“讲了这么多遍，你们二次函数得学得多好啊！”

卷毛哥比我们少听了一遍，但也没关系，最后中考二次函数没出啥难题，大题压轴圆，填空压轴相似三角形，选择压轴概率。

他在操场上闲逛，操场上有体育生在训练，体育生高抬腿绕圈跑，他跟着跑，跑了一节课。

后来，快中考的时候，卷毛哥又遭了一次无妄之灾。那天，学生处主任拿着剪刀守在学校门口，按着他剃了个狗啃头。当时，我也被主任拽住，他说：

“男生只能板寸。”

“老师，我是女的。”

等到中考前端午节的时候，卷毛哥的头发又长到一层薄薄的霜了，那天，班主任在教室的门框上挂了一个粽子，我们背着书包，跳起来顶一下，然后离开教室，然后中考，然后就是高中生了。

我觉得我们学校的学生真的是实现了快乐学习，连续很长时间，抑郁症已经少很多了，真挺不错。

但还有个希望，全国起码全省推广，要不我们学校成绩总排名靠后，还在退步，校长被批评，回来就会折腾我们几天，希望大家都一样，谁都别卷，就靠学生自己学习能力和教师正常工作秩序的支撑，要不校长太烦人。

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写在最后的一点感想。

感谢各位知友的阅读。没想到短短半天，阅读量就超过了10万。

有些朋友觉得我是在说反话，其实也不全是，但我并非完全认同当前的状况。我毕业于顶流985高校，硕士学历，本科就读于部属师范大学。我太太和我的本科高中都是辽宁省名列前茅的学校，至今我对当时严格的管理方式记忆犹新。不得不承认，正是那种严格管束，让我这个本来不爱学习、习惯躺平的“学渣”，也考出了600多分，进入一所不错的211大学。

刚参加工作的时候，我以为应该像我高中那样管理和要求，对事业、对学生、对自己负责。但实际工作没多久，我就发现完全不是那么回事。

首先，学生和家长的投诉层出不穷，五花八门。其次，至少有一部分家长和学生缺乏对老师最基本的尊重，辱骂几乎成了家常便饭。可能因为我个子高、身体壮，八块腹肌（真的）没人敢对我动手，但有同事确实经历过身体上的推搡。第三，现在的大环境也让我感到迷茫，学生们众口一词要求难道错了吗？

我也有个人层面的困惑。我太太和我都毕业于顶尖985高校，现在的生活条件相当相当相当优渥——但这并不是因为工资高，而是因为我们父母的帮助。换句话说，我们曾经的努力和如今的生活有一些关系，但又不是完全对等。这件事我无法解释，更无法言辞凿凿的面对学生。

所以我也在反思，是不是自由宽松的环境，对大多数学生来说反而是更好的选择？至少能让他们晚一点直面“努力也不一定有回报”的无奈和痛苦。起码能让他们高中这三年，是快乐的？

我们老师其实很清楚怎样能提高成绩——尤其对我们这些985、211毕业的老师来说，哪怕生源再差，只要家长愿意信任、学生肯稍微配合，我绝对有信心把他们带到一本线。就像我们学校火箭班的同事所做的那样，即使在这种教育教学环境下，仍有孩子能考到600分+。

但现实是，无论私下沟通，还是整体引导，都显得毫无意义。家长不理解、不支持、不相信；学生既不信自己，也不信老师。甚至有一次我在讲，有学生在讲桌边剪指甲，崩到了我脸上，全班哄堂大笑——那一刻我真的很难过。

我们学校生源很差，和大多数普通高中差不多。这里有家庭条件很好的，但更多来自工薪阶层甚至困难家庭。从理性角度看，对他们最简单、最可靠的路，就是好好学习，为自己谋个好出路，这一代站稳脚跟，下一代才有可能飞跃。

但学生并不这么想。很多孩子觉得无所谓，常开玩笑说“大学毕业就去送外卖”。事实上，我带的毕业班真的有人没读完大学就辍学送外卖了——也许对他来说，这条路更现实，他们那个大学读不读的意义不大。

文中所提到的那些问题，我们难道不知道是在钻空子吗？当然知道。但哪怕只是在学生面前点破这一点，都可能会被投诉。

很多评论的朋友说得特别坚定，但我真的很想问，当家长气势汹汹来学校责难老师时，你是那个在一旁叫好的，还是愿意站出来说句公道话？

唠叨多了，总之我还是相信，社会越来越发达，机会也越来越多，条条大路通罗马，人生重在经历。衷心希望每个孩子都能找到适合自己的路，祝福所有学生。

剃头是自古最常见的泯灭个性和侮辱人格手段之一，一种精神杀威棒。这个世界上有三个地方进去要先剃头：监狱、缅北园区、戒网瘾学校。

剃头是缅北猪仔进园区要做的第一件事，王星也是上午进去，下午剃头，晚上电疗一套流水线流程。就和猪仔这一名称的含义一样，剃头的潜台词是首先告诉你已经不再是有资格拥有个性和自我意识的人，而是待宰的仔猪、羔羊、案板上的鱼肉，从人身到尊严已经全部丧失，外面世界的花花绿绿再也与你无关，要做就是无脑服从一切指示，否则等待的就是无穷的棍棒。

