。

有的家长对自家孩子不满意，其实如果可以做选择，可能不想要自家那样家长的孩子会更多。

有一种家长，他们对孩子没什么耐心，可能也没多少爱，更不想多付出一些什么，但总期望轻轻松松收获一个传说中的优秀的“别人家的孩子”。孩子最好能给自己长脸甚至光宗耀祖。

收获不到，他们就觉得都是孩子的错，别的方面可能不太行，但收拾个把小孩，他们总有出人意料的手段。

这位妈妈也太不负责了，把一个九岁的孩子丢在高铁站，那不是给坏人可乘之机嘛，就算是心大也不是这么个心大。

好多家长觉得孩子不爱学习，或者学习成绩不好就是老师没教好，但是教育不是学校就可以包圆的事，家庭教育也很重要。孩子天性喜欢亲近父母，希望父母能够多陪陪他们。

我看了一个答主说现在有钱人有钱有闲对孩子还有耐心，而有些人没钱没闲对孩子也没耐心，就想着孩子能够光宗耀祖，想什么呢不付出就想着拥有甜美的果实这是不太可能的。

个人认为父母是孩子最好的老师，父母要以身作则，孩子不爱学习就陪着孩子一起，最好边玩边学，让孩子在玩中学到知识。

这种教育方式是不可取的。

作为监护人，无论如何，家长都不应该将孩子置于危险的境地。

被撕毁雨伞的孩子，注定被雨淋得浑身湿透，何况撕伞的人还是妈妈。

有一个亲戚，每次孩子犯了错误，就是一句“滚出去！”

十多岁的孩子，经常一个人在外面好几天，他好像也不着急。

后来孩子长大了，进过两次戒毒所，两次监狱。

这个孩子现在已经三十多岁，对家庭，特别是对他的父亲，几乎没有任何情感。

在孩子成长的过程中，家人是孩子最可依赖的人，家是孩子的庇护所，是心灵与身体安放的港湾。

越是在安全感爆棚的环境长大，孩子的内心越强大，性格越阳光。

《无条件养育》一书中，作者反复强调，对孩子的爱，不因有任何附加条件，不能因为孩子服从你，你就爱他多一点。

孩子不爱学习，肯定是孩子在学习过程中遇到了自己无法克服的困难。

作为家长，应该帮助孩子面对困难，教会孩子如何处理眼下面临的困境，跟孩子一起想办法渡过难关。

将一个没有任何应对困难经验的孩子丢在高铁站，孩子在原有难题为能解决的情况下，又面临一个新的困境，不爱学习这个问题解决了吗？

家长一时的冲动，留在孩子心里的阴影可能是一生的。

冷静的时候，好多家长可能都知道不该把孩子赶出家门。

然而，很多家长却乐此不疲。

前天回家，对门邻居六岁的孩子又一个人蹲在门口哭泣。

把孩子“丢在高铁站，独自回家”，这不算……遗弃嘛？

得亏孩子遇到的是民警，这要是落到人贩子手里，后果可不堪设想！

9岁不也才3年级嘛，独立能力能有多强？

这妈不是蠢就是坏啊！

“不爱学习，考试没考好，还三番两次骗人，想把孩子放在高铁站冷静冷静”，这理由也是无语了！

将来有一天，孩子大了，是不是也可以效仿——

“我妈不爱上班，年终奖都没有，几年都不升职，还经常迟到，把她送去高铁站冷静冷静”

“我妈不爱做家务，做的饭还难吃，把她送去高铁站冷静冷静”

“我妈不爱学习，广场舞都跳不好，所以把她丢去高铁站冷静冷静”

怎么了，高铁站是空调开得多低？这么适合冷静吗？

这妈妈动不动就把孩子扔高铁站的的蜜汁操作，这控制情绪的能力想来也是很欠缺的，

孩子的学习心态可能早早崩了，哪还能静下心好好学习呢，这都有童年阴影了吧。

欲教养孩子，先教养自己。

口口声声都是孩子的错，细查细究却是自己惹的祸。

说孩子骗人，妈妈自己也不诚实，将孩子扔在高铁站自称是让孩子冷静冷静，自己跑回家冷静，把孩子扔高铁站冷静，真够冷的！你这行为说轻了是惩罚，说重一点就是遗弃。

说孩子不好好学习，妈妈自己也没有好好学习为人父母之道，究竟有几个好妈妈会把9岁孩子扔火车站？

民警批评妈妈心大，依我说这种动不动就“遗弃孩子”的家长们是“缺心眼”——缺少教育的智慧和耐心，也缺少为人父母的责任心。

孩子为什么撒谎？多半背后有爱叨叨甚至暴脾气的家长，没有人天生就撒谎，孩子撒谎那是因为“生存需要”逼出来的。

家庭教育中，父母总是把问题归咎于孩子，而从来不知道自我反省，如果还凡事爱走极端，简直是孩子的噩梦。

如果我们相信了教养都是为了孩子，当孩子达到我们的期望时，我们理所当然地将功劳归于我们出色的教养方式，而当孩子没有达到我们的期望时，我们便轻易地把责任推到了他们身上。

