年轻人回炉职校寻新出路,「包就业、学手艺」的目标能实现吗?「本升专」意味着一代人职业认知转型的开始吗?
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不是很明白这种新闻报道的意义在哪里。
是为了解决本科生的就业问题?
我觉得本来就不应该产生这种现象。
以前见过一句好像挺有道理的一句话,「跌倒了,捡起点什么再出发」,「本升专」,我觉得就和这个很像。
他们读了本科以后发现面临就业问题,返回去学一门手艺。我倒是觉得,跌倒了,是不是应该去思考一下怎么才能防止跌倒,而不是去讨论他们具体能捡起来什么。
本科毕业,甚至研究生去读职校,这样的教育方式,在一定程度上是「病态」的,或者说是「畸形」的。
如果说这种现象有积极意义,只能说明随着生产力的进步想,社会越来越需要高技能人才,因此一部分年轻人在重新考虑他们的职业选择。
我们看得到的,是每年1000多万大学毕业生的求职难问题,「僧多粥少」是显而易见的事情。
AI越来越强大,人能干的工作,会越来越多地被AI取代,所以「粥会越来越少」。
大学毕业生去送外卖、研究生毕业去当保安,如果他们喜欢做,这倒是没有问题,问题是,他们真的是出于「喜欢」吗?还是出于「不得已」呢?
去送外卖或者当保安,媒体当然可以大言不惭地说这是多元化就业。我们承认,职业没有高低贵贱之分,但如果有更好的选择,他们会去送外卖或者当保安吗?
去干这样的工作,需要花费大量的时间和金钱,去读个本科或者研究生吗?
产生这些现象的根源,都指向了同一个问题,那就是由于供需矛盾造成的就业压力。
仔细分析供需矛盾的本质,是现在社会上蓝领岗位相对比较多,但高校为社会提供的是大量的本科毕业生。
进一步分析就会发现,问题的根源在于教育分流不合理的问题。
在这一点上,很多发达国家有比较成熟的发展经验。
在德国,大约60%的年轻人会选择参加职业培训。高中毕业、有条件申请上大学的德国年轻人中,有29%的人放弃了上大学而选择了职校。
教育本身,是为了把接受教育的对象培养成他可能成为的样子。
所以教育应该尊重学生个体发展的差异。
在德国,有条件和天赋的学生,可以通过文理中学进入大学进行更深入的理论学习。
个体之间是存在差异的,有人擅长理论研究,有人酷爱动手实践。教育体制为擅长动手实践的学生,提提早供职业教育帮助他们解决谋生的技能。
从社会需求看,社会不止需要科学家,也更需要将科学技术应用实践的产业工人和专业技师。
我们国家的部分本科毕业生,可能在本科阶段才发现自己对理论学习不感兴趣,工作以后又觉得自己的实践能力有待提升,并且感觉到就业压力大,意识到市场上对具备高技能实操能力人才需求比较大以后,回头选择进入职校进行针对性学习。
这恰恰反映出我国教育分流体系,在一定程度上没有充分契合学生个体发展与市场需求的需要,导致部分学生在经历本科教育后仍需重新调整自己的教育路径。
所以,我们现在的「本升专」问题,与我们现在的教育分流设置问题息息相关。
学历门槛要求高的岗位,本科生不如硕博吃香;对实操要求高的岗位,本科生又没有大专生技能对口。
当然,这也和我国一直以来公众对于蓝领工作有偏见,蓝领工作社会接受度比较低关系很大。
这种偏见现在也在逐渐发生改变。随着社会的发展,越来越多的人开始认识到技能型人才的重要性,蓝领工作的社会认可度也在逐步提升。
以上原因交织在一起,导致他们读了本科相当于是走了弯路,现在不得不重新校准。
当教育体系逐渐改革,当更多人把别人走过的弯路当做「前车之鉴」以后,他们会更愿意接受在初中毕业或者高中毕业以后就能早点分流,让直接去接受职校教育,而不是先读个本科再搞「本升专」,这才是正解。
「本升专」现象在提醒我们,教育体系需要更加灵活地适应社会变化,为学生提供多元化的学习和发展机会。
更重要的是,我们有必要借鉴一下国外成熟的教育分流经验,以构建更加科学合理、尊重学生个体差异且紧密联系市场需求的教育体系,从源头上引导学生选择适合自己的教育路径,让他们少走弯路,实现教育与就业的良性循环。
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醉酒当哥 - 13 个点赞 👍
谢邀!