剃寸头在园区还有身份识别的作用，把最底层的猪仔和有点地位的小盘总区别开，而且能让试图逃出园区的人无所遁形，园区附近的居民和军阀已经被全部收买，只要见到外面有疑似出逃的寸头光头，举报或者抓获就能领到巨额赏金。剃寸头穿校服的中学生也会让人自觉给其身份识别，地铁上人们会统一投以看动物的同情目光：似乎这是个“处于关键人生节点”的学生，那他的丑陋、没有个性、满眼空洞、疲惫和无趣、被虐待似乎就都情有可原了。

而戒网瘾学校也有着相似的逻辑，进去第一件事就是剃头、伴随着拳打脚踢，精神与肉体上的杀威棒并施。同理，寸头依然能高效识别出逃的人，各个戒网瘾学校在地方上往往有着数不清的人事关系，如果附近居民遇到学生出逃，可以随时举报，报警也会只有当地警方负责把人押送回网瘾学校。

对于女性，剪去长发，也是各个园区和传销组织最常见的基础惩罚手段。到这些地方的女生往往比男生更惨，因为剪去头发、禁绝一切打扮和外观个性对细腻的青春期女生来说精神伤害更直接，而且往往伴随着日常化的性侵犯，可以随意摆弄你的头发，就意味着可以随时摆弄你的身体。

管别人留头发，是摆弄权力的陈腐老登和控制狂活着的精神价值之一，这些人厌恶个性，恐惧个性。需要留寸头和短发才能入学的学校，也一定比正常放任的学校更容易侵犯学生的肉体和精神，那剃过的头是一个扎眼的符号，潜台词是你不是有着完整人格尊严的人，可以忍受如此苛刻的入学准则，父母也如是授权和认可，孤立无援的未成年的你，在这种地方谁都能来随时践踏和侮辱。

我可以不打扮，你不能不让我打扮。一个从小不知道打扮也被禁绝打扮、唯唯诺诺留着衡水寸头眼镜，事事被打压自信的人，和一个对自己外表有着自由生长和追求空间的人，精神能量是根本不一样的，就像知乎做题家日常嫉妒体育生和精神小伙背后的活力，又比如长发男往往比较有桃花，抛去那些梗符号和抖包袱元素，我觉得是长发男都比较自信，在囯内环境指派男留长发本来就自带去社会规训和非传统的气质，而且一般打理外表，外在说的过去，这种基本的个性和完全消磨个性的丑陋短寸衡水头带来的能量根本不是一个级别，对女性的外表来说也是这样，引用我其他回答：

有强奸案相关研究指出过一个趋势，强奸犯真的盯上的最多往往都是一些样貌一般、气质内敛、打扮普通，看起来毫无背景的女孩，因为这些人看起来就势单力薄而低能量，很可能侵犯后都不敢报案。中国人民公安大学的女童性侵隐案率调查数据，性侵害案件的隐案率是1∶7，每一起强奸案报案，背后都有七起隐瞒的强奸犯罪，这当然有强奸犯不自觉筛选作案对象的因素。而那种五颜六色头发、穿着暴露的外放气质特别明显的女孩，反而是不太容易成为强奸犯作案对象，因为看起来性格乖张锐利，气质自信，易有频繁联系的社会关系，极其容易让强奸犯知难而退。
丛林社会的一个特征是，只要你一旦开始脆弱弱势，就容易成为整个社会庞大恶意的锁定对象 ，统计学上的弱势群体不仅不会收获同情、兜底和救济，反而会成为被敲骨吸髓的猎物。而孩子是全社会的结构性基本权利缺失的最弱势者。

追求个性永远不是罪过，而是非常基础的人荃和基本自由，却时常被忽略。连你怎么打扮都要judge的人，一定是不值得深交的人。连你的头发都强制要管的环境，那是拼了命也值得逃出的压抑保守陈腐环境，在这种学校上学，可以在成长期被精准摧毁无数的能量，不到成年精神世界已经是满目疮痍，寸头带来的伤害比它本身要大得多得多。

这就是身体政治，这些学校管头发可以有很多个理由，但根本上和彼得大帝管别人的胡子/清朝的剃发易服/莫卧儿管锡克人的头发······这些是一样的，不在你身上做些小实验，你怎么能意识到我对你拥有权力呢？你说你不喜欢？你喜欢了那我怎么体现权力？

朴正熙时代的军政府，为了应对大量的学生运动，授权学校可以随意体罚和打骂学生，明确禁止学生上街游行，

为了保证对学生的绝对控制，军政府当局下令学生必须统一发型、统一校服、统一言论，接受当局的统一指挥，任何刺头除了会遭到老师学校当局的辱骂和殴打，还有坐牢和被当成贼配军送去强制服兵役的风险。

