为什么没人立志改变中国的教育呢？
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有的啊，教育部年年改革，一年比一年卷，一年比一年内能瞎折腾……打个比方说，教育越来愈贵……有人总说教育让穷人的孩子也能有出息，以前是，现在穷人家孩子机会已经很少了，将来会越来越少……寒门再难出贵子……上过新闻的总有人说国家掏钱什么的，国家掏钱了，这钱到哪里去，这些都不用聊，但只要脑子正常，养过消小孩的家庭，都知道教育对一个家庭的资金压力有多大，根本不是所谓，没钱可以穷点教育，穷点教育，你就没接受教育的机会了……上个正常小学初中，大概率考上正常高中不愿意投入教育，上个不太好的小学初中，大概率学习会差到上不了高中，而且这种家庭也是没钱补习，直接就把孩子送入社会底层了，没啥翻身的机会，千万分之一的特例，就别拿出来说事儿了。
教育越来越重视一些所谓素质，有个答主讽刺马术，但马术班的口号就是，这玩意考出级别，高考录取有优势……他讽刺的时候，以为中国教育不这样，实际上，中国教育已经开始奔赴他讽刺的方向了有人总说钱从哪来？教育一直在产业化，教育是国家投入了，但家庭投入更多，然后肥了一群教育集团，教培才几个钱？民办学校不说收入了，大家看看各级民办学校的校园吧……很多人一辈子住不上三室一厅，很多民办校园占地几十几百亩……编辑于 2023-09-10 21:49・IP 属地吉林真诚赞赏，手留余香赞赏还没有人赞赏，快来当第一个赞赏的人吧！赞同 16512 条评论分享收藏喜欢。
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流浪的蛤蟆
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一张A4纸就可以让合法经营的俞敏洪破产了，你怎么改变？发布于 2023-09-08 00:08・IP 属地广东赞同 5369 条评论分享收藏喜欢。
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真实姓名
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1912年，孙中山先生提出“中国义务教育”的想法，决定以普鲁士式义务教育为模板。
1915年，新文化运动中提出了非常激进的“汉字拉丁化”方案，甚至获得了鲁迅先生的支持，后被否决。
1917年，毛泽东提出“文明其精神，野蛮其体魄。
”的方针概括。
1919年，白话文运动开始，代表人物为鲁迅。
运动提出用白话文代替繁琐的古文，力求务实为主。
1937年，随着抗日战争即将进入白热化阶段，中华民族到了生死存亡的关键时刻，延安方面提出工农兵接受再教育，将知识分子与无产阶级相结合。
1949年，新中国成立，国家开启扫盲运动，同时要求女子与男子享有同等受教育权利。
全国开始正式推行义务教育。
1950年末，扫盲运动基本在全国铺开，工农兵接受文化教育，全国各地夜校如雨后春笋。
1956年，应民众与生产生活需求，为了书面文字的书写方便，简体字推行开始。
1958年，“汉字拉丁化”不同于之前提出的使用拉丁文字代替汉字。
本次意在取其精华去其糟粕，使用拉丁字母+四声注音法为汉字注音，方便汉字学习普及。
1966年，一份联名的师生信件寄到了毛泽东手中，信上提到由于“城乡教育资源差异化”导致了越来越多的教育资源向城市倾斜，长此以往城乡对立会愈加严重，教育资源将被城市垄断，造成教育上的阶级固化。
所以，高考停止。
1977年，提出“二简字”将简体字二次简化使用，但由于其方案有问题，并没有广泛流传开来。
同年，高考恢复。
1986年，“二简字”废除。
1998年，工程师出身的江泽民领头提出了“985工程”为国家现代化建设培养高等人才。
1999年，继985工程后，又提出211工程。
同年，中央提出随着国家发展，资源的丰富，高中、大学应适当扩招，为更多的人提供高等教育机会。
21世纪初，受到中国加入wto影响，以及当时国内互联网上的公知泛滥。
教育私有化浪潮逐渐扩大化，“私立学院”“贵族学校”“野鸡大学”等等现象开始出现。
同时，美式教育中的校友制度、举荐信制度开始在互联网上备受推崇，逐渐渗入教育体系之中。
21世纪10年代开始，随着私立教育的参差不齐，资源浪费等。
国家开始出台管制教育标准化，对野鸡大学以及一些冒牌大学、不合格院校予以取缔。
2014年，民众对教育负担较大开始逐渐重视。
国家提出教育减负的指导意见。
一些教育资源压力较轻的地方率先相应。
黑龙江省对省内晚自习、教师补课、违规补课班等进行取缔。
