每年成绩一出，总是几家欢喜几家愁，但是小伙伴们不需要给自己太大的压力，毕竟教师资格证考试只是人生的一场小考试！！能够顺利进入面自然是好事，如果不能进面，那咱继续努力把握住下一次机会即可！！

先分享一些具体的建议啦，希望对你有所帮助~

一、快速查询成绩，做到心中有数

1、登录官网

在电脑浏览器输入网址http://ntce.neea.edu.cn/进入中小学教师资格考试官网。

2、在首页点击“成绩查询”

3、接着就进入了具体查询页面，在空格处准确填写姓名、身份证号、验证码，即可进行查询。

4、如果小伙伴只参加过笔试，就只会显示笔试成绩。如果小伙伴笔试、面试都参加了，则会显示笔试、面试成绩。笔试成绩会显示具体分数及合格与否。

查询通道刚开启的时候，查询人数较多，可能会出现加载不出页面的情况，小伙伴们可以多刷新几次，每个科目只要过了70分就代表我们通过啦！！

二、理性应对考试结果，全力以赴冲刺面试

如果查询后能够过线，固然是好事，那我们继续的集中精力准备面试，适当的听个课，有专业老师的指导效果会更好。尤其是之前没有备考经验的小伙伴，还是去听听课，每天坚持练习才是关键，毕竟面试是熟能生巧的过程。

如果没有过线，我们也不需要气馁，毕竟笔试有效期是两年，能过一门是一门，我们完全可以在有效期内考多证。有的小伙伴可能单个科目过线了，那么接下来的重点就要继续冲刺，另外一个没过的科目必要的时候还是通过听冲刺课程大量的练习来进行巩固，一般来说明年一月份就要开始新一轮的报名了。

多省份的面试公告已经出来了，所以已经查询完成绩的小伙伴。还是要抓紧按照时间节点顺利的完成面试的报名，记得缴费成功才意味着我们报名成功。

小学学段的伙伴:

如果是报考小学学段的小伙伴，那么这段时间就要重点去考虑一下自己要选择什么学科优先选择专业对口的学科，其次是大学课，最后再结合自身的兴趣爱好，小学学段的话也有好处，比如说今年报考的是语文教师证面试，那么只要笔试成绩在有效期内，我们明年就可以参加另外一个科目的教师资格证面试。如果笔试报名的时候选择的201a202a，那么面试只能够报考音体美方向的科目，小伙伴，一定要提前了解清楚，避免备考方向出现问题。

报考幼儿园学段和中学的伙伴:

对于科目选择，就不用纠结了，因为这在笔试环节就已经确定了，小伙伴们一定要有针对性的备考，之前可能有的小伙伴想要等到成绩出来再备考，现在的备考时间已经到了，所以一定要有一定的紧迫感，最直接的方式就是把一些方法和技巧拿过来，直接拿过来，直接学，直接学试讲环节，如果缺乏面试经验的小伙伴，一方面要跟着课程学，另一方面要自己多多脱稿练习。

三、备战教资你要了解的事儿～

1.了解教师资格证面试流程～

整个流程的时间，具体要看候考的时间，如果候考抽签的时间比较长，那么没准儿会等上半天，如果是抽签靠后的伙伴儿还是要保存下体力，注意适当加快面试的速度哦～

2.熟悉教师资格证评分标准～

总的来说就是既要有专业素质，也要注意仪表仪态和表情动作，缺一不可。

3.把握住教师资格证面试的三大重要环节！！

1.结构化面试:总共5分钟，要回答两道题。小伙伴们，前期的话先掌握解题思路，后期的话通过大量的练习来巩固优先练真题，其次是模拟题，如果报班的话就跟着课程安排，循序渐进的学习即可，一般来说，只要掌握解题思路，就能够做到以不变应万变。

