尝试回答一下，我是fe主导的enfj，so/sp。

父亲9w8 359 istj sp/so

母亲7w8 278 enfp so/sp

小时候家庭和谐，父母热衷每周都带客人来家里做客或者去附近的景点旅游，每周都能接触到大量的亲戚朋友和父母单位的同事。每周各种父母的亲戚和同事也都会带他们的小孩来家里做客。

我负责带小孩玩，一般而言这些小孩年龄都没有我大。我熟悉整个小区的地形和整个小区的小孩，基本上大家都是随喊随下楼玩耍。

父母会给我发钱，我会带钱和弟弟妹妹们去超市买饮料和零食。玩得最好的是我isfp的表妹，经常和她一起画画，玩各种游戏。平时出门也都是我带着她。

自己一个人呆着的时候就大量看书，小时候家里有一个很大的书房，爸爸热爱看书，他现在每周都还要读不少新书。我每周都要去书店买新书看，小学三四年级的时候看了金庸的整套小说，哈利波特的一系列故事，昆虫记…从小就关心时事政治，当时记得五年级的时候还跟爷爷奶奶在讨论金正恩的蘑菇计划（？）

不过小时候对学校的记忆不深，因为我在学校其实不怎么守规矩。主要是在学校只会完成作业，能交任务就行，学校里的人际关系也没有很在意，有几个朋友就行。

另外父母说我从小就很懂事，很懂大人的想法（？）去医院打针从来不会哭，被一个不熟练的医生姐姐反复扎针几次也不会急，当时还会安慰医生姐姐不要急，还会教育其他小孩不要害怕，不要哭。

小的时候其实明显觉得当时的自己应该是九型里的乐观组，相信父母都很好，小时候觉得母亲偏弱一些需要我的保护…不过和现在完全不一样就是了。

（倾向认为八维主导功能天生，九型形成于童年早期，聊一聊九型相关吧）

父亲isfj 9w8，母亲estj 3w2（原来觉得8主现在感觉还是心区主）。

强势的母亲不关注我的需求，而且工作很忙把我委托给别人照顾，大概和脑区焦虑的形成相关。懦弱的父亲让我无法自然地与母亲分离并与权威建立联系（没有形成6号），而是把母亲理想化/内化成了一种融合幻想（后来上初中母亲离家工作并且出轨，我彻底放弃了现实的母亲而选择呼唤不存在的“母亲形象”：“妈妈，带我走。”那种融合与死亡相近，同期我常希望去西藏沉湖。也与圣母相近，同期我喜欢听教会歌曲。）

我拒绝向父亲认同，在他们的激烈冲突中作出了独立的审判：母亲是农村“凤凰女”，父亲是城市“妈宝男”，父亲和他那边的亲戚对母亲的排斥打压是不正当的，对虚假“孝顺”、“亲情”的强调非常恶心，我更欣赏一种自然的野心和进取，哪怕它也有自己的肮脏（心区倾向3，八维倾向te > fe）。

总的来说，我站在母亲这边，却被她一再伤害，失望中再没有可信任的对象，进一步退缩，沉迷书籍和自然（主型的确定），甚至觉得我可以被文明哺育，理科为父，文科为母（我相信有某种“神”看着我且祝福我）。大约在高中，我已经开始认为自己是“有父母的孤儿”，在心理上划清了界限，只差经济独立，高考志愿都是离家尽可能远。

仔细回想最早感知到的功能，然而童年如一片雾，什么也看不清，这种什么也看不清的感觉倒是很早就体会到，我四五岁就很爱看海、看稻田这种朦胧空旷的地方。一片混沌中长到初中，第一个有明确意识的功能其实是fi（？），那时候信万物有灵，和树木花草说了很多话，叶子被摘下来我都能共情它疼，绿色小昆虫太美了然而死了，我为这美给它举办葬礼。感受到内源的强大的爱不知道怎么给出去，干过亲月季花、到处鼓励人这种奇葩事。我还把一堆杂志里自己最喜欢的文章和插图分别撕下来装订成一本，享受这种增加、聚集自己偏好的过程。

还想起小学时觉得人们被奇怪的东西驱动，比如大家下楼做操，广播说今天取消不做了，我回头上楼，发现只有我一个人往回走，所有人都在继续向下。我还不知道这叫从众心理，只是很疑惑难道只有我一个人听到了吗，这可能是某种最初的t功能。