其实,年轻人回炉职校,希望以此实现「包就业、学手艺」的目标,并不是学历的逻辑,而是就业的逻辑。
只不过我们很多人基于各种各样的主客观原因和历史经验,习惯性把升学和就业进行捆绑式的一体化思考罢了。
原来的逻辑是:学历越高,越容易就业,不仅越容易实现就业,并且越容易实现优质的稳定的就业。

但是它们之间,其实并没有必然的线性的关系的,因为就业实现与否,就业的质量好坏,不只有学历这一个影响因素....其实影响更大的,包括但不仅限于社会环境,尤其是劳动力市场的供需结构,劳动者的平均素质等等。
原来在大学还没有扩招的时候,同时也是很巧的处在劳动力市场中处在明显的卖方市场的时候,并且也是经济蒸蒸日上到处都是就业机会的时候,自然,学历之于就业的重要性凸显,看起来好像其对就业影响的显著性很高。甚至于出现不管专业是否对口都没有关系,只要是大学毕业,就可以保一个不错的前途的程度。
然而社会大环境在变,产业在变,人才之间的竞争条件和环境也在变,技术在变....学历之于就业率及其质量的保障,当然随之削弱。而在一定的条件下,技术或者手艺之于就业的价值,其显著性有可能提高了,有可能出现此消彼长的关系(注意:这是有可能而不是必然)。
但不得不说,如果还是只是片面强调技术的作用,恐怕还是犯了之前的毛病,大概率重蹈覆辙,赶趟学技术的结果,同样会牵动其他影响就业情况的各个要素的变化,最终引发「技术贬值」也不无可能。
即便是短期有下面这类报告:
智联招聘2024年发布的《大学生就业力调研报告》显示,学历门槛要求高的岗位,本科生不如硕博吃香;对实操要求高的岗位,本科生又没有大专生技能对口。
也只是短期的阶段性的就业环境报告罢了,既要善于想办法解决当前的就业危机,也不可盲目不顾个人实际情况和相应的市场的供需关系,胡乱投医。
更不要被一些所谓社会主流的思想完全左右,认为学技术出来就一定能吃香....如果是这样的话,高职生技校生不管是收入还是社会地位,早就碾压大学本科生硕博生了....
可是事实上也并没有嘛。
所以,不要完全以学历思维来分析就业问题,也不要完全以就业思维来分析升学尤其是上本硕博的价值问题。两者并不是一一对应的关系,更不是等同关系。
要是这么干的话,社会会惩罚一个人多次,一个人可能会在同一个地方跌倒很多次。
要知道,不管是当下青年失业率的问题还是35+中年人就业危机的问题,本质上并不是这些人都没有能力,都没法胜任社会上绝大多数有价值的工作的要求,其实仅仅只是因为:这些存量的工作,早就已经有人占坑了,他们要么不愿意挪位置,要么不允许你进入分一杯羹,仅此而已。但是其他的工作,在一定时期内又没有增量,没有增量就自然没办法消化掉不断产出的这些劳动者和潜在劳动者了。
所以,也不要盲目跟风「本升专」,不要被所谓「包就业、学手艺」的噱头迷得七晕八素的,要是这么好,恐怕也轮不到咱们啦。职校技校人家也有KPI的,他们当然欢迎你去读去学,毕竟人家可以有钱收啊,可问题是:在存在大量蓝领同样失业跑快递外卖的当下,你真的能够通过到专科学技术回炉重造这条路实现更稳更好的就业么?
如果可以,为什么这些学校出来的学生,同样大量存在就业难的情况呢?
