其实这种现象真的是多种因素造成的，不单单只是因为部分家长卷。

从去年孩子上了小学一年级开始，我总会听到老师给我吐槽「 他下课就知道疯玩，也不知道补补作业。」

所谓的作业是什么呢？

是上道法课的时候，班主任布置的，把语文学过的所有生字都写一遍。

上课写不完，下课要补上。

如果下课没有补，那就去老师的办公室写，或者放学的时候晚点走。

是中午应该1点30到校，但是要1点10分就到校写老师额外布置的口算和练字。

是上科学课的时候，老师又布置的试卷...

如果这些写不完可以拿回家写吗？

不可以！

老师的原话是「 利用下课时间少玩一会，补补就写完了，拿回家干什么？」

对于老师负责的态度表示理解，没有老师上的课，安排了复习、练习，不再是让孩子们看动画片了，这是好事。

不过让下课补作业，孩子的眼睛也容易得不到休息。

才一二年级下课就要困在教室里补作业了，孩子确实是累啊。

作为老师其实他们也有他们的难处，尤其是班主任他们都想自己带的班级能靠前。

我们这是从十一过后，班里的学生就开始陆陆续续请假了，有时候一天是五六个，有时候是七八个，多的时候一个班就只有一半的学生在上课。

这种状态一直到现在十一月份要过完了，班里的孩子都没有凑齐过。

对老师来说不得不继续往下上新课，因为这波孩子生病的太多了，而且时间周期又长。

不可能等着班里学生全一点才开新课，他们也要保证教学进度。

大部分孩子只要请假就是一周左右，正常情况，语文一周六节课，正好学习一个单元。

像低年级的语文又是靠背和写的，对于生病在家的孩子，他们只能说让孩子在家有条件就预习下，做做作业了。

老师和家长一样，都不希望孩子的学习这段时间落下太多。

于是有了老师希望生病请假期间也尽量完成作业，家长希望孩子稍微好点就写作业。

老师和家长的心情都能理解，只是有的医院直接还开辟了「作业专区」，这是想替家长分忧呢，还是「服务病患 」呢，还是...

