一个艺术高雅与低俗的唯一区别就在于：受众者是否拥有权力（包括但不限于：话语权，定义权，解释权）

第一，他们不玩：

第二，他们不了解；

第三，他们不想了解，也不想听人解释；

第四，他们得维护他们作为长辈的形象（权威），保持他们高一等的姿态：

第五，有一个既不容易得罪外人，又能很好恶心控制晚辈的玩意，太合适控制狂了，至于它是什么有什么危害并不重要。当一个孩子真的工作事业家庭从不过问一切都能毫无动静地自己搞定的时候，不再需要他们也不再关心他们的时候。他们反而会把过去的所谓最为厌恶的玩意当成维持关系最后的救命稻草

因为短视频老人真的看入迷啊！

电子游戏老人真的不会玩啊，也玩不会啊！

你让老人去玩鬼泣试试？

就好像为什么家长总说孩子挑食，你老做自己爱吃的菜，也不问孩子爱不爱吃，你能不挑食吗？

只要带去肯德基，马上治好挑食的毛病！

综上所述：为什么家长，专家，老师，强烈反对学生玩电子游戏？

答案只有一个：他们真的不玩，也不想玩！

这就意味着偏袒短视频、反对电子游戏的老一辈并不是因为真的有家国情怀，也不是真正的担忧下一代，想要净化社会风气。这些只不过是他们冠冕堂皇的理由罢了。

实际上他们是无知、愚昧、偏执的。

他们偏袒短视频，是因为短视频的门槛更低。他们只需要拿起手机，点开APP，然后手指在屏幕上上下滑动就是了。正如他们年轻时不需要过多的动脑，只需要按照指示、计划如复一日地生活就足够了。

这时，如果他们恰好会用手机打字，那么曾经三五成群地大聊八卦破事、大放无理厥词的痛快感也会渐渐地冲上脑门。

手指上下翻飞间，留下的是自己似乎要融入时代了的错觉，溜走的是本就所剩无几的思考能力。

而在游戏面前，他们需要面对的是几个大类、无数个小类间随机排列组合而成的作品。动作角色扮演和角色扮演，第一人称射击和第三人称射击，开放世界和线性故事等等。而到了他们眼里，可能仅仅是一个小人在屏幕里转来转去不知道在干什么，或者是“你竟然控制这个人开枪射死了那个人！？”等等。

故事、玩法、画面等等，全都被一颗子弹掩盖住，在搭配上主流媒体对电子游戏妖魔化的报道，最终让他们彻底放弃了对自己大脑的支配权，转身成为戴夫门前可怕怪物。只不过，这次他们的目标，是电子游戏。

反对电子游戏，偏袒短视频并不是人民群众对喜闻乐见的好文化的追捧，而是无知之人对新事物的无情抨击。

可以去农村地区看一眼，年轻一点的四五十，年纪大的六七八十，就算不识字，也会刷短视频，刷起来就跟吸毒一样。

短视频本身就主打一个下沉，尽最大努力剔除一切需要学习成本和接受门槛的要素，可以说是奶头乐美学的集大成者，特别适合对陌生事物接受能力低的中老年群体。

再加上现在智能机确实越来越便于操作，老年人用起来也没啥障碍，外加特别便携，两者结合起来简直是宛如魔法的化学反应，暴杀老一辈曾经热爱的收音机和电视。

电子游戏？现在的手游稍微难度高些都能导致一大批年轻的休闲玩家炎上，你让注册一个apple id都能气得骂娘的中老年去玩游戏，不亚于给他们上刑。