六大题型解题思路干货必掌握！！

一、自我认知类

这类题目主要考察比如说人生方向啊，目标啊，价值观。你的优缺点是什么？你认为成为一名优秀的老师需要具备什么样的素质。(近几年问这类题目不多了)大多是题库抽题。

答题思路：一般可以从教师职业道德着手，一定要表现出自己是具备教师所需要的素质的。

二、人际关系类

主要考察的是教师、家长、学生、学校之间出现矛盾时，如何解决？

答题思路：

1、稳定情绪(解决主要矛盾)。
2、分析问题原因，提出解决对策。
3、吸取经验教训，以此为戒（开班会、组织活动、家长会、家访等）

三、组织管理类

主要考察老师组织一次外出活动、主题班会、主要考查组织协调的能力

答题思路：

1、说明组织活动的意义
2、事前调研：听取各方意见(家长，学生、学校)
3、事中安排：做好人员分工，确定好各方面的流程
4、事后总结反思：分享照片或活动记录，总结反思经验教训

四、应急应变类

主要考察老师对突发事件的解决能力，场景可能出现在各个时间段

答题思路：

1、保持冷静，做好应急(解决主要矛盾)。
2、以人为本，课堂出现问题，尽量课下解决
3、分清轻重缓急，懂的临机应变
4、多方协调，多方合作，妥善解决

五、综合分析类

一般会考查老师对某一个社会现象、某一观点、某种行为的看法

答题思路：

1、点题，这个现象/观点是什么。(观点一定要明确，不能模棱两可)
2、你认为合理的地方
3、你认为不合理的地方
4、下一步作为老师应该怎么做

六、时事政治类

一般考查对时事热点、教师相关政策的理解

答题思路：

点题：解释含义、分析意义，对家庭、学习、社会的影响、如何践行，你会怎么做、总结。

2.试讲:试讲环节是整个教师资格证面试的重头戏，所以小伙伴们一定要引起重视，一方面要充分地了解到试讲抽题的内容，抽题的来源是我们的题库，而题库的来源就是我们的教材本身，所以电子课本网是很关键的。那小伙伴们一定要加强试讲的练习，可以前期写逐字稿，后期写简案。

万能简案模板~

3.答辩环节:答辩环节的话，小伙伴不需要过于担心，基本上就是问什么答什么，据实作答，保持一个谦虚的心态，千万不要急于反驳，做到有则改之，无则加勉。

问答干货~

总的来说，晚上教师资格证笔试成绩就要出来了，小伙伴们前段时间的努力也是能够看到一定的收获，另外小伙伴们对于面试备考也要加快进程，必要的时候还是报个班全力以赴的备考，尤其是一些科目笔试有效期即将过期的小伙伴，更要抓紧时间备考。现在受疫情影响，很多考试都被延迟或者是搁置，所以还是早备考早拿证。

另外还想提醒小伙伴，如果顺利的话今年下半年，教师资格证面试顺利。通过明年上半年就可以参加教师资格证认定，没准上半年就能参加教师编制考试，其实考试的机会就那么多，每年有可能只有一次，所以只有努力的去冲刺和争取，才能看到希望。加油！！

首先希望刷到这篇回答的小可爱都能顺利通过教资笔试！人人都是过儿！

一、教资笔试成绩查询方式：
1、中国教育考试网官网：

2、 中国教育考试网微信小程序
使用微信手机APP，可通过扫描下方小程序码，或在微信中搜索“中国教育考试网”小程序进入查询。

3、中国教育考试网百度小程序
使用百度手机APP，扫描下方小程序码进入查询。

二、教资笔试成绩查询步骤
1、在中国教育考试网官网，点击中间最右模块的“考生服务”——“成绩查询”小按钮。

2、然后输入你的姓名和身份证号就可以查到成绩啦！！！

3、如果你的成绩在70分以上，那么就是合格哦！！希望各位小伙伴查到的成绩都是合格！！！
不管是低分飘过，还是高分通过，只要过过过！！！

查到笔试成绩以后，如果笔试科目全都合格，就能报名面试了！

✅教资面试报名流程——

报名网址依然是：

第一步：登录“中小学教师资格考试网”，点击右侧“报名系统”。
第二步：进入报名系统，选择报名省份，点击登录。

第三步：输入身份证号码、登录密码，登录报名系统，进入报名窗口。

第四步：点击“面试报名”，确定以后，选择报考类别。

第五步：面试考区和面试科目的选择。
考区的选择要具体到某省某地市，考区一旦选择，意味着小伙伴面试时必须去所选考区去面试，对于面试报考需要现场审核的地区，报考该区域的考生也必须到考区现场确认，方能报名成功。
第六步：信息提交成功，报名状态“待审核”，考生等待审核。