但最后承担这一切的都是孩子。

上周末，俩娃都感冒了，我也是。

周一大宝发烧。

周二，俩娃都没去学校。

早上接到姐姐电话，老爸确诊胃腺癌，急需手术。

周四，大宝确诊肺炎，但是没有床位，只好每天去医院打点滴。

今天一早，老姐带老爸去杭州看病，没有床位，可能要等到下周四才会有。

今天下午带大宝办理住院手续，晚上刚确诊是支原体感染。

我现在带着小宝来上绘画课，顺便写个回答。

……

中国人为什么鸡娃？

是因为恐惧。

家长是恐惧于孩子的未来没有着落。

老师是恐惧于学校的考核。

为什么恐惧？

因为没本事。

家长没本事，不能给娃托底，不能给娃撑伞，就只能鸡娃。

老师没本事，不能寓教于乐，就只能题海战术。

……

小学才多少知识点？完全可以每天玩着学一点就行。

很多知识，年龄到了，一学就会。

可是你非要提前教，非要提高学习标准，那么就得累死孩子了。

譬如小宝今晚写字写哭了。

她觉得自己的字写得不好，老师总是给b，而同桌总是a。

但是事实上是小宝的字已经在她那个年龄很好了。

她同桌都到了练书法的地步了。

我就跟娃讲：

1.将来考试是不看字写得好不好的，而是看你写得对不对，所以你只要写对，笔顺对就行。

2.写字是一个长期练习的结果，不要着急，你以后天天写，将来字自然就会写好的。

3.比把字写好更重要的是，你喜欢写字。如果你为了把字写好，而把自己写哭，那就反而不好了。

学习也一样，你喜欢学习，比你学习好更重要。

……

大宝住院，我只让她拿了一本三体。

……

大宝最近数学应用题遇到了一点困难，可能是思维成熟度跟不上。（其实小时候我自己都遇到过这种情况，总是转不过来那个弯。）

所以同一个知识点错了一大堆，拿个c回来。

老师专门找我。

我给大宝讲解后，告诉她不用担心，等过段时间，你就会突然觉得很简单的。

并且将来等你学了二元方程之后，这种小学题会得到更容易的解决方案。

……

其实，说到底，学习是为了什么？

不就是想让自己的生活过得好一点吗？

可是整个童年都毁掉了，将来补得回来吗？

读到大学又如何？还不是要送快递？

读到博士又如何？还不是活得焦头烂额？

人生很短，孩子奶奶六十几岁都走了，孩子爷爷也癌症了。

人生图个什么呢？

我庆幸的是，自从我上研究生后，父母就过上了退休生活，天天麻将。

这样好歹在去世前，过了几年舒心的日子。

也算可以无憾了。

一个人，童年没有童年，天天作业，少年大家都没少年的，大学四年可能稍微轻松点，后面又是风风雨雨，人到中年，活得像条狗，差别只是在于，一个是一条体面的狗，一个是一条狼狈不堪的狗。

晚年呢，还没来得及呢，就嗝屁了。

这样的励志的人生，真的比垃圾都不如。

不要也罢。

自己选的路，哭着也要走完！

这段时间不是到冬天了吗？各个大城市都出现了很多冬季传染病，这段时间很多小孩都生病了。

但是令全国震惊的一幕发生了，在人满为患的医院儿科。可以看见有大量的孩子，他们得病了在输液，但是输液的同时还在被强迫写作业。

有的医院还开辟了作业专区。

根据央视报道，甚至有的家长“苦心孤诣”，把私家车和露营装备也派上用场，这种感觉就好像，哪怕娃娃是进了重症监护室，手也不能停下来！得不停的写.......