学校与学校之间采取相互监督、相互举报制度。
2018年，国务院正式出台《中小学生减负措施》。
2019年，《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》发布。
……好了，请问，“没人立志改变中国教育”的说法从哪里得出的？中国教育一直在改变，一直在尝试，我们做过“错误的改变”与“正确的改变”，有的是被误导误入歧途，有的是面对困境艰难地探索出路。
今天，教育确实依然存在着大量我们棘手的、重要的问题。
但如果将次归咎于先辈没有努力做出改变，那真是可笑。
明明之前已经做出了最大的努力，而某些人只想坐享其成。
倒是某国家，作为发达国家却造成教育固话，教育阶级化，与欧洲大部分国家不同，其教育几乎完全私有化。
公共教育缺失严重，青少年犯罪居高不下，却这么多年未作出任何改变。
这个国家是怎么想的？而我们一些公知竟然公然叫嚣向他们学习！想他们致敬？今天，我想我们有底气，有实力可以说与欧陆国家相互学习、探讨教育体制的发展与未来，但某些国家明显不配在这个行列。
而公知们最喜欢的就是利用现有的问题，并以解决问题的名义将此引导向更大的深渊。
如果某些人这么喜欢美国教育，那我猜他应该也不喜欢与中国相似的欧陆教育。
那么他应该尽快去到他的精神母国，那么他的后代还来得及体验防弹校车。
编辑于 2023-09-11 14:44・IP 属地北京赞同 15添加评论分享收藏喜欢收起。
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我到不了
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所以我比较好奇，有没有人知道中国的教育到底有什么问题呢？我是农村的，安徽金寨，普普通通的大别山的一部分。
我抱怨过这里的种种问题，但从来也没敢碰瓷过教育。
我们镇的两所主要小学，都是解放军或者希望工程捐助的希望小学。
镇上那栋爱心楼，是全国第一所希望小学。
当年村里的村小，学生最少的时候只有一个人，但县政府的补助永远是按照100个学生发的，篮球场，乒乓球桌，各种小设施一应俱全。
为了留住那个老教师，开了各种条件，也评了小学高级。
老师都是很爱孩子们的，我的记忆里并没有出现知乎上说的，农村教师特有的各种自以为是侮辱，体罚等等。
后来为了上初中搬家了，我上学那年教学质量还是不错的。
一般也不会有什么人监管，老师们吃吃喝喝啥的也没落下。
但是不管怎么说，一个小地方执教几十年，教学都是一如既往的认真。
反正我们那年的初中同学里有一个上了清华。
以及我们的高中，金寨一中。
多少年里，从这个学校，你根本不可能感受到任何贫困县的迹象。
产出回报还是很大的，有一些甚至中考600分，高考600分。
理论上是有分流的，但实际上没那么残酷，中考六百零几分就有机会进的县一中，基本上稍微努力一点，就是没有壁垒的。
后来当了师范生，见过了很多学校。
发现现在教育资源基本上都很集中，一个市除了几所重点，其他学校基本不能看。
我们学校的生源和产出之间的对比，在全省我觉得可能都算还不错的。
这时候有人会说，那些都是应试教育，是，但又不完全是。
这里的教育本身是为了应试，但它的效果是超出了自身属性的。
几十年来这里也算是出了一些市长县长，什么科学家资本家之类的，这些人并不都是天然的权贵，很可能小时候家里都穷的揭不开锅，吃不起饭，一场考试，从此翻身。
很多人觉得读书不能改变命运，但普通的农村孩子，从头到尾，能依靠的只有他的努力和学历。
如果不能有所改变，要么是生活还没走到穷途末路，要么就是自己不够努力。
努力奋斗并不一定使人过上理想的生活，但至少可以改善一点。
中央对金寨始终是很重视的，前面几年因为教育资源的匮乏，在我们学校考得比较好的话，是能吃到专项计划的，清北的难度稍微降了一点点。
现在好很多了，好多都是裸分可以上的。
从我周围人的经历来看，并没有什么寒门再难出贵子。
有一个关系没那么近的亲戚是清华，他父亲是漆匠，以及他的亲表姐北大，父亲是瓦匠。
这俩字方言里面是弃和袜，都是四声，我也不知道对应什么字。
就很神奇，可能其他地方有那种全村一个一本的，但我们那个村以及附近两个村，C9还是能凑齐的。
所以像我们这种渣渣一本只能以学渣自居。
我们的学校很少会埋没什么天才，从入学的分数看，也从来不会放弃努力的普通人。
至少我在城里面是很少见到中考600分就能上一个很不错的学校的。
做题家其实是一个很可爱的群体，他们开局可能连一顿饱饭都没有，通过教育，承担起了自己一大家子的希望（农村可能一大家子十几人不分家的）。