所以,不妨冷静冷静,多考虑考虑这条路径的可行性,收效比等等,还要比较一下不同院校不同专业的出路,不要只看那些宣传的噱头,甚至你都不能完全听上头说什么。
一边是号称学了技术的大专生拼命想要专升本,另一边是有些本科生及以上学历的想要本生专?可能他们都是对的,也可能都是错的,也可能半对半错。
但其实,这东西跟大环境关系最大,其次才是看个人的选择、努力和发挥。
不过话说回来,本科生下沉去学技术,还是有一些明显的优势的,毕竟是经过55分流筛选过一轮之后的优胜者,而有些院校的招生专业,确实是当下就业相对还不错的专业,这就需要想要这么干的人有一双火眼金睛啦。
根据教育数据咨询和评估机构麦可思发布2025年版就业蓝皮书,揭晓了备受瞩目的2025年高职绿牌专业名单,包括铁道机车运用与维护、电气自动化技术、应用化工技术、工业机器人技术、新能源汽车技术、智能控制技术等专业上榜「绿牌专业」。
2024高职绿牌专业 铁道机车运用与维护专业毕业生主要从事的是列车司机、机车检修工作,应用化工技术专业毕业生主要从事的是化工厂系统操作工作,工业机器人技术专业毕业生主要从事工业机器人系统操作等,而新能源汽车技术专业毕业生则主要从事汽车电子工程技术等工作。
从职业流向可以看出,这些高职绿牌专业,紧密围绕国家战略与产业升级需求,形成了对先进制造业、现代交通体系及绿色经济的全方位支撑。
回顾近五年高职绿牌专业榜单,铁道机车专业4次上榜;应用化工技术、道路桥梁工程技术、铁道工程技术均3次入选;工业机器人技术、铁道机车运用与维护则是首次进入榜单。
从就业质量来看,这些绿牌专业同样表现亮眼。2025年的高职绿牌专业均跻身高职生毕业半年后平均月收入前30名。以2024届毕业生为例,铁道机车运用与维护专业平均月收入达5926元,就业满意度为85%,工作与专业相关度为84%,分别在高职主要专业中位列第1、第7、第7位;应用化工技术专业平均月收入5481元,工作与专业相关度81%,在高职主要专业中分别排名第13、第9位,强劲的就业竞争力可见一斑。2024届高职生毕业后半年薪酬 最后就是,看到这样的待遇,你还会坚持下沉走这条路么?这个也是摆在「本升专」学生面前的选择题。
以上!
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常看我的回答的朋友可能知道,我对“本升专”“学门技术好找工作”的宣传一直有疑虑。海量的正面宣传下,问题描述里给的《新周刊》的报道给了两个相对负面的例子。不知道统计数据,仅靠两个个例肯定不能下结论,但我觉得,至少能让年轻人多一些思考。
主角一刘明毕业于西安一所独立本科院校,毕业后留校当了辅导员。估计刘明毕业的院校说不上多好,毕竟名校的辅导员现在已经有博士去竞争了。
辅导员的工作过于枯燥,刘明辞职后去读了由青岛技师学院开设的偏机械方向的“大学生技师班”,还是个“订单班”,毕业后能进入制定单位工作。
技师班的授课内容,刘明难言满意,老师很专业,但课程知识点割裂,且和实操有距离。这也是我对专科教学一直以来的疑虑。电力、机械等内容的基础知识,其实很深,但专科大概率讲得比较粗浅,但要说实操,又很可能比不过去当学徒工,在工作中学习。
毕业后分配的工作也不好,还是劳务外派的,大多数毕业生选择自己择业。刘明去了另一家机械厂,月薪四五千元,一周只有一天休息时间。不知道刘明是否会思念当年辅导员的岗位。
刘明解释了他坚持下来的原因,也能和家里的金属厂的业务衔接上。这或许是他当年选择从学校离职的真正原因。那大部分青年家里有金属厂吗?

https://mp.weixin.qq.com/s/Kckw-2710uI7aDX1Rr5x-Q
主角二长河大学学的是室内设计。房地产行业的现状大家都清楚,室内设计师必然不是一份好工作。失业后他干了一段时间库管员。对现状不满的他,也去了青岛技师学院,选择了“多媒体制作专业”,上的也是订单班。
长河对教学内容就相当不满了。因为报名人数太少,他被和学校同专业的中专班合班上课。课程讲得很慢,老师要花大力气维持课堂秩序,只能学到软件的一些皮毛。他最大的收获是,加入了一位老师的工作室,平时做些工作,学到了点东西,也获得了报酬。
我其实很不理解,长河作为科班出身的室内设计师,为什么会去回炉学什么多媒体。作为科班室内设计师,他应该能熟练使用室内设计的建模和出图软件,我觉得这和多媒体软件的差异没有那么大,他应该可以靠自学逐步掌握多媒体相关软件的操作。努力找个相关方向的工作,边做边学,应该是更好的选择。
我怀疑长河报这个班,更看重的是毕业包工作。结果工作是包了,但内容是,去游轮上当服务员,长河只能自谋出路。
最终,他当了杜蕾斯的车间工人,有五险一金,每个月的底薪四千多,上二休二,包工作餐。这个工作也还过得去,但他回炉去学个多媒体,对获得这份工作,有任何帮助吗?
长河现在的打算是“他打算边工作边在空闲时间复习考公”。杜蕾斯做二休二的安排,能帮到他的计划,祝他好运吧。
https://mp.weixin.qq.com/s/Kckw-2710uI7aDX1Rr5x-Q
总结两个例子,如果对“本升专”有兴趣,两个方面的问题还是要注意的。
一,到底能不能学到技术。本科教育常被诟病离实际工作远,职业教育就近了吗?现在还放开了“五五分流”,我国的现实情况,选专科的学生至少课堂学习大概率相对还是弱些的。和他们一起上课,效率是否会偏低?