央视对此的评价是：家长自我感动，孩子是焦虑风气受害者。

看见了这个事情，我就想起了阿根廷的米莱，米莱上台以后基本把他竞选时候说的那些疯狂的话给推翻了，现在他究竟会怎么准备怎么做？大家不知道，只能说有待观察。

但是疯狂真的是米莱吗？

实际上疯狂的是阿根廷老百姓啊，人家真敢说，你还真敢信啊？最后这个票还真敢投啊！

这些人有没有一点责任心？

但是现在看见这个画面以后，我在想，我们真的有资格嘲笑阿根廷吗？

自从输液写作业这个事情爆出来以后，我看见很多家长在哭诉，很多学生也在哭诉。

他们说：

为什么我们东亚人就是这样的内卷？为什么我们就不能活得轻松一点？这样真的太辛苦了，感觉活得好累！

但是看见这样的评价和吐槽，我真的一点同情都没有！这不是因为我没有人性，而是我感觉这不就是自己打自己的脸吗？

当初国家搞双减、打击教培是为了谁？

当初国家不惜牺牲经济代价，也要阻止这种内卷产业的发展，为孩子和家长提供能轻松下来的学习环境。

结果骂的最厉害的是谁？

不就是家长和孩子吗？我再说点实话，真的是实话！当时对于打击双减和教培骂的最厉害的就是咱老百姓自己！

现在这段时间，很明显相关政策松了一些，有些地方的教培又偷偷摸摸回来了。但是这也不能怪政府，还不是因为那帮家长抗议的太厉害！

是你们自己选的啊！

我再次给大家强调一点，你想要人人平等和成为人上人，这两个东西是不可能兼得的！

在一个人人平等的社会，意味着每个职业和每个阶层之间没有巨大的差异，很多差距都被抹平了，所以一旦真的实现平等社会，什么孩子出人头地都是扯淡的。

因为都平等了，这就意味着你孩子不用拼命内卷，就是做一个平凡的普通人，最后所有人的差距也不大，更不可能有机会踩在人家头上，懂吗？

很多家长和孩子追求的是什么呢？根本就不是平等，而是成为人上人的自由。

就是那些口口声声跟你说，你不能堵住我们底层人的上升渠道啊，你搞双减就是搞阶级固化，就是反对我们底层人！

这些人实际上满口谎言。

他们追求的根本不是人人平等，而是说我看见剥削别人很爽，我也想让我儿子女儿上去，成为人上人，过一把剥削者的瘾。

我们的传统文化有很多优点，也有很多糟粕。其中有一个最大的糟粕就是：好好读书，吃得苦中苦，方得人上人。

每次看见这句话我就感觉很无耻，这句话本质上和社会主义的精神是彻底冲突的。

一个社会如果说存在人上人的话，那么必定有大量的人下人来供养人上人，这是一个很简单的道理，你不要告诉我这个事情你都想不懂。

读书，固然一方面是为了自己的前途，但是还有一方面就是让人得到教化。

等于说你读书就是为了把人家踩在脚下吗？这叫什么病态的扭曲价值观？是典型的封建糟粕。

我就想发出一声怒吼，至少我读书从来都不是为了成为人上人，我觉得想成为人上人这种思想很恶心，因为我并不想把其他的同胞踩在脚下！

所以说那些反对双减的家长和孩子，他们并不是在捍卫底层人的真正利益。

他们只是想说，社会绝对不能搞成平等社会，一定要搞成人上人和人下人差距巨大的状态，然后在中间留一个口子，我的孩子好好内卷，就可以通过这个口子加入人上人集团，你们一定要给我保证这个口子的畅通！

我就把这个秘密揭露出来吧，上面这才是他们的真实想法。

国家大力发展职业教育，然后很多人就拼了命的抹黑，说什么劳资孩子绝对不当技工，要读职校，你自己孩子去读。

我都不好说什么。

知不知道德国？曾经德国搞的就是职业教育和大学教育分流，然后成为制造业强国，社会整体贫富差距也比较小，学生的压力问题也解决了，不难受。

是的，你可以说职校很多不是太好，但是这个趋势的方向是错的吗？而且很多人他们是在质疑职校不够好吗？

他们说了半天话里话外就一个意思：

分流职校这个路线，你就别搞了！

就算你把职校搞得再好，我也要把你职校变得一钱不值。因为我从内心上来说就不想读职校，我还是想自己的孩子成为社会精英，成为人上人才是我们的梦想。

不要装了，就说是不是这样想的？

但是任何事情都是一个回旋标。

国家要搞平等的时候，你觉得平等以后自己孩子没机会上去当人上人了，就拼命反对平等。

然后没办法，社会就只能继续卷。

现在这就是卷到极致的代价，孩子已经生了这么重的病，还得在医院里面打着点滴写作业。

我就问你这么小的孩子就要吃这么大的苦，这些娃娃以后还想不想结婚生子？

他们的内心肯定会想，生活在这样内卷的社会太痛苦了，就不要让悲剧一代一代的重复了。

一旦所有的年轻人都这样想，美国霸权也就不战而胜了，因为我们已经自己绝代了。

真的，现在越来越多的年轻人这样想了。

但是这人怪年轻的吗？

在我们这个社会有一些很魔幻的情况，就是国家在搞共同富裕的平等政策，结果最大的反对阻力甚至不是资本家，而是一些老百姓自己！

这就好像一个韭菜对镰刀说：你就应该收割我，你不割不行！物竞天择，理应如此。

为什么这个韭菜会这么想呢？为什么作为一个韭菜，他要捍卫这样不平等的环境？

因为这个韭菜认为自己总有一天也会成为镰刀的！

既然有一天自己也要当人上人，甚至在他们的幻想之中认为自己一定可以当上人上人。

所以他们要拼了命的维护这一套不平等的环境。

这不就是天底下最大的讽刺吗？

这就让我想起了一句话：

动上层人的利益，如动他性命。

动底层人的观念，如同挖他祖坟。

底层观念正是上层利益的来源，任何揭露这一事实的人，都是二者共同的敌人。

我们再也没有资格嘲笑阿根廷了。

阿根廷历史上不就是这样吗？

往往是他们自己做一个选择，比如要求的高福利远超过自己的经济发展程度，图一时之快。

然后把社会通货膨胀整得叫苦连天，最后又开始骂政府，说为什么这样搞？

高福利tmd不是你们自己要求的吗？

自己要求不切实际的高福利，然后把社会整崩溃以后又开始骂政府？

这就是为什么阿根廷大选，上去的人一会儿是极左，一会是极右。

因为当地的很多老百姓自己就不认自己的账！

那么我们认不认自己的账？

我们还要打自己的脸，打到多久？

如果你反对双减，反对打击教培，那我想对你说一句残酷的话：

“你根本就没有资格去叫苦内卷！现在一切的苦难，都是你自己选的！”