觉醒式教养就是要来个大逆转，把焦点转到父母身上，需要被“教养”的应该是父母。换句话说，我们把自己而不是孩子放到严密监控之下。

据我在我身边人群中的观察，那些在家庭教育上比较成功的家庭，几乎无一例外都有比较通情达理的父母。如果说家庭教育中有什么是最重要的，我觉得父母情绪稳定，还有对孩子比较接纳和包容是最为重要的。

孩子不爱学习怎么办？

我个人的观念是，孩子是爱学习的，你看他们不到一年左右就可以学会讲话，半年左右就能学会走路，他们对世界充满好奇心，可以说孩子天生都是学习高手。

为什么后来不爱学习了？这是值得我们家长通过学习去琢磨的问题，问题之一是对学习者的定义，是不是学校功课就是学习的全部？问题之二，学习为什么变得不快乐？问题之三，我怎样为孩子的学习能力提供支持？

如果家长能想通这几个问题，并能够且行且努力地帮助孩子，就能和孩子一起打败问题。

我们要对披着教育的外衣不负责任的体罚说：不！

教育的无能必然会导致体罚的产生。但往往有家长披着教育的外衣对孩子进行过度的体罚。

这么做最大的问题就是：让孩子会产生迷茫，和内心的自我冲突。

一个9岁的孩子，她知道说谎不好吗？肯定是知道的啊！

一个9岁的孩子，她内心想要好的成绩吗？肯定是想啊！

但我们都知道孩子处在一个现实世界中。我们成年人想要改变一点点自己的处境尚且困难，更何况是孩子。

作为家长，首先要考虑的是为什么孩子学习不好？为什么总是说谎，背后的原因 是什么？然后帮助孩子去解决。而不是把她扔到火车站！

这是一种充满玄幻主义的教育思路，家长想通过体罚带来的恐惧、愤怒、害怕、被抛弃感来增加孩子的学习元认知、学习能力、自驱力、世界观和人生观。这简直是就是滑天下之大稽。

OK，你说你文化不高，也不懂教育，工作忙，没时间，但就是想着比别人家的孩子（无论孩子和他们的父母付出了多少）学习好，那么我觉得可能要走别的途径，一条适合自己的路。

你能吃苦吗？能的话，你就教孩子怎么吃苦，咱们通过吃苦去搏一搏，还有机会。

手脚勤快，干活麻利吗？如果勤快麻利的话，教教孩子吧，在学习和未来的工作中真的能用得上。

当然，我们也没有权利站在正义的制高点去指责别人，也算是给予自己一个警示吧。

孩子在哭，而母亲在任性和赌气。

小朋友不爱学习需要的是被帮助、被看到和被理解，而父母往往留给他们的却是威胁和恐惧。

威胁和恐惧能彻底解决问题吗？

咱们过来人都知道不能。

也许棍棒能解决一时的问题，但转眼同样的问题一定会再犯。

孩子反而会因为被恐惧阴影笼罩而更加憎恨学习。

因为在她幼小的心里，会认为是学习导致妈妈不爱我了，是学习导致妈妈把我丢在火车站了，是学习让自己被家人嫌弃了…

一切的罪魁祸首就是学习。

孩子的成长路上对其恶语相向，只会把他们推的更远。

9岁的孩子应该三年级了，很多孩子在这个时候都会出现三年级现象。成绩跌落必有因，具体问题具体分析才是正解。

因为自己情绪失控就把孩子推向深渊，这种不负责任的无脑行为若酿成惨剧，最后的痛苦只能自己承担。

你若长不成我想要的样子，那么即使毁灭了我也不在乎！

有多少家长是这么做的，还美其名曰“我也是为了孩子好”