审核也分为两种，一种线上审核，另一种现场审核。
线上审核，比较简单，不需要考生进行任何的操作，系统后台会有相关的工作人员对考生提交的信息进行审核，符合报考条件且信息完善的，工作人员会给予审核通过，小伙伴在规定时间内缴纳面试报名费即可。（一般来说，大部分地区都是线上确认的）
现场审核，这个稍微麻烦一点，除了网上操作完上述流程外，还需要考生携带相关的材料在指定时间到达指定地方，进行现场材料的核对，核对无误，现场的工作人员会直接进行通过操作，后期回到家中，考生直接缴纳报名费就可以啦。

✅教资面试如何备考？零基础小白如何快速了解教资面试？

一、了解教资面试的流程：

1.考生持纸质面试准考证（手机拍照的无效）及身份证先进入候考室签到、分组抽签。迟到15分钟，不得参加面试，按“缺考”处理。

2.考生按抽签顺序进入抽题室，在老师指导下登录面试测评软件系统，抽取试讲试题（幼儿园类别考生从抽取的两道试题中任选一道），打印面试试题清单，领取备课（活动设计）纸。

3.考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案），准备时间20分钟。教案不计算在面试分数以内。

4.进入考场，结构化5分钟（面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取两道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答）→考生试讲（演示），限时10分钟→答辩（面试考官根据考生试讲（演示）情况，提问两道问题并要求考生回答），限时5分钟→考生将教案（活动演示方案）呈交面试考官，及时离开面试室。

二、教资面试备考物资准备——

♣教材
购买你所考的学段学科的教材看一遍，有条件的话可以购买教师用书看一下，上面有各类教案的模板和该单元的拓展知识，连课后习题的布置也很有水平，考生们可以自行参考。
如果你有公办学校当老师的朋友，可以借他们的教案看一下。

♣课程资源

可以去各类重点学校的官网上找老师们的公开课视频观看。
这类公开课一般都是老师们拿去参加比赛的，每一个环节的打磨都十分精致，小伙伴们观摩思路，梳理从导入到布置作业以及互动的方式，练习仪态，最后整理成属于自己的东西。

♣教具
可以自己买一块小黑板，试着练习板书，涉及到运用教具的可以租借或者购买，提前熟悉教学环境，以免上了考场因为不熟悉教具而丢分。

♣真题题库：

1、结构化问题题库：

现在很多备考教师资格证的APP上都有相关结构化问题的真题库，可以去这些APP上找一下哦！

2、试讲真题题库：

同样的，现在很多备考教师资格证的APP上都有相关试讲的真题库，可以去这些APP上找一下哦！

还可以看一下一些辅导机构的公众号。上边也会不定期发送一些试讲真题。

♣试讲的教案去哪儿找？

试讲的教案可以参考以下国家正规网站：

①国家中小学智慧教育平台

②人教版电子课件

③国家教育资源公共服务平台

④国家中小学网络云平台

⑤教研网

♣电子版的教材去哪儿找？

电子课本网了解一下！

以上“羊毛”请大家随意薅哈哈哈！

✅结构化面试备考不用浪费很多时间，模板都给大家整理好啦！

教资面试首先是结构化问题，结构化问题答得好坏，直接影响你试讲的心情。

小萌新给大家整理好了结构化问题的答题模板，大家根据模板，然后练习几道真题，结构化问题最多只用一天时间就能搞定哦！

结构化问题主要分为以下六个类型：

答题模板如下——

♣自我认知类

1.考查重点

这一类型的题目主要考查考生对于自身的生理、心理、社会活动以及周围事物关系所进行的观察、体验、感知和评价等方面。

2.常见试题

(1)一个研究生毕业的学生，当老师会不会大材小用，你怎么看?

(2)怎么评定差老师?

3.答题套路

自我认知类题目比较灵活，可以从人生经历，性格特点等方面进行阐述。注意要体现出自己对教师岗位的热爱。

♣时事政治类

1.考查重点

考察对教师相关的政策理解。以时政热点作为命题素材，目命制紧跟国家时事政策、社会发展趋势以及现阶段与我国人民生产生活紧密联系的事件。需要透过时政现象看到社会问题本质，通过解决根源问题，淡化或消弭不良的社会影响，强化社会现象的积极意义，弘扬社会正能量。

2.常见试题

（1）党的十八大提出来立德树人，十九大又说贯彻落实立德树人的教育方针，你怎么看?