我周末能在这里瞎扯，也不过是因为有卷王前辈奋斗过了，让我这目前连个税都达不到的工资也能够好好生活。
我不知道其他地方情况怎么样，但中国的教育反正对我是有恩的。
作为一个混迹五六年的知乎人，其他很多地方我都可以去刷咸因，但教育这块，说真的，心里只有感恩。
生命漫长无际，可是纵然前路崎岖，教育事业也会保护孩子们，为他们留下那一份希望。
发布于 2023-09-10 09:30・IP 属地江苏真诚赞赏，手留余香赞赏还没有人赞赏，快来当第一个赞赏的人吧！赞同 3添加评论分享收藏喜欢收起。
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LangLandLord
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没人？那你觉得施一公和西湖大学是干啥的？除此之外你想想国科大、上科大、南科大、深圳理工、港中深、哈工深搞这些学校的目的是干啥的？发布于 2023-09-10 07:56・IP 属地美国赞同添加评论分享收藏喜欢。
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F-sir
- 300 个点赞 👍
知乎惯例，先问是不是，再问为什么。
「没人」立志改变中国的教育吗？显然不是，我就有这个志向，这个问题下面也有不少答者有这个志向，提问者应该也有这个志向。
既然如此，为什么题主还会如此发问呢？我想，可能公开表示自己这一志向的太少了，同时平台也很少给相关内容曝光，所以题主会觉得，没什么人立志改变中国教育。
接下来就谈一些私人体验吧。
我立志改变中国教育，原因很朴素：我希望自己曾经遭受的痛苦，不再有人遭受。
我受够了仅仅作为一个分数、一个排名，被老师、家长、同学看待。
我受够了被课业占据绝大多数时间、精力，没有时间学自己想学的知识。
我受够了无穷无尽的题海，应付被出卷者精心设计用来筛选的问题。
我受够了被剥夺睡眠，在困倦中度过的每一个早读课。
我受够了接受标准答案，任何探索都因为对考试无用而没有价值和意义。
我受够了被限制在小小一个班级中，没有机会去认识更多不同的人，学会正常交往的方式。
我受够了成绩不好就是学习态度不端正的偏见，受够了一分耕耘 一分收获的欺骗。
我受够了被当作一头只会在萝卜与大棒驱使下学习的驴。
………………这些是我从亲身经历中感受到的痛苦。
或许人类的悲欢并不相通，但我相信总有一些和我感同身受的人。
我从这样一个受苦的教育中侥幸存活，而有更多的“我”在这个过程中被苦难打倒，一蹶不振。
所以，我想去改变。
要改变的也不仅仅是中国的教育。
这是世界上几乎所有进入工业化社会的国家的学生都在经受的问题：现代的学校教育体制起源于 18 世纪的普鲁士。
工业革命的进行使得社会需要大量的年轻劳动力。
普鲁士教育体制在此时应运而出，旨在为工厂培养大量掌握遵守纪律、服从命令的年轻工人。
从进入学校的第一天起，普鲁士的学校就要求儿童在学校不可随意走动、不可随意上厕所、不可抱怨、不可违抗命令等等，目的在于使未来的工人在恶劣的环境下高强度工作并且服从工厂的管控。
此外，普鲁士的学校还对学生加以思想灌输，旨在培养“诚实、勤劳、可靠并且热爱普鲁士，热爱国王的新一代”。
——现代学校教育必将灭亡？浅谈普鲁士工厂教育体制的始与终那么，该怎么去改变呢？我做了很多尝试。
关注我的读者朋友大概都知道，我是一名研究人类记忆的算法工程师。
我立志走上这条职业道路，是因为我相信，技术可以改变教育。
正如马克思所言，生产力决定生产关系。
教育技术也决定教育关系。
在印刷机大规模普及之前，知识只能通过言传身教，只有贵族才能请得起家庭教师，接受优质的教育。
而书籍普及，让平民也能负担得起一般的教育。
互联网的发展，更是让知识的获取更加低廉。
可以说，在获取知识上，人与人之间的差距已经小了很多。
但是，在学习过程上，人与人之间的差距却逐渐拉大。
即使在国家双减的大环境下，很多高净值人士依然可以聘请家教，一对一给自己的孩子辅导，个性化地、体系化地提供服务，并且还会提供情绪上的激励。
这些服务的成本都太高了，并非普通人可以消费得起。
那么，改进学习技术，让这些服务都能用机器提供，不失为一种改进方向。
比如我对记忆算法研究：比如我对间隔重复方法的推广：比如我对二语习得教程的翻译：然而，这些改进依然很有限。
或许有些人因为掌握了这些学习方法，用上了先进的学习技术，能更高效的学习。
但只要大多数人都是为了考试而学习，那么学习技术的发展只不过是给教育内卷添上一把火。
一开始，少部分人会因为学习技术受益，但随着越来越多人使用这些技术，零和博弈只会加剧。