大家都忙着谴责这位母亲。

没人看到她的教育无力感吗？背后是什么样的原因，让她想出来这种办法去教育孩子呢？

学习不是成绩，学习应该是人生的底色，是一生的好习惯，是人生可以有选择，有追求的基础，是伴随一生的命题。

这个人生底色，是家长和孩子的双向奔赴理想和目标，不是孩子一个人的冲锋陷阵。

不爱学习怎么办？去补课？去买各种先进的设备？买更好的学区房？

学习能让人获取知识，获取到知识的越多，就越有办法解决人生和生活中的诸多问题。

常说的鸡娃之前先自鸡，做好娃的榜样，自己的人生是清晰明朗的，才能陪伴孩子打好人生底色，给孩子充足的粮食弹药，去打人生这场持久战。

给一个士兵一支“破枪”给他一个任务，去赢得一场战役的胜利，确实“巧妇难为无米之炊”……一场战役的胜利，军师，指挥，将领，缺了哪个都打不赢。

有趣的是，很多孩子就是被父母推上战场，孤身一人……

伤敌一万，自损八千的方法就怕解决不了问题，反而是两败俱伤。

家里一旦有一个情绪不稳定的人，对孩子来说都是灾难。所有的细枝末节和日常事件其实都是家长性格的外显，然而孩子并没有承担家长情绪的责任，但是地位不对等就会造成情绪倾斜宣泄，孩子也将用一生来治愈这个不幸的童年。

不爱学习就扔高铁站？怎么滴，高铁站是变形计啊，能帮你改造孩子？

这样的家长都应该拖去进行集中再教育，脑子蠢，不会养孩子不说；心眼儿还坏，垃圾还要扔到该放的地方呢，自己的孩子想扔就随便扔了。什么妖魔鬼怪啊？！

骂完了，再说两句正经的，这就是明显的“惩罚孩子没有逻辑性”。

这一点其实很多家长都容易犯。

比如孩子不好好吃饭，就会对孩子说：“不好好吃饭等下就不许看动画片”。

吃饭和动画间是没有逻辑相关性的，这种惩罚不会让孩子从中有所感悟和收获。

所谓惩罚要有逻辑性指的是提供有效信息，惩罚要和做错的事情有一定的联系性，而不是为了惩罚而惩罚，为了愤怒而惩罚。

如果孩子不好好吃饭，比较有逻辑的教育方法，应该是，不好好吃饭，那这顿就不准吃了。

这样孩子就能从，不好好吃饭会挨饿，这个逻辑中学习到好好吃饭的重要性。

同理，题主问的“孩子不爱学习怎么办？”

那家长首先要做的是，让孩子知道不学习对她本人真的会产生的直接影响。

而不是扔到高铁站！

孩子没事就好，出事了可能家长不仅追悔莫及，还有可能构成犯罪：

监护人遗弃孩子情节严重的，会构成遗弃罪，依法被追究刑事责任，一般处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

法律依据

《中华人民共和国刑法》第二百六十一条 对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

虽然最后认定上可能有些复杂，但家长没有尽到监护义务是事实，也要受到相关法律的约束：

《中华人民共和国民法典》

第三十五条 【监护人履行职责的原则与要求】监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责。监护人除为维护被监护人利益外，不得处分被监护人的财产。

未成年人的监护人履行监护职责，在作出与被监护人利益有关的决定时，应当根据被监护人的年龄和智力状况，尊重被监护人的真实意愿。

成年人的监护人履行监护职责，应当最大程度地尊重被监护人的真实意愿，保障并协助被监护人实施与其智力、精神健康状况相适应的民事法律行为。对被监护人有能力独立处理的事务，监护人不得干涉。

第三十六条 【撤销监护人资格】监护人有下列情形之一的，人民法院根据有关个人或者组织的申请，撤销其监护人资格，安排必要的临时监护措施，并按照最有利于被监护人的原则依法指定监护人：

(一)实施严重损害被监护人身心健康的行为;

(二)怠于履行监护职责，或者无法履行监护职责且拒绝将监护职责部分或者全部委托给他人，导致被监护人处于危困状态;

(三)实施严重侵害被监护人合法权益的其他行为。

法律层面我们不是没有办法解决问题，而是难在落实：很多基层都在和稀泥，反倒掩盖了更多家庭养育中的问题，使当事人无法正确看待自身的错误，日后变本加厉的情况也频频发生。