自判ENTJ Sx1。父母类型不能十分确定，可能是父亲ENTP Sp7，母亲ESFP Sp3。

其实有一个前提条件：我其实不太记得自己的童年是什么样子的了，可能是因为没有记忆这些经历的偏好。很努力地写了回答，能不能给我奖个大红花！（？）

关于各功能的发展，就像另一位答主说的那样，这个是在了解了各功能后再去套的，估计跳不出那个理论框框，只能尽力说一说。

Te肯定是一个常驻的功能，但因为是出厂配置所以不会有太强烈的感知。具体表现可能是我从很小的时候起就知道从外界信息处学习总结“理解事物和做事的唯一正解”，但小时候智力水平有限，这个所谓的唯一正解……真的很一言难尽。

与之相对的劣势Fi倒是很明显，小时候无法理解他人的个体情感，想要抹杀一切小伙伴表露出来的个人喜好和情感：“这件事只能这么做，不是说你喜欢怎么样就怎么样的！也不是说你不喜欢就可以不做的！”也无法面对自己的情感，不知道自己其实想怎么样，别人想开导我都无从下手。

Ni不太好描述，我到现在都不知道要怎么描述它，毕竟只是个辅助……现在只能记得一点就是，我小时候写作文都有点像流水账一样一件一件事描述，要么就是模仿课本文章的写作方式，还被老师要求写详细一点、加入一些细节和个人感受；但是到了某个阶段之后，我就变得特别喜欢使用“一个能准确描述现象本质的意象”，渐渐地不知道为什么作文分数就上去了。

至于与之相对的3rd Se，我在成长过程中鲜少感受到它的存在……我甚至不知道以下例子是否真正属于Se：青春期的我有点儿叛逆，不喜欢自己以前的紧绷感，开始追求某种主观感觉，类似于“这个东西/人让我感觉不舒服了，我要丢掉它/他”或者“哎呀追求那些好没意思，是不是开心就好呢……”看起来更像是九型相关，整个从135下滑到479。

关于童年经历是什么样的，因为没有办法详细自述童年，所以只能靠外部评价来拼凑一个小Te人的形象——

家庭方面

• 父亲对我的正面评价：从小就聪明，擅长发现事物之间的联系，喜欢搞明白事情的原理；我对此的猜测：真实表现其实是我上面提到的Te的部分。
• 父亲对我的负面评价：过于严肃，过于教条，乐不起来，没有任何喜欢的东西，包括但不限于食物、娱乐、学科……
• 母亲对我的正面评价：成绩长相才艺办事效率等等中等层级第三型在意的东西。
• 母亲对我的负面评价：不懂人心，不能体会感情，冷酷又拧巴，被人讨厌也很正常；与此同时我童年时的自我认知：很多人喜欢的小领袖。
• 我对父母的印象：过于不靠谱，家庭中没有可靠的秩序（第一型绝赞发展中）。有一件比较有意思的事情，那就是我的母亲攻击性和外向性都比父亲强太多了……

学校方面（每个学期的学生手册上都会有评语）

• 小学班主任评语：崽，老师对你很失望，你在班上人缘太差了，你要学着开朗一点，对同学真诚、热情一点，这样他们才会愿意和你交朋友；我的态度：请定义开朗？具体怎么做？
• 中学班主任评语：你作为班干部很优秀，总是能完美地完成所有布置给你的任务，但如果你能把热情投入到学习上的话……
• 中学同学评语：希望你下学期能更开朗！其实大家都很想和你交朋友的！我的态度：不是，我真的没有不开朗啊，但是具体怎么做？

infp，今天重温了一下小时候玩的游戏，想起了很多细节。

这个游戏年纪跟我差不多大，是一个战略类的三国游戏，一年级开始玩到差不多五年级。

ne：1、我最注重是否可持续发展，并且完全不在意推图速度。这个游戏的种田机制是，每座城五个官员位置，城主负责征收钱粮，征兵官负责征兵，另有三个官员分别负责发展农业、商业、人口数。我在所有想发展的城市，都一定会把五个位置安排满，然后很享受的看着钱粮仓库、兵营爆满，也不拉出去打仗。虽然说这游戏完全可以竭泽而渔，每个城只安排一个征兵官，把钱粮花光，壮丁拉光，爆出兵去打下一个城，继续竭泽而渔。但我觉得这样“没有未来”。最后通关的时候，我精心经营过的城市一定都欣欣向荣，三项数据增长率全部拉满，哪怕我再也不需要这些钱粮和人力了。