（2）教师要做学生的四个引路人，请你回答“四个引路人”是什么?

3.答题套路

解释含义一社会影响一如何践行一展望具体：

① 点题，解释含义；

② 分析意义，对教师、对学校、对社会的影响；

③如何践行，你会怎样做；

④总结。

♣人际沟通类

1.考查重点

这一类型的题目主要考察考生在老师与学生、家长、同事、领导出现矛盾时，怎样解决问题。

2.常见试题

（1）家长对你的教学有意见，到校长办公室投诉，你该怎么办?

（2）如果家长跟你说让他孩子做班干部你怎么办?

3.答题套路：

表明态度→多方求因→冷静解决一反思避免具体：

① 调整情绪：冷静、耐心、倾听；

② 沟通了解：分析问题产生原因，并给出解决方案；

③防微杜渐：召开班会、组织活动、吸取教训。

♣组织管理类

1.考查重点

此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力，通过给出一定的任务情境，引导考生作出设计好整体的活动步骤。

2.常见试题

（1）假如你是新生班主任，如何召开第一次家长会?

（2）假如如去偏远山区支教，你都要做什么准备?

3.答题套路：

“活动目标→活动准备→活动实施→活动总结”具体：①组织活动的意义②事前调研：听取家长/学生/同事意见；③事中安排：确定流程，安排人员工作，做好记录；④事后反思：分享活动影像、照片，总结经验教训。

♣应急应变类

1.考查重点

这一类型题目强调两点：一是情境的“急”，二是对策的“变”。主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应。比如，在课堂上有学生故意刁难你，提出你不会的问题，你怎么办?

2.常见试题

（1）你是一位语文老师，但在课堂上学生发现你读错字，你怎么办?

（2）如果学生在课堂上当面顶撞你，你怎么办?

3.答题套路：

控制情况一一轻重缓急一一采取措施――反思避免具体：

(1) 以人为本，工作为重在处理任何突发事件时，都要以当事人的生命安全为主，要在第一时间的保证学生的身体健康。同时，也要以工作为重，顾全大局。

(2) 心理稳定，快速反应突发事件具有一定的突发性，会令人猝不及防。所以，教师在处理时，一定要保持冷静，头脑清晰，并且快速进行处理。

(3) 轻重缓急，有序处理突发事件的发生，往往会牵扯到多个问题，存在多个矛盾。所以，教师在处理时，一定要分清主次和轻重缓急，——进行处理。

(4)多方协调，合作团结有些时候，突发事件的涉及面比较广，影响比较大，也比较恶劣。所以，在处理时，可以与涉事方协调，与同事一起互帮互助解决问题。

♣教育教学类

1.考查重点

教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式，考查考生处理学生问题的能力。包括对不同类型学生的教育问题，与班主任工作相关问题，课堂教学中遇到的问题，以及与所任学科相关的专业知识。

2. 常见试题

（1）如果有学生上课睡觉，你怎么办?

（2）有同学上课经常答错问题，你怎么办?

3.答题套路.答题套路

多方寻因一处理方法一反思提升。具体：

① 表态，不会放弃学生；

② 分析原因：学生、老师、家长、学校等多方面分析；

③提出对策；

④事后总结，反思问题，提升自己的能力。

♣综合分析类

1.考查重点

综合分析类是资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，这一类题目又分为两种形式：现象类和观点类。现象类题目会给考生呈现当前社会或教育中的热点话题，询问大家对这一现象的看法。观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点，让大家谈谈对于这句话的理解。

2.常见试题

社会现象：

（1）你如何看待“择校热”现象?

（2）对于“一些老师比较喜欢听话的学生”这一现象，你怎么看?

（3）对于现在各地倡导的减负现象你认同吗?

名言警句：

（1）你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

（2）你怎么理解“读万卷书，行万里路”?