既然家长选择极端的养育方式，就别怪法律无情。

孩子不爱学习最大的问题往往包括学习动机不明显，学习动力不足，学习挫败感强，经常得不到有效的正向反馈，遇到这些情况别说孩子，就连成年人也会不爱学习。

作为家长如果想有效帮助孩子提高学习兴趣，必须帮助他建立一个良性的学习反馈体系，短期可以：

不会的找原因—专项突破—成功掌握后及时鼓励

会的练习巩固—测试摸底—通过检测后及时奖励

鼓励奖励的措施需要和孩子沟通，必须让他有明确的目标，就像人们沉迷游戏时里面一个个的任务在完成时都有不同奖励，奖励越丰厚的任务人们越趋之若鹜，当然这样的任务难度也越大。

但正因为做任务总能得到奖励这种正向反馈，人们才乐于沉浸其中，所以在学习上如果我们同样设计类似的机制代替传统的大棒教育，就会让很多孩子更沉迷于学习。

俞敏洪说过一句话：“孩子都是好孩子，就看父母行不行。”这个母亲显然是不太行的。孩子不爱学习，父母应该做的是发现她厌学的原因，帮助孩子一起去战胜困难，而不是利用父母的特权，打着教育的幌子用抛弃的方式去威胁一个年幼的孩子。

这样做的结果只会让孩子和父母的关系越来越疏远，当孩子的所有精力都被用来应对父母无常的情绪和行为，成绩只会越来越差。

往孩子脑袋里装知识，不能像往口袋里放硬币那样硬塞。

一个孩子愿意主动学习，有很多因素，比如对知识的渴望，对未知事物的好奇心等等，最重要的一点是能得到及时的正向反馈。

每次暑假回老家时，我家孩子最喜欢做的一件事情就是拍蚊子，经常一拍就是半个小时，完全停不下来。

我那时特别纳闷，喜欢拍蚊子，这是什么鬼兴趣？

仔细观察一番后，发现了其中的缘由。

老公的老家附近有一些稻田，每次暑假收割早稻后，平时躲在稻谷上的虫子蚊子就无处可躲了，晚上一开灯，如果不及时放下帘子，那些蚊虫就会飞到家里来。

孩子们就用电蚊拍去拍，每拍到一只，蚊拍就会“啪”的响一声，如果一次拍到多只，就会连环响，因为蚊子多她们每次都能拍到，所以，每次都有成就感，于是越拍越熟练，越拍越上瘾，越拍越起劲。

从而可以得出一个结论就是：人会对自己擅长的事情上瘾，及时的反馈会让人体验到更多的成就感。

就像成年人嗑瓜子一样，有些人牙齿都嗑出豁口了，还是喜欢嗑，为什么，因为嗑瓜子对成年人来说是一件简单的事情，而且几乎每次都能吃到瓜子仁，得到及时的奖赏反馈。

扯这些，和孩子的学习有什么关系呢？

还是有关系的，这意味着，只要我们能让孩子频繁地在学习上体验到成就感，他们的学习效率就会大大提升，兴趣也会增加。

具体怎么做呢？

新闻中的孩子，9岁刚好读三年级，而三四年级是小学阶段的一个分水岭，这个时候不爱学习，说明学习遇到了困难，这时父母要做的是抽出时间，看看孩子到底哪里不懂，然后一一攻克。

如果都不懂，就从二年级的课本重新学，二年级的学不懂，就从一年级的开始学。

让孩子不断地练习，不断地获得成就感，然后进阶，在这个过程中，再时不时给与孩子一些随机奖励。

学习过程中的成就感，加上父母的随机奖励，会让孩子像玩游戏一样爱上学习。

最后，温馨提示：当孩子遇到问题时，作为父母，我们要和孩子一起打败问题，而不是和问题一起打败孩子。

哈？

既然9岁女童因不爱学习可以被丢高铁站。

那么你一个遗弃儿童的母亲，进去踩几天缝纫机没有问题吧？

这个母亲的教育方式没什么好看待的，就是一坨犬翔。

孩子不爱学习，那你培养孩子对学习的兴趣呗，你把她遗弃了，她就有兴趣了？

这说明什么？

这说明这个母亲自己也不爱学习，她对儿童教育没有最起码的正确认知。

学习是个人都需要，这不是小孩子的专属，大人不学习一样要被社会淘汰。

我们说要以身作则，要为孩子树立榜样。

这个妈妈就是一个反面典型，她自己不学习，不去掌握正确的教育方法，反过来却要求自己的女儿必须热爱学习，这怎么可能呢？

另外，把自己的孩子故意遗弃在高铁站，这不违法吗？

她说什么你就信什么？她说因为学习问题冷静冷静，就是真的？

这种人你不给她好好教育教育？到时候其他家长看到了，反正遗弃了也没多大问题，我也有样学样，怎么办呢？

这不是扯淡了吗。

我看了上面的视频，又在网上搜了下，终于弄清了女孩不听话，不学习的原因。

第一是由于父母春节期间在外婆家吵架，各走各的，爸爸过年住的宾馆，说明夫妻俩的矛盾很大，给孩子心理形成了阴影。女孩也许会认为自己不同意和爸爸回福建，爸爸会带着她回到妈妈身边，也许这样父母的矛盾就会缓解，甚至也有可能因为她而和解。第二是由于这个家庭日常对孩子的素质教育不够，没有教育孩子懂得如何尊重父母、尊重他人，如何分析问题、理解问题、解决问题，不可以任性，更不可以无理取闹。

