文章导读：
对孩子学习助推，是要让孩子感觉整个过程是自己使力一步步解决，家长只是协助者。
——赵老师
《家庭教育效能提升系列》是一套特别适用于新手或，低龄孩子家庭的，搭建家庭教育框架的“预防性”系统方法论。
家长点击关注本合集并跟进学习，可以重新认知自己、孩子及家庭，发现孩子学习问题发生的可能性，建构新的家庭教育理念。
常听身边有家长说，孩子学科知识加深了，自己辅导不了孩子功课了。
其实，家长不一定需要多少精专的科目知识。
只要做好“助推器”的角色，家庭教育就可以成功。
什么是“助推器”角色？
简单地说，家长可以通过抓住孩子的“情绪、兴趣、社交、学习”四个关键影响点，进行针对性“助推”。
本文就第四个关键点——“学习”，如何针对性“助推”，进行简要分享。
01 家长的困境
家长们，你们是不是经常遇到以下问题？
教孩子同类型题无数遍，看着做出来了，一考试又炸了；
平时轻松会做的题目，遇上考试就云里雾里，这丢一分、那丢两分，总是丢分；
不管是平时作业还是考试，出错率奇高，怎么提醒纠正都无济于事......
稍加严格，可能鸡飞狗跳，让父母“急火攻心”。
这是怎么回事呢？
02 不是自己解题，而是孩子解题
其实，对孩子学习“助推”，不是一二三帮解答完他们不懂的学科知识就完事，或者直接把题解过程写出来就行；
而是要让孩子感觉整个过程是自己使力一步步解决，家长只是协助者。
家长简单的暗示引诱、或者假设疑问，推动孩子自己根据题意及可利用信息，去筛选思考可能涉及到的知识，学会分析判断，逐步形成自己的解题思路和快速学习方法。
“体验感”有了，才算达到“有效”帮到孩子。
03 不是硬性环境，而是“主场氛围”
学习能力，是不断刺激孩子学习感受、认知、理解、运用的过程，是大脑中枢神经系统在判断、计算、筛选、重组等信息过滤及反应迅速准确。
因此，设置提供一个“学习场”是非常必要的。
这不是说有个干净整洁有序的环境就可以了。
而是在学习过程中，不断营造孩子“主场氛围”，让孩子逐步感觉到自己的力量。
比如数学，家长只适当与孩子简单交流，不懂的、忘记的定律公式让孩子自己去书中查找。可以在一道题里把许多知识点串联起来，让孩子自己分辨真假、剔除陷阱，有点“侦查断案”的过程，这样孩子不觉得枯燥，信心极大提高，学习兴致就有了。
04 “助推”秘籍的终极版本
家长也可以利用自身特长或优势，使用游戏语言、夸张表情或擅长的方法引导孩子学习的专注和聚焦；
还可以用比较、比喻、演绎、归纳等手法，融合其它学科知识，联结、增加孩子的联想及情境；
从而达到记忆、判断和经验的一致性，形成“统合学习法”，就能运用自如，举一反三。
举个例子，下面是我在本公众号“经典家庭教育案例剖析故事集”合集写的几个理论小故事、和原则小故事，几乎无处不用这些学习细节上的“助推”技巧和详细过程。
点击链接，阅读原文。关注公众号，获取更多家庭教育科学教育理念和知识：
如果您有家庭教育方面的问题或疑惑，孩子学习热情不高、效率低下、注意力分散、厌学等等，可联系我们咨询：