3.答题套路：

“提出自己的观点—具体分析一一解决问题”。具体：①这个现象/观点的含义，原因；②合理之处；③不合理之处；④总结，作为老师如何扬长避短。

✅教资面试最最重要就是试讲，试讲如何更出彩？

第一点，试讲中一定要自信从容。
首先第一句话一定要洪亮自信，整个过程尽量展现出你的掌控感,这就是属于你的课堂的感觉。即便中途口误什么的也不要怕，马上改口就好了，不用说sorry哈；
第二点，板书一定要做到没有错别字、在工整的基础上做到美观。分享几个优质的板书设计：

第三点，有没有注意讲课中的手势的运用。
例如抽同学起来回答问题的时候掌心向上，不能用食指指别人。

第四点，有没有和考官进行眼神的交流。
俗话说眼睛是心灵的窗户。有些考生在试讲和说话的时候盯着天花板和地板，让人感觉很不舒服。在面试中一定要用眼神和考官交流，微笑柔和并且自信地注视着考官，一定会给你提分！

第五点，试讲的流程要做到全面。

试讲的流程包括导入新课，新课教授，课堂小结，布置作业。这些考官都是一线教师，缺少某一部分的内容，他们一听就能听出来。

第六点，重难点突出，要做到以学生为主体。
怎么体现重难点呢？可以在重难点的部分设置小组活动、学生展示等环节，既做到了以学生为主体，又体现了重难点。试讲中很忌讳教师从头到尾一直在讲，没有设置任何的学生活动。这不符合现代课堂，没有做到以学生为主体，一定要记住教师只是课堂的引导者！

⚠️⚠️⚠️教资面试中一些容易踩的雷点：

1、穿着与老师不相符。并不是说一定要在面试的时候穿西装，但是穿着是给考官留的第一印象，如果连第一印象都不好了，那么分数肯定不会特别高。穿着简单大方自然就好，这时候就不要追求个性了。如果是体育老师的话，西装就不太适合了。最好穿运动装，考小学的可以穿的青春活力一点的，初中高中的可以适当稳重一点。

2、不有太多的“嗯”“这个”“那个”之类的口头禅。

如果口头禅太多，会让考官觉得你在课下的时候并没有把整节课的逻辑梳理清楚，有的小可爱提口头禅平时说得太多，不自觉就在试讲中说出来了，所以一定要在课下说话的时候有意识去纠正。

3、不要透露自己的信息，透露了自己的信息会让考官觉得你是不是在作弊，甚至会把你本次的成绩取消，你只要介绍自己的时候说自己是的序号即可。

4、不要有过多的小动作。面试的时候无一例外肯定会紧张，一紧张很多小可爱容易有小动作，比如用眼睛瞟考官，或者是不合时宜的小动作，这些可都是会给考官留下不好印象的。所以，一定要在注意！

5、不要超时！这个很重要！超时意味着你对于课堂时间的把控不够，是要扣分的。所以千万不要超时。很多考官在试讲的时候听到自己要听的知识点就会打断考生的，如果你10分钟考官还没有打断可，很有可能考官是没听到自己想听的重点，所以在面试的时候一定要尽快讲到自己要讲的重难点。

6、不敢跟考官有眼神的交流。在整个试讲过程中，考官是不会跟你有任何互动的，所以千万不要害怕他们，就把他们当成学生，跟他们有互动、有交流，让考官看到你试讲的魅力~反正考完了谁还认识谁呢。尽情大胆去讲吧！