所以后来，我开始翻译国外的一些教育者所写的教育理念文章，希望这能改变一些人的选择，去走一条更自由的教育之路：在这个过程中，我也收获了很多志同道合的朋友，一起用更通俗的文字去普及这些理念：但是，做这些事，阻力很大。
很多人不了解，也不愿了解这些理念。
我也不只一次被扣上“毒公知”、“反动文人”、“美国间谍”的帽子。
不过，我还是坚持下来了。
因为这些攻击，都不及当年我接受的教育给我带来的痛苦的万分之一。
我的文笔不好，也不知道该怎么收尾了，就这样吧。
希望题主看完我的文字之后，力量能够更多一分。
编辑于 2023-08-29 00:25・IP 属地广东赞同 30083 条评论分享收藏喜欢收起。
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叶峻峣
- 292 个点赞 👍
恕我直言，在座的各位讨论二十年，都设计不出一个比现在的教育体制更优秀更适合国情的教育体制来。
发布于 2023-09-06 22:45・IP 属地北京赞同 292134 条评论分享收藏喜欢。
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煌然大悟
- 286 个点赞 👍
改成什么样？举孝廉？推荐信？比马术？还是比帆船？发布于 2023-09-05 09:58・IP 属地广东赞同 28630 条评论分享收藏喜欢。
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阴阳师
- 283 个点赞 👍
改变中国教育=造反发布于 2023-08-27 09:33・IP 属地福建赞同 28318 条评论分享收藏喜欢。
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狗上树 - 273 个点赞 👍
教育问题是政治问题，即培养什么人的问题。
要立志改变中国的教育，也就等于立志从事中国的政治改革。
发布于 2023-08-27 21:56・IP 属地北京赞同 27337 条评论分享收藏喜欢。
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思修老师 - 267 个点赞 👍
一堆人说了那么多，好像也没说要把中国教育改成什么样啊？要不废除高考？上好学校靠推荐信和捐款？这样的话，省得一堆人大老远跑出去留学，也省得一堆人从小就天天补习这补习那的。
省下来的钱和精力可以多参加些派对什么的，可以交一大堆有趣的朋友呢。
发布于 2023-08-28 22:09・IP 属地广东赞同 26791 条评论分享收藏喜欢。
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啊哦呃咦呜喻 - 264 个点赞 👍
中国教育再差，也让我这个琴棋书画样样不通，马术帆船啥都不会的农村娃上了大学，也没背上二十年还不完的学贷，我对它能有什么不满?鉴于有些人对我不恨中国教育很不满，非常希望我大学毕业后衣食无着，穷困潦倒，在此统一回复下:目前工作稳定，朝九晚五周末双休，年入算是五险一金是11万，有房（拆迁安置）无贷，因为左眼天生的原因过不了视力检测考不了驾照所以没车。
不打算结婚，目前一个人独居。
编辑于 2023-09-11 09:57・IP 属地江苏赞同 264105 条评论分享收藏喜欢。
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流星
- 196 个点赞 👍
我读书的时候，也觉得中国教育出问题了。
后来才知道，中国教育并没有出问题。
而是对中国教育问题的理解上，我其实是一个无知又自以为是的傻逼。
评价一个国家教育体制有没有出问题的标准其实很简单，就两条：选拔制度公平，能不能挖掘并培养人才。
教育资源普惠，让每个人获得受教育机会。
评价教育制度，有没有发挥应有作用，更简单：有没有形成科研成果，提升科技发展。
有没有提高全民素质，减少治安问题。
而不是你觉得好就是好，个人的主观看法毫无意义。
很显然，中国这些年的科技快速突破，经济高速发展。
证明了中国的教育制度，是全球目前最优秀的教育制度。
如果中国的教育有问题，这些年欧美日韩快速衰败，它们的教育是什么？是一坨屎吗？那发展中国家的教育又是什么？恐怕连屎都不是吧？至于有没有比中国更优秀的教育制度？当然有，但受限于现实中的种种原因，尤其是资源，很难实施。
我们批评一个制度好不好，不应该纸上谈兵，而是去实操你的方法，用成功证明你是对的。
因为每个人的认知都有限，逻辑也有很多漏洞，想的再完美，也能漏掉很多重要的困难。
