俞敏洪说过一句话：“孩子都是好孩子，就看父母行不行。”这个母亲显然是不太行的。孩子不爱学习，父母应该做的是发现她厌学的原因，帮助孩子一起去战胜困难，而不是利用父母的特权，打着教育的幌子用抛弃的方式去威胁一个年幼的孩子。
这样做的结果只会让孩子和父母的关系越来越疏远，当孩子的所有精力都被用来应对父母无常的情绪和行为，成绩只会越来越差。
往孩子脑袋里装知识，不能像往口袋里放硬币那样硬塞。
一个孩子愿意主动学习，有很多因素，比如对知识的渴望，对未知事物的好奇心等等，最重要的一点是能得到及时的正向反馈。
每次暑假回老家时，我家孩子最喜欢做的一件事情就是拍蚊子，经常一拍就是半个小时，完全停不下来。
我那时特别纳闷，喜欢拍蚊子，这是什么鬼兴趣？
仔细观察一番后，发现了其中的缘由。
老公的老家附近有一些稻田，每次暑假收割早稻后，平时躲在稻谷上的虫子蚊子就无处可躲了，晚上一开灯，如果不及时放下帘子，那些蚊虫就会飞到家里来。
孩子们就用电蚊拍去拍，每拍到一只，蚊拍就会“啪”的响一声，如果一次拍到多只，就会连环响，因为蚊子多她们每次都能拍到，所以，每次都有成就感，于是越拍越熟练，越拍越上瘾，越拍越起劲。
从而可以得出一个结论就是：人会对自己擅长的事情上瘾，及时的反馈会让人体验到更多的成就感。
就像成年人嗑瓜子一样，有些人牙齿都嗑出豁口了，还是喜欢嗑，为什么，因为嗑瓜子对成年人来说是一件简单的事情，而且几乎每次都能吃到瓜子仁，得到及时的奖赏反馈。
扯这些，和孩子的学习有什么关系呢？
还是有关系的，这意味着，只要我们能让孩子频繁地在学习上体验到成就感，他们的学习效率就会大大提升，兴趣也会增加。
具体怎么做呢？
新闻中的孩子，9岁刚好读三年级，而三四年级是小学阶段的一个分水岭，这个时候不爱学习，说明学习遇到了困难，这时父母要做的是抽出时间，看看孩子到底哪里不懂，然后一一攻克。
如果都不懂，就从二年级的课本重新学，二年级的学不懂，就从一年级的开始学。
让孩子不断地练习，不断地获得成就感，然后进阶，在这个过程中，再时不时给与孩子一些随机奖励。
学习过程中的成就感，加上父母的随机奖励，会让孩子像玩游戏一样爱上学习。
最后，温馨提示：当孩子遇到问题时，作为父母，我们要和孩子一起打败问题，而不是和问题一起打败孩子。