最后，希望所有的小可爱都能顺利通过教资面试、免受二次面试的苦！

01

我的小学数学教师资格证是大三的时候考的，一次过，复习的时间很短。

当时我无意中听到室友说，班里有很多人在准备考教师资格证，我就想着跟风也考一个吧，说不定以后能用上。

如果当老师的话，我比较想当小学老师，就想着先考个小学的试试吧。

没想到就因为我抱着“试试”的心态，差点没考过。

报名考试之后，我没有第一时间去网上了解教师资格证的考试科目和流程，也没有买资料复习，还沉浸在未知的喜悦中。

我以为自己一个大学生，考小学的证还不是绰绰有余？完全忘了自己是去当老师的，而不是去当学生的。

直到考试前八九天，同样考小学数学教资的室友找到我，问我复习得怎么样了。

我看到了他手上那沓资料，十分的懵逼，复习资料这么多？

我立马就醒悟了，让室友赶紧把复习资料的链接发过来，买了套一样的。

在资料到之前，我去B站恶补了一堆教资的相关信息，才发现自己蠢得天真。

我买的《综合素质》、《教育教学知识与能力》，还有近十年的真题、预测卷加起来一共四本书到的时候，已经过去两天了。

看着桌上厚厚的几本书，我知道现在再想系统的复习已经太迟了。

于是毫不犹豫地从真题下手，刷过两个笔试科目近五年的真题后，我发现了一点出题的规律。

正如我从网上了解到的，题型是差不多的。

我用笔圈出可以在短期内提高的部分，在资料书中找到对应的知识点，花时间大致浏览了一遍，然后找到同类型的题目，着重练习，不断刷题。

其他靠积累部分的题目，我则是“听天由命”的心态，想着按照真题的答案套路写写，分总能得一些。

一个星期后，考完笔试的时候，我心里还是挺没底的，觉得过不过得靠运气了，大概率会压在及格线上。

笔试成绩出来后如我所料，两科都是78分左右，勉强及格（过70分）。

---

02
有了之前笔试的经验，我学会了提前准备面试，但要如何复习呢？我一头雾水。

我问了班里很多准备面试的同学，发现他们基本都选择了报班。

而我这个又穷又抠门的人当然是不会让别人赚到我一分钱的，所以我独自摸索了起来。

首先是试讲前的两个提问，我是直接放弃时政题的。

我深知自己的记忆力不好，背了也白背。读书生涯能走到现在，全靠理解。

其他类型的题目我就大概看一遍，回答模式都差不多，把万能公式记下来就行。

我把复习的重点放在了试讲上，在B站上把小学数学的试讲视频看了一大半，从一年级看到四年级。

剩下的两个年级没看，完全是因为当时参加了一个比较重要的比赛，实在抽不出时间。

而试讲的实践，我只来得及练了几遍。

我知道这一次又要靠运气了。

面试的学校离我的学校不是很远，打车四十分钟能到，所以我不需要在那附近订酒店。

考前那晚我把身份证、准考证什么的都检查了一遍，就早早地睡了。

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03
第二天，我穿上正装，非常机智地提前打了车，因为那天刚好下雨了，还堵车。

从进场到抽题，一切都进展得很顺利。

直到试讲题目发到我手里的那一刻，我清晰地感受到心跳的速度快到异常——这道题目我竟然有一半看不懂！

工作人员把我领到写教案的教室之前，我一直在心里默念：冷静下来，一定要冷静。

时间有限，拿到笔时我当即决定，宁愿错讲，也不能不讲。

题目是讲分数的某一节，几分之一的定义，和它的某个性质。

分数我复习过，但那个性质的名字我从来没有听说过！那个名字看起来就复杂，很有可能是新教材中纳入的名词，刚好被我碰上了。

时间过得很快，我的教案写满了整张纸，看起来乱乱的，我却没空在意。我是所在考场第一个开始面试的人。

这次的运气就不是很好了，试讲前的提问就有一道我不会的时政题。

因此我试讲时，还有点紧张，语速比平常快了一点。

讲完几分之一的定义后，我把“不知名性质”改成“分数的大小比较”讲了出来。

讲完后，评委老师不出意外地问了我关于这个点的问题。

“题目没有让你讲分数大小，你为什么要讲呢？”

我非常坦诚地把真实原因说了出来，我说自己就是看不懂那个题目的意思，以为是分数比较大小的意思，才讲出来的。面试后我一定会认真查找资料，把不会的学会。

老师没有什么表情，又问我下一个问题：“为什么想当老师？”

我脑子短路，说了一个不标准的答案：“因为我喜欢小孩子。”

坐在中间的老师笑了笑，我莫名的有点心虚。

最后，其中一名老师宣布考试结束，让我把教案给他，擦完黑板再走。

我刚松了一口气，谁知道擦黑板的时候几个老师竟然和我唠嗑了起来，问我是哪个学校的学生？学什么专业的？今年大几啊？

我不明所以，但都老实回答了。

回到宿舍后，室友听说了我的遭遇，说我稳了，肯定没问题，一般给过了老师才会和你唠嗑。

可我心里还是有点忐忑不安，查到通过的成绩时才彻底放下心来。

总的来说，考证的过程还是有点惊心动魄的。还有1个多月又要进行面试了，祝大家顺利通过！

本文首发于公众号：绿野堂的先生们

学无止境，专业上我们未必是最棒的，但一定是最真诚有爱的一群人！

绿野堂试讲指导名师团队

昵称：余音
擅长科目：中小学音乐
过往经历：
1.曾多次担任教资考官、教师编制考试评委；参与教编考试命题；长期辅导青年教师参加国家级、省、市级课堂教学比赛。
2.每年听课指导数百节，著有音乐教学理论书籍。