编辑于 2023-09-06 21:41・IP 属地浙江真诚赞赏，手留余香赞赏还没有人赞赏，快来当第一个赞赏的人吧！赞同 1966 条评论分享收藏喜欢。
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天芒星
- 102 个点赞 👍
那么多政策的摇摆没看见？这是多股势力的博弈的产物。
不是没有人要改变中国教育，而是有好几帮人想要改变中国教育。
有的为了中国好，有的要中国教育死。
发布于 2023-09-07 05:55・IP 属地江苏赞同 102添加评论分享收藏喜欢。
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qi yang
- 86 个点赞 👍
这是我第一次在知乎上看到这么光明正大的造反帖。
发布于 2023-09-05 10:35・IP 属地广东赞同 8613 条评论分享收藏喜欢。
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slimfox
- 48 个点赞 👍
在这片土地上，为众人抱薪者皆为众人所害。
发布于 2023-08-27 12:09・IP 属地湖北赞同 487 条评论分享收藏喜欢。
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九天之神
- 45 个点赞 👍
因为中国的教育制度，是人民民主专政制度的延伸，并非独立的系统，如果想要改变当下的教育，很可能要从源头做起。
发布于 2023-08-28 11:34・IP 属地上海赞同 451 条评论分享收藏喜欢。
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KIMI CHAIN
- 32 个点赞 👍
我就很好奇一件事，这么多人都说中国教育不好，既然你们觉得不好，那你们先提出一条可行方案可以吗？真心地，我是真诚的想看到更好的教育方案。
发布于 2023-09-06 10:04・IP 属地陕西赞同 321 条评论分享收藏喜欢。
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沉睡一直睡
- 29 个点赞 👍
中国教育的问题在于它没有达到它自己宣传的目标但是从中国教育的实际成果来看的话中国教育吊打全世界它只是没能完成自己许下的诺言发布于 2023-09-07 16:52・IP 属地山东赞同 296 条评论分享收藏喜欢。
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电动苹果
- 15 个点赞 👍
因为中国教育的既得利益者太多了。
对中国教育的任何改革，哪怕是增加两节体育课，都会严重刺激“素质教育PTSD”们。
发布于 2023-09-07 16:33・IP 属地广东赞同 151 条评论分享收藏喜欢。
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烟之骑士蕾姆
- 9 个点赞 👍
因为想养蛊到极致，看看它的终极形态，这对人类学社会学历史学都是大有裨益的。
发布于 2023-08-27 08:26・IP 属地河南赞同 93 条评论分享收藏喜欢。
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妮子随拜 - 7 个点赞 👍
挺好的，那我问你几个问题。
1.啥是“中国的教育”？说具体的。
2.什么是好的教育？适合中国国情不？说具体的。
3.哪些地方需要改变，为什么要改变？说具体的。
4.怎么改变？改变后可实施性如何？说具体的。
为什么强调具体，因为说大话太容易了，结合现实具体情况具体分析才是最艰难的。
99.99%的可能，我保证99.99%的人只能说出类似下面这些老生常谈味如嚼蜡空洞无物全是情绪的废话——中国的教育是填鸭式的应试教育严重限制了学生个性发展，应该发展个性的因材施教的快乐教育……为什么这样，因为绝大多数人对教育这个错综复杂事无巨细庞大抽象的事情根本不懂，缺乏基本的综合分析能力和客观的态度。
结果只是，严重脱离现实只会输出情绪纸上谈兵，然后只会抨击但提不出任何哪怕靠一丝普的设想，完了只能贻笑大方。
一个国家教育制度的出发点是为大部分普通人考虑的，相对适合这个国家当下国情的。
快乐教育，那只能说如果中国也是快乐教育，那大部分普通人更不快乐，更痛苦。
很多人明明占了应试教育的便宜还不自知。
好像没有应试教育，就能轻松读好大学找好工作似的。