说起来，都21世纪了，这种军政府操作，怎么还能在这边延续？

而且我发现，有一类政权非常热衷于搞这种抽象活。

日帝是强迫所有士兵、学生乃至老师剃短发的，这在三岛由纪夫的小说《春雪》中也有表现——即便是贵为华族的清显，也不得不遵守学校的发禁。

但他们也是知道“短发很丑”的——清显参加天皇的宴会，理发师用假发帮他做了一个发型，使少爷成为了全场的焦点。所以这就是纯服从性测试。

朴正熙也是一个典型例子，当时他在日帝占领下的朝鲜当老师，因为不愿意剃发，被前来巡查的日本教育总监训斥，一怒之下辞职。

再后来哪怕是普通国民也要剃短发——以油头、分头形象留于历史的太宰治，也有过剪光头、打绑腿、穿国民服的时期。

涩泽龙彦在自己的回忆录《狐狸与百宝袋》中写道“我们学校本来有着一套很好看的西式校服，却在战时被迫换成了涤纶的国民服和绑腿”。

绑腿对普通民众没有半毛钱作用，只不过是因为它代表了“军事化”，这又是一个典型的服从性测试和形式主义。

同理还有乃木希典、田中义一等人推行的“帝国军人在乡委员会”和“军事化管理学校”——强迫学生住校、军训，由退伍军人担任学生的体育、思政老师，这同样在许多文学作品、影视作品中有表现。

教育的意义放到现在被扭曲成了满足某些人的控制欲的途径

"马上得教育教育你了"

一句话就能虐底下学生创造冲突最后乖乖服从 可太人上人 太有优越感了

还能折磨家长 都是同龄人你得听我的喜欢吗

嘲笑太阳 理解太阳 渴望成为太阳 ️ ️

一天到晚不搞服从性测试闲得慌？

小时候以为不穿校服、作业没写完、考试没考好、上学迟到、被老师叫家长、早恋被发现，天就会塌下来。

长大后回看，越是因为那些破事担心天塌的，成年后越是谨小慎微唯命是从，成为国产标准牛马。

一些人长期接受规训，将「唯命是从」刻入基因，形成本能反应逐渐奴化。并将这种观念代代相传，打着教育的幌子抹去下一代的个性、天赋、独立思考的意识，用「听话」作为引以为傲的正面激励。

况且有些人的脸型就不适合寸头，你折磨别人干啥？剪寸头能保送清北？

最后：

那些曾经令你恐慌害怕的事，回过头看其实都是自己吓自己。你不剪寸头不会死，你不穿校服不会死，而唯命是从的人在我眼里已经死了。

不要养成被人拿捏的习惯，要让那些喜欢拿捏别人的人不习惯，才是好习惯。​

新·剃发易服

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这个回答列表下面有一部分人属于是看到满清搞剃发易服会感到义愤填膺，恨不得声泪俱下地控诉，但是看到做题曲被逼着剃劳改寸头又双手双脚支持，甚至谁反感这样就去跟他急的。

多尔衮爷爷，您看得见吗？您的伟大事业后继有人了

这是当代中国长期处于军事动员状态的集中体现（虽然我也不喜欢这么搞）

你别把学生当作学生，当作动员兵就对了，因为没有哪个国家学校在文化课程之外，有这么一整套军训、早操、校服、发型的规范，像立正稍息、齐步走跑这些从小学体育课就开始练，都是简化版本的步兵操典。

这种半军事动员状态维持的时间太长，以至于绝大多数国人都忘记设计这些规矩的初衷是什么了。

当你问出教育意义是什么，不上去给你两耳光就算不错的了，士兵以服从命令为天职，不要问为什么……

孩子上初二的时候，班上来了个外国新女同学，丹麦姑娘天生的淡金色头发，大家都觉得挺好看。

某天，教导主任突然找到这个丹麦女孩子，要求她把头发染成黑色，孩子闷闷不乐的回班级了。

第二天，女孩带着自己的父母来到学校找校长要说法，校长看着面前三个淡金色头发慌了，毕竟对方要是找某个外交渠道投诉，他这个校长就当到头了。校长拍着胸脯说没有这个规定，安抚一番后礼送出校，回过头还不敢怎么批评教导主任，因为主任是校长老婆。

为啥一到外宾这就双标了呢？

我觉得这是很经典的威权主义服从性测试。。。说不让染发，不能洗剪吹非主流发型我觉得还有一定合理性

但硬性要求学生剪特定发型就纯粹是服从性测试了，易服剃发此事是为了什么史书已有记载

剃发易服，乃新朝雅政。

敢不服？留发不留校。

那不如，派几名头部的教师人员，去协助研究一下如何防止未成年人校园霸凌。

不说让他们一起参与制定什么法律，但至少都是学校里教书的老师给提供点儿线索，现实情况，这总能做到吧。

相关部门，咱们以后对学校管理的时候也麻烦把政绩考核的KPI多网有利于社会发展的角度设置一下，好吧。不要再在这些鸡毛蒜皮的小事上做文章啦。你的政绩水不水真的关系到你生不生，你真能做出一两件大事儿，好事儿。有利全民，有利社会的事儿，放心，你就是从基层也能坐着火箭直冲中央。