昵称：困水
擅长科目：小学英语
教学风格：善于鼓励挖掘，迸发你的小宇宙
过往经历：
1.省、市级教学比赛一等奖，曾担任教资考官。
2.辅导过多名考生成功上岸。
3.职业经历丰富，一直在找寻自由向往的生活。

昵称：少爷
擅长科目：小学语文
教学风格：考霸，不讲废话，快速教会你评委想看什么
过往经历：
1.211师范生，四年一等奖学金。
2.同时拿到广州、深圳在编offer，选择广州。
3.应届生误报社招，凭借考霸思维让小白KO400名有教龄的竞争对手。
4.班主任兼语文老师，教龄四年，获23项国家、省、市、区奖项，带班从未当过第二名。


昵称：豪老师
擅长科目：幼儿、小美、小语、小科
教学风格：风趣幽默，语言生动形象。
过往经历：
中公、山香三年授课经历，辅导学生遍布河南、河北、山东、贵州、广西、海南。辅导学生近千人，90%以上面试上岸。


昵称：灿灿
擅长科目：小学语文
教学风格：亲切大方，感染力强
过往经历：
1.原省、市级电视台编导。教你如何与评委眼神交流，战胜内心恐惧。
2.跨专业考编上岸，多地进面，最终选择福建某市。
教小白的你，稳准狠，教你找到教学目标、写出教案、面试脱口而出。
3.更懂教师小白们的心理。
4.普通话三个月时间，从三甲到二甲。有很好的方法，教你如何说好普通话，通过语文教师普通话等级考试。


昵称：云凡
擅长科目：小学语文/小学科学
教学风格：我是一个安静的老师，我的耐心和倾听，可以给到你足够的信任。
过往经历:

1.毕业第二年考编上岸。
2.目前从教4年，参与过校级以及城区的课题研究。
3.城区教师技能比赛，小学科学组二等奖。


昵称：Sara
擅长科目：小学英语
教学风格：亲切大方，感染力强
过往经历：
1、在没有任何教学经验的情况下，教资、考编均凭“天赋”裸考一次性高分通过。城区小学英语教学比赛一等奖。
2、英语发音获家长及业内人士认可。教你全英文试讲如何与紧张共存并通过考试。
3、普通话一级乙等，擅长演讲、朗诵。


昵称：雨佳
擅长科目：小学数学
教学风格：严谨细腻 对学生关注度高
过往经历：
在公立学校和头部培训机构有多年教学经验，对小学课内外数学教学、小初衔接课程有较全面的把握和理解。
热爱旅游，热爱生活，去过多个国家，希望走遍全世界，体验不同的人生。



昵称：飘呼
擅长科目：初中物理
教学风格：思维缜密，极具耐心
过往经历：
1.考编时笔试成绩高出第二名20多分，以零教学经验战胜从教七年之久的竞争对手，成为本科目唯一录取者。
2.双一流大学毕业，四年一等奖学金、国家奖学金
3.从世界五百强企业辞职考编，一次上岸。
4.目前从教四年，曾获省级集体备课大赛三等奖，现兼任学校教研工作。
5.手工达人，钩针编织劳动教育课程原创者。


昵称：思思
擅长科目：高中英语
教学风格：和蔼亲切，亦师亦友。
过往经历：
1.211硕士研究生，心理咨询师。
2.班主任兼英语老师，教龄十五年+，获多项荣誉，包括省市教学能手。
3.热爱教育，喜欢钻研。


昵称：茶荈
擅长科目：中小学心理健康教育
教学风格：随性松弛，顺其自然
过往经历：
1.研究生学历，教龄10年。
2.分别在两个地市工作过，各在当地拼到市级教学荣誉，换过三份工作。考过几次教职，面试小考霸，从没考过第二，带出几批徒弟成功上岸。
3.熟悉山东教师考编。