恰恰相反，没有应试教育（当下的高考制度是应试教育核心），快乐教育因材（财）施教自主招生，那各种二代就可以轻松垄断优质教育资源，以各种奇技淫巧进名校（哪怕拼成绩也碾压普通人），普通人连最后的公平也没了。
其实中国的教育并不是应试教育，而是普惠化，尽可能满足大多数人，尽可能减少个性化捷径的大众教育平民教育，也是最适合中国国情的教育。
这种教育模式加上优质资源的短缺，不可能因材施教（家长首先就不答应），必然不可能是快乐的，因为效率和公平比较，公平依然是最重要的，必须有一个统一的选拔标准，不然普通人永无出头之日。
但是一部分人就是想挖空心思剑走偏锋，又是废除外语又是全面发展又是考个性化考核，其心可诛。
不过更吊诡的是，明明当前的普惠制教育模式对他更有利，他根本没有参与个性化竞争的资格，却居然天天diss普惠制教育，觉得普惠制教育耽误了他，好像到了美国就能拿到推荐信似的，殊不知没有普惠制教育他更惨。
居然不遗余力替对手摇旗呐喊，这已经不是“被人卖了还帮人数钱了”，实属“被人转卖好几次还帮人理财”。
到了这儿，很多人进入撒泼打滚阶段——那照你说中国教育完美，不需要改变？中国教育当然需要改变，也一直在改变，但在很长时间内质和方向不能改变，需要改变的是细节和执行力。
编辑于 2023-08-26 09:22・IP 属地浙江赞同 71 条评论分享收藏喜欢收起。
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老杨叔聊志愿填报
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越南教育的本质问题是什么，是社会无法提供很多的工作机会给年轻人，假设社会工作供不应求，哪怕每天搬砖头都衣食无忧，那还有什么教育问题。
发布于 2023-08-31 11:06・IP 属地上海赞同 7添加评论分享收藏喜欢。
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掬水月在手
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居然还有人以为改变教育制度是众望所归……为什么没人立志改变教育制度？很简单啊，因为觉得中国教育有问题的大部分都是学生，等到了25岁之后，大部分人对中国教育都会有另外一番感悟。
事实上，改革教育制度最有可能导致的结果就是和全体家长对立，尤其是动摇高考和公立教育这两个中国教育制度的根基，大可以试试看，结果一定是被群众批倒批臭，踩到粪坑永世不得翻身，甚至会被冠以国贼，汉奸等名头。
中国教育真正的问题是资源的稀缺和不平均，分配存在的不公平，不是制度问题。
说白了就是学校不够多，好学校不够多，师资不够多，好师资不够多，穷省和富省的教育资源差距过大，穷市和富市的教育资源差距过大，还有分数线问题，异地卷问题，这些都是结构性矛盾，但并非制度问题。
现实存在问题，但因为是结构性矛盾难以解决，所以就干脆摆烂，企图推倒重来，搞休克疗法，试图改变中国教育制度就是经典案例。
发布于 2023-09-07 02:38・IP 属地四川赞同 1添加评论分享收藏喜欢。
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潇湘夜雨
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任何事情都应该从事实出发，不能靠意淫。
比如以前经常吹西方教育，当是只吹西方教育的优点，不讲缺点以及是否合适。
比较典型的：1，西方个性化小班教育。
中国也引进了，就是“高端私立学校”，学费根本就不是多数人能够承担的。
但是媒体和公知在宣传的时候只讲个性化小班化教育的好处（废话），但是根本不讲学费和成本。
结果中国家长根据自身的学校情况（低学费）自我脑补，潜在认为西方教育免费而且质量非常好，学生潜力能力多样化发展，又快乐。
这种宣传都是极端片面，或者说故意片面的宣传和美化西方教育。
题主说改变中国教育，"改变”是个中性词，题主想改变啥？发布于 2023-09-07 08:35・IP 属地上海赞同 1添加评论分享收藏喜欢。
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司马衵
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因为中国教育的不公平的根源在于不同行业之间令人发指的前途差别与待遇差别。
