又来一个！37岁能成为教授博导要么天赋异禀，要么有贵人托举，要么拿命去卷。刘昊霖教授本科四川大学毕业，看不出天赋异禀，五年硕博连读，一步一个脚印，工作十年主持纵向项目7项，发表论文20多篇，赤裸裸地拿命去卷。最后，如愿评上教授，只不过命没了。

太痛心了！2025年还有两个月才过完，国内已经有30多名中青年大学老师英年早逝了，而且一个比一个年轻。8月份宁波某大学去世那个女博士副研究员只有38岁，现在这个湘潭大学男博导只有37岁。这些年轻老师生前大多默默无闻，去世之后才被大家频频谈论。

希望刘昊霖们的遭遇能给国内那些还在拿命去卷的年轻老师提个醒：这么卷，不值得。早早去世，前面20年的奋斗全部失去了意义，并没有留下多少财富。倒是留给亲人无边无际的悲伤，父母白发人送黑发人，妻子失去丈夫，孩子失去爸爸。

表面看，这些学者都是"因病医治无效"去世。但大家可曾想过，是什么诱发了他们的疾病?长期超负荷的工作，长期在巨大的精神压力下生活，很有可能是一个重要诱因。不少高校教师从事的往往是高强度脑力劳动，工作时间长、压力大，很容易透支身体。尤其是中青年教师，既要完成各种严苛的考核，又要承担养家糊口的重任。身心俱疲已成常态，健康问题层出不穷。

看看刘昊霖教授的职业生涯，就知道这么多年他都经历了什么。他于2006年高考进入四川大学，2010年至2015年在本校硕博连读，2015年被湘潭大学人才引进当老师。先后成为湖南省芙蓉青年人才，湖南省青年骨干教师培养对象。十年间他主持包括国家自然科学基金面上项目和青年项目在内的纵向项目共计7项，发表论文20余篇，授权发明专利10多项。最后，再刚刚评上教授不到一年，就匆匆走完了一生。

高校中青年教师群体出现频繁的过劳死现象，虽然和个人没有注意保护身体有关系，但也反映出高校在人才保护方面存在短板。许多高校热衷于从教师身上榨取最大限度的剩余价值，却忽视了对他们身心健康的呵护。高校要使用人才，就需要保护人才，想方设法为教师减负增能。同时完善教师职业发展通道，为其提供更多成长空间。国家政策层面上还需积极推动立法，明确过劳死的医学和法律标准，提高基础薪资，以减轻年轻教师们的经济压力。回家不能仅仅激励多生孩子，更要保护活着的人，否则好不容易生出来的孩子活不长也没有用。

对于年轻老师来说，生命和健康是自己的，不能依靠学校或其他人的监督，自己才是最大的责任人。工作不要那么拼命，要降低对自己的要求。天下博士那么多，能成为科学家的才有几个?实际上，努力在天赋面前根本不值得一提。生命只有一次，比什么都宝贵。科研项目和论文再多也换不回自己的命，更没有人会替你照顾老人和孩子。

这国区版的非升即走啊，真实一个绝妙的管理体制，环环相扣，把青椒钳制的死死的。

老人老办法，新人新办法，掌握kpi的老人不用考核，行政岗不用考核，院系领导压着青椒完成kpi，便于升迁。

对于完不成考核的，用完即弃，还没啥成本。对了，还得退安家费哦，含税的。

但考核条件都是卡着脖子制定的，多数人很难完成，光一个国家级项目，不确定性就太大了。

教务处追求教学，科研院追求学术，学校kpi都堆在青椒头上，完全成了一个官本位驱动的“非升即走”，整个学校就靠压榨青椒运转呢。

青年基金就那么一点，好家伙上到985、211，下到双非二本，都考核这个？明摆着，铁定要淘汰一大部分人的，危机时时刻刻悬在头顶，毫无幸福感可言的工作。

纸面上，学术圈一片繁荣，领导述职报告里一串串的数字，功绩大大的。

但扒开了细看，整就是一个没根儿的拔苗助长。。

就这，上赶着当青椒的一大把，年龄大了人还不要呢。

刚毕业的博士们靠着梦想赌一把，最好能有退路。

好几年一晃，就蹉跎了哇！

个人感觉，相较于纯粹的教学科研活动，评职称、评奖评优、项目申报结题、以及各种需要跑手续、填材料的活动，才是真的折寿。

有一堆需要查看的材料和ddl，每天随时会有电话、微信打过来，告诉你还缺什么东西，务必什么时候补齐。你晚上可能正要睡了，接到通知说某个表填的有问题，明天上午要，于是你只能熬夜又改了几个小时；可能你通宵做完实验早上正准备睡，接到通知说有材料需要你本人签字，中午之前来学校一趟……很多科研狂人，本来就睡得少，缺乏锻炼，身子虚得很，这么折腾几个月下来，要么人垮了，要么emo了，要么二者得兼。

所以常看到讣告说，某某刚如何如何（上教授/拿国奖/获批大项目等），人就没了，颇为惋惜。我的感觉就是：要不是因为刚如何如何，人兴许还能多活几年……