对于第一点:夫妻俩的分歧存在是不可避免的，争吵也是处理分歧的一种方式。但是在这场成年人处理问题的方式中，孩子很容易成为无辜的受害者。孩子看着原本慈爱的父母变得剑拔弩张、互不相让，这对孩子的内心会造成巨大的冲击。父母吵架，不管谁赢了，最受伤的都是孩子。家原本是最温暖的地方，孩子可以在家里感受到父母的爱护。但是当家里充满争吵后，家就变成了孩子的噩梦。孩子想要逃离，却又无能为力。

相对于身体上的痛来说，心理上的痛更加难以痊愈。而家长的争吵带给孩子的无疑是心理上的痛。孩子为父母的情绪化买单，即使他们弱不禁风。

在某档综艺节目中，人气偶像武艺坦言自己小的时候经常听到父母超级，自己默默的躲在房间里，但是仍然会觉得害怕。甚至一度会被父母吵架的噩梦惊醒。所以在成年后，武艺也一度不敢有组建家庭的想法。因为害怕自己也和父母一样经营不好家庭。听到武艺这样说，在镜头外的妈妈也一度哽咽落泪。孩子的内心是敏感而脆弱的，有心理专家表示：孩子们的心理问题，75%是由家庭环境引起的，其中父母吵架是对孩子伤害最大的一项因素。

因此，父母真的想让孩子好，在夫妻关系出问题时，就积极挽回，打破恶性循环，找到夫妻问题的根源，再积极改进。只有积极面对问题，真正努力去修复关系，才能给孩子幸福的家！

对于第二点:家长没有教育孩子懂得如何尊重父母、尊重他人，如何分析问题、理解问题、解决问题，不可以任性，更不可以无理取闹。从网上了解到高铁站的贺所长说“从晚上6点一直到10点，都是我们在照顾。妍妍有点小淘气，说要吃冰淇淋，他就掏了30多块钱给她在肯德基买了吃的，”在一个人生地不熟的地方，面对外人就要吃的，也是缺少家庭教育的一种的显现。

笔者感谢高铁长站民警同志的负责，女孩平安回到了妈妈的身边。通过这件事，笔者想提示为人父母的家长，一定要注意言传身教，不要把夫妻的矛盾扔给孩子，或是拿孩子当出气筒。孩子往往比成人敏感得多。家庭中，夫妻之间在争吵或斗气时说的一两句伤人的话，往往对方没有听明白，孩子便已经完全记在了心里。

家长要加强日常对孩子的素质教育，从小教育孩子懂得做人、做事的原则与底线。营造一个关系和谐、充满温暖的家庭，让孩子感觉到自己是被爱的，是安全的，才可避免类似问题的发生。如何面对自己，如何与别人相处。在未来社会，并不是说我自己厉害就可以直接成功，更多的时候我们都要与他人合作。想要学会做人，我们首先是要了解自己、接纳自己，我们要能够调节自己的情绪，懂得激励自己。

情绪稳定一定是第一位的。我们每个人都会有各种情绪，当情绪来了的时候，我们要能够稳定好自己的情绪。自己情绪稳定下来，我们才能更好地与他人相处。正常的人，心理健康的人，一定会有不同的情绪。如果一个人天天都只有负面情绪，那肯定是有病的；如果从来没有负面情绪，只有开心、没有难过和生气的时候，那也是有病的。会做人的人，一定是能保持情绪稳定的。调节情绪，不是说要让自己开心起来，而是情绪上来的时候，不管开心还是难过，我们都有能力让自己回复到平稳的状态。

通过这件事，笔者觉得：在养育过程中，我们要时时记得：情绪稳定，家和后代兴；尊重孩子，赋予无限可能性；积极回应，用爱注满内心；亲密依恋，做孩子坚强的后盾。让孩子浴爱而生，在爱中成熟。

这样的妈妈才是孩子撒谎的原因