后来玩欧陆风云，我也是这样，看到人力负数、贷款，就忍不住感到难受，因为这是一种竭泽而渔的信号，我的国度为战争耗光了未来。

2、我不但喜欢在大城市种地，还喜欢去种烂地。就是有些城，因为抛荒，人口极低，农商业都全部停止，我就会特地花很多时间去养这个城，看着它从一个小破村被我养成繁华的大城市的样子，甚至比征服天下还要有成就感。

3、但是真正烂到种不起来的地方，或者为了战略利益必须马上遗弃的城市，我能迅速做出判断，果断地放弃掉。

si：我几乎没有看过每一个图像的真实模样，在心中永远有一个独立于逻辑、真实视界的“镜像世界”在解读着所看到的东西。

比如穿着长袍的文官，虽然是男的，但si把他解读为“穿着裙子，是女人”。只要我没有特地去提醒自己这个真是男人，那个声音就一直告诉我，这是女人。

比如有些武将穿着粉红装饰的铠甲，si就告诉我“这是一个穿着粉色衣服的小妹妹”。当我看到他，我下意识反应一定是“哦，一个小妹妹”，然后在晚了0.0000001秒之后理性判断告诉我，这是个穿着粉色装饰铠甲的武将……

还有战车贴图，si会把它当作一张脸，但实际上“眼睛”和“嘴巴”是战车内部结构留下的空隙，“鼻子”是车里的驾驶员。哪怕根据常识我知道，战车一定不可能是个笑脸……

还有某些武将头盔像个大锅，看到他的下意识反应就是“这是一个锅”，哪怕稍微想想就知道这是人而不是锅……

诸如此类，非常多。它是会抢答的，在我意识到自己看到这东西之前，已经通过内心的镜像世界告诉我你会看到什么，虽然这个告诉我的东西只是它以为的东西。理性可以帮助我去得出正确结论，告诉我“其实我看到的是男人不是女人，是战车不是脸”，但我实际上“看到的”东西仍然是，女人、小妹妹、笑脸、锅，除非我花好大劲很努力的睁大眼去瞧瞧它究竟是什么东西。

至于fi…我觉得甚至不必多说。一切原始的快乐与悲伤皆源于爱恨。我打个台球都恨不得去先鉴定哪个球是好球哪个球是坏球……

母 enfp 7w6 sx/so 794

最早有概念的是f功能，人类早期夸夸群实录（）会很积极地夸朋友/家人的衣服好看，也喜欢在各个方面大力赞美朋友的优点，给她们信心。以前一直觉得这是标准的fe，但是现在想想，似乎我的心理动机其实是：因为我喜欢被夸，所以我也要这样夸别人？（挠头）一种把自身的喜好与感受推己及人的过程。

其次就是si。具体表现：觉得每个学年都有不一样的“色彩、味道”，或者可能都不到这么具体的实体，仅仅只是一种“感觉”。我不知道这种“感觉”从何而来，或许是我那一个学年经历的一些事情、主观感受，或者是看过的书、影视剧等等实物的叠加映射。

剩下就是一些不知道是什么的东西，不知道和八维功能有无关系。或许也可以算是童年的自述哈哈哈，大家可以一起辨别一下，想到啥随时更新

1.喜欢和人抬杠，但一般都杠不过。反而被人一激就情绪上头，又哭又闹甚至上手打人（......）

2.平时不言不语安安静静的一个小孩，有时候却会做出让人眼前一黑的事。包括手欠把房间门把手和门框之间的那个东西（原谅我不知道叫啥...）按回去，导致开不开门，而且不止一次。以及一个高光时刻：小学三四年级的时候特别爱吃巧克力，最多的时候一天七八快。为了不让妈妈发现，把空巧克力包装伪装成原貌放回袋子里，还真的瞒过去了。

3.从小正义感就很强，班上有同学被排挤，我会主动和他亲近，觉得“欺负同学是不对的”！

4.对自己的“独特性”有很强烈的认识，擅长自我激励。认为自己的人生是一部作品，而我是作品的主角。无论经历什么困难，都只是充实小说的一部分。上高中时朋友问我怎么建立自信，我把这个方法告诉她，她表示不明觉厉。

5.对文字很敏感，喜欢看书，不知不觉中认识了很多字。小时候和家人出去，看到春天的垂柳，脱口而出：“万条垂下绿丝绦”。把家人都惊到了，不知道我是什么时候读到的这句诗。

6.喜欢外表美丽、精致奢华的东西，小到漂亮的手机链，大到带落地窗白纱帘的大别墅（yě）。