面试分为教案、结构化、试讲、答辩

• 教案篇

姐妹们！！！一定要多写教案！！！然后看看对应学科的通用模板，因为我考的是小学数学，我就自行总结了一套不同类型题目用的不同的话术模板，写教案的时候我真的是刷刷刷的写完啦~~

《题目》

一、教学目标
知识与技能目标：了解……，掌握……。
过程与方法目标：通过XXXXX等方式，正确掌握……，学会……
情感态度与价值观目标：通过XXXX，培养XXX的情感/能力

二、教学重难点
重点：一般为教学目标中的知识与技能目标；
难点：本节课学习中学生不易掌握的知识点。

三、教学方法
讲授法、讨论法、提问法、自主学习法、合作探究法，情景体验法、举例分析法，朗读法、教师点拨法等。

四、教学过程
（一）导入新课
简单列出导入方法——情景导入/复习导入......
（二）讲授新课
书本的内容上课，多和学生互动，让学生回答问题，根据学生的回答总结出知识点
（三）巩固练习
ppt相关练习题/课本做一做
（四）课堂小结
总结课堂知识点，并引出情感价值目标，启发学生.......价值观
（五）布置作业
完成课后练习（一二年级不能布置手写的作业！！！不可以布置手写作业可以写回家和爸爸妈妈讲讲今天学了什么）

五、板书设计
根据教学内容设计，板书清晰、有逻辑、有层次、呈现教学重点。

• 结构化篇
  结构化我真的是超级迷茫的过去了，回答的时候一定要三观正确奥！！！然后看看历年的真题，虽然我一题也没有看......
  回答的时候要说：谢谢考官！我听清楚题目啦，容我思考一下！（4、5秒后）我思考完了，下面开始我的回答.............，我的第一题回答完毕，下面开始我的第二题............回答完毕，谢谢各位考官。

• 试讲篇

一定要看课本！！！！！多看课本，课本可以去找电子课本网找，看课本的同时稍微想一下这节课的重点是什么。

然后开始试讲的时候，你可以说：各位考官好，我是X号考生，今天我试讲的是《XXX》，下面开始我的试讲。
在设计新课导入的时候，最简便的就是情境导入了，导入最好1到1分半钟，你不知道怎么导入的时候看看给你考题上有没有什么图，有图的话你就按图发挥脑洞。

在新课讲授的时候就按书本的内容上课，多和学生互动，让学生回答问题，根据学生的回答总结出知识点，多夸奖学生，可以说：后面那个同学，你手举得最高，你来回答一下；右边靠窗的同学，你说说看；前面这位同学听的这么认真，你说说你的意见；右边那位穿蓝衣服的同学，你觉得呢？也可以用小组讨论形式，可以说：下面开启我们四人小组作战模式，重点解决XXXX的问题，给大家X分钟时间，在大家讨论过程中有什么问题可以举手示意老师，老师会帮忙解决的！现在开始！（机智的我就是完美的套用了各种上课模板）

在巩固练习的时候，你看看试题上有没有“做一做”，如果有就用课本的“做一做”，没有的话可以说下面请同学看多媒体，老师出了几道难题考考大家，巴拉巴拉~~自由发挥就好啦~~

在课堂小结时，一定要和学生互动，问学生的收获，然后可以从知识、情感上来回答~~

在布置作业时切记小学一二年级不能布置手写的作业！！！不可以布置作业的你就说回家和爸爸妈妈讲讲今天学了什么；可以布置手写作业的年级你就说完成课后练习
试讲结束之后记得说：谢谢各位考官的耐心聆听，我的试讲到此结束，谢谢（鞠躬），请问我现在需要擦黑板吗？
【记得一定要问需不需要擦黑板！！！！】

• 答辩篇
  我作为最后一个考生，老师可能着急吃饭，就没有问让我答辩，就笑的和我说：嗯，好的，你可以回去啦~~
  我走之前又和考官们鞠躬说：辛苦各位考官了，谢谢~~
  主考官还和我说不客气，路上小心！
  我！！！！！啊啊啊啊啊啊啊！！！！我的主考官真的超级温柔！！！！！
  我问了我同学答辩，大概就是态度一定要诚恳！不要胡说八道就好。

希望我的回答可以帮助到你呀！

面试重在不断练习-得到反馈-改进-再练习，希望大家都能讲出一堂好课，顺顺利利通过教资面试~