“是你自己的内心有一个想成为人上人的瘾，就想踩人家一脚！你自己非要想搞这一套，你怪谁？”

“我们的认知，配得上我们的苦难！自己拒绝的事情，卷到死，也不要喊苦！”

有些火坑，非要那些嘴硬的人自己跳下去以后，他才能体会到当初国家的长远用意。

中国共产党是最关心中国人民的，总有一天你会意识到的！

文章来源 公众号：毛豆论道

看到有抱怨的，有吐槽的，有解释的，不过这个回答目前的高赞程度让我震惊。

怎么说呢，其实第一眼看到是有一种被冒犯的感觉。

毕竟虽然不会在孩子生病的时候还让孩子去学习，但是平时对孩子的学习习惯培养还是很在意的。

相对于天才而言，自己跟学渣也应该差不多了。

也一直觉得作为家长，能为孩子提供好的学习环境和未来规划，能让孩子少踩一些自己踩过的坑，也算是尽到了自己作为家长的责任。

然而说到感动自己，似乎是把家长的所有好意和职责全部抹杀了。

但是这样的回答，获得赞同的数量却是遥遥领先的。

我不知道这些赞同票是哪些人投出的。

或者家有万贯金银、庞大的商业帝国等着孩子继承？
或者是学术爸爸、干爹早已为子孙安排好了道路？
或者只是单纯的对教育制度不满、为孩子鸣不平？

我想，要么他们已经脱离了人民群众，要么已经自暴自弃，连家长的自我建设都不要了。

当然，每个人都有表达自己观点的权利，有可能答主只是针对在医院还要写字的家长，为孩子们鸣不平。

但是也要知道，其实大多数的家长也会有别的选择。

我相信这些让孩子继续学习的家长只是个例而已。

更多的家长还是会跟我一样，在孩子生病的时候给孩子更多的包容，而不是让孩子继续笔耕不辍。

谁不希望自己的孩子健健康康呢？

谁不希望自己的孩子即使不需要努力长大后也能吃喝不愁呢？

我相信，所有的家长，对孩子的爱都是一样的，只是需要注意方式方法而已。

边输液边学习，还是大可不必了。

我是奶爸陪成长，知乎影响力上榜答主
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「发热」是临床常见的状况，但在处理时一般遵循这样的原则——在没有搞清楚发热的原因之前不轻易使用退烧药，除非体温超过38.5℃。

病毒、细菌、寄生虫等微生物造成的感染是发热的主要原因，「发热」是身体在发出警报，所以医生需要在发热的窗口期去分析研判到底是哪种微生物的感染，然后才给出针对性的治疗方案。

但「发热」让人感觉不适，所以在遇到发热的时候，大家都想要尽快降温。这么做的好处是缓解痛苦，但同时可能让人丧失掉发现问题的契机。

与此类似的就是一些「情绪反应」，比如常见的「抑郁」，它着实令人痛苦，整天闷闷不乐，自我怀疑、自我否定，让人感觉丧失「意义感」。因此大部分人处于「抑郁」状态都想要尽快缓解情绪问题。

但「抑郁」是大脑在发射警报，「抑郁是对我们偏离路线的提醒——我们沉浸于次要的事情，把握错了人生的重心」。同样的，如果我们急于消除「抑郁」带来的痛苦，那么它纠偏的作用也就无处展现了。

「发热」「抑郁症」像是红绿灯，起到警示和纠偏作用，让孩子「边输液边写作业」无疑是在说「红绿灯没用，我们该怎么驾驶该怎么驾驶」。