孩子们进了学校后，慢慢被考试分数、排名、重点学校等等浇灭了学习热情，孩子们这才明白: 学习原来不是为了获取知识，不是为了获取快乐满足感，不是为了创新发明，不是为了让世界更美好，而是为了把别人的头踩在自己脚下，踩着别人的头往上爬，评价你学习好不好的标准不是你学会了什么、创造了什么、像袁隆平一样贡献了什么，而是你只要比周围的竞争对手分数排名靠前就行。
有的老师会在课堂之上公然宣扬：“吃得苦中苦，方为人上人。
”"学习"是为了跟别人争夺成年后的猎物优先分配权和争夺异性资源交配权，这是非常残酷的一件事。
简单说，后四十年路线下的“学习”并不是真正的学习本义，而是披着学习外衣的欺负人的压迫工具，失败者万劫不复。
教员指出：学制要缩短，教育要变革，要工农劳动者的主导地位，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。
要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。
”教员同样指出：需要把某些教育界“权威”赶下台，要揭露他们在教育领域上的丑恶模样。
在谈到培养工程技术人员的道路时，调查报告说：实践证明，从工人中提拔的技术人员比来源于大专院校毕业生的技术人员要强。
由此，调查报告提出了“教育变革的方向”问题，强调学校教育一定要与生产劳动相结合。
教员时代致力于变革社会环境与改造思想观念。
社会环境得不到变革，思想观念得不到改造，进而三大差别得不到遏制，你凭啥觉得光改变教育就能解决问题？发布于 2023-09-07 21:53・IP 属地四川赞同 1添加评论分享收藏喜欢收起。
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继续者张付的粉丝
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教育和选拔是两个问题。
选拔重要还是教育重要。
相对来说，短期看，选拔重要，长期看，教育重要。
但是选拔来的更早，短期影响大，甚至也有可能产生长期影响，所以选拔会很大程度上影响教育。
目前可以改变的，只有教育细节，选拔机制的改变可能性不大。
想要改变选拔机制，你得想办法从政。
很多人现实中表达了很多不满，这种不满很多时候是很难被解决的，我一直鼓励大家想办法从政，因为这是国内搞改革的最困难也是最简单的路径。
除此之外，大部分都只算是学习方法，教学方法的改进，算是改变了教育的教，对育的影响有限。
编辑于 2023-08-31 11:45・IP 属地上海赞同添加评论分享收藏喜欢。
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cainmusic
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说出你的问题，你不说我怎么改。
发布于 2023-09-07 00:44・IP 属地江苏真诚赞赏，手留余香赞赏还没有人赞赏，快来当第一个赞赏的人吧！赞同添加评论分享收藏喜欢。
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千里雪
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中国教育有什么问题？不是有人说中国的人才都喜欢跑美国吗若中国的教育有问题，美国为什么需要中国的人才？发布于 2023-09-07 08:28・IP 属地福建赞同添加评论分享收藏喜欢。
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慢郎中
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凭什么一说到“改变中国的教育”就是要走美国教育的路子？凭什么“改变中国的教育”不能是回到八九十年代的教育路线？对这么多现实问题视而不见，反而纠结于“教育路线”。
全社会越来越多的教育投入，越来越沉重的教育负担，换来“全民素质提升”和“社会安定”了么？拿着前二三十年的教育结果（只能说符合之前我们社会的发展需要），来评价现在教育？ 对不起，现在教育的成败，要看未来一二十年！回到问题本身。
实际从政府最高层面，就一直在推动教育改革。
在改变过多的“教育市场化”，在推进职业教育。
所以说，一直在改革啊。
发布于 2023-09-08 01:28・IP 属地上海赞同添加评论分享收藏喜欢。
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醉生梦死的猪