二,包就业是否真的那么重要。大学生分配工作的时代,为了一个好工作使尽浑身解数的故事多得是;分配的地区不满意,可能得努力一辈子才能回到家里。除了警校等特殊行业的学校,“本升专”真的能分配出你满意的工作吗?人还是得自己选择和努力的,寄希望别人的安排,大概率会失望。
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卷阿 - 1 个点赞 👍
刚刚还有候选人问我一个问题:硕士和本科一样的薪资么?
我答:我们看具体的能力。毕竟硕士学历不等同于能力就高于本科生。同理,本科生的能力也不一定就高于高职生。
尤其是我在上海,我身边的中产家庭,已经有不少让读书成绩不错的孩子直接读中本贯通而不是传统想法中的985、211了。我问个种原由,家长直接说:省事儿,娃也不用受卷的飞起的苦。
我因为工作原因也会进沪上部分高职院校做辅导,这些学校不少专业是有对口用人单位的,学生一毕业就上岗了,学校的老师们说:“我们的孩子不用去社会上卷的”。能明显感觉到其中的“欣慰感”。
虽然本升专这个看起来匪夷所思,但生活是现实的,年轻人回炉高职院校读专科,以“包就业、学手艺”为目标,这在当前就业压力下我是觉得:蛮合理的。
毕竟在对学历门槛高的岗位中,本科生不如硕博吃香;而对实操要求高的岗位,本科生又不如高职生那般的技能对口,本科生是蛮尴尬的境地。因此“本升专”成为一种新的法子;在生活面前:就业才是王道。
同时,将维度升高一些来看:“本升专”本身也反映出高等教育结构失衡的问题,是对市场需求的回应。随着经济结构转型,市场对人才的需求从“学历门槛”转向“能力要求”,这促使正处于求职或者马上要面临求职的年轻人们重新审视教育的价值,脱下长衫,注重实际技能的提升是生活带来的应变之必需。
我觉得“本升专”现象是当代年轻人对 用人单位的“你能做什么”的积极响应,高等教育出来的学历与就业之间的联系正在被重新定义。不少高校正在开展的学科重新设置等等措施虽然也是应变之举,但是对眼面前的就业来说,年轻人勇敢的做“本升专”的举措是必要的。虽然所谓的高学历给这群年轻人带来的沉没成本着实有点高,但是“车到山前必须要压出一条路”也是这一代求职者的不得不做的事儿。
这有点悲伤,但必须面对。嗯,事情就是这样子。
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唐安妮 - 1 个点赞 👍
我还是那句话:
真的不是大学生不愿意脱下长衫, 而是资本家不愿意摘下地主爷的帽子。
「本升专」意味着一代人职业认知转型的开始吗?说实话,我一看到“开始”这两个字,我就是百味杂陈。
这意思好像还是在说,大学生就是眼高手低,现在,才后知后觉地,才开始改变自己“固执的思想”
这和特朗普违反美联储的独立性,对美联储主席鲍威尔称作“太迟先生”有什么两样呢?

今天,看到了一则“六名大学生在矿企溺亡”的新闻,说实话,真的非常痛心。

一场原本是完完全全就可以避免的事故,就在所谓的“钱比人更重要”的思想下,六个鲜活的生命永远离开了这个世界。
这个时候跟大家说:
你们一代人给我听着,你们必须要开始职业认知转型了!你们不要再眼高手低了!
你TM是要让这一代孩子们多心寒啊?
说实话,不管是过去国家推行的高中阶段的分流制度,还是本专科教育体系的进一步细化与分层,亦或是近年来越来越多的学生选择放弃传统的本科教育路径,转而投身专科或职业技术教育,其实都在表明,不论是从官方还是到学生本身,都不再仅仅把“学历”当作衡量能力的唯一标尺,也不再盲目追求“名校”“本科”这些传统意义上的标签。
相反,现在的学生们,早就更关注“技能是否匹配岗位需求”“行业是否具备发展前景”“职业是否与自身价值契合”。这些本身就是社会迈向多元化的体现。
所以说,这个社会根本不是缺乏年轻一代的职业认知转变,真正缺的是那些既得利益者彻底落后的思想和麻木的态度转变。
你们这些资本家,作为改革开放红利的最大受益群体,享尽国家发展所带来的资源与机会,却对“先富带后富”的时代使命置若罔闻。邓小平同志明确指出,先富者要帮助后富,这是基本的社会契约,是富裕者理应承担的责任。可现实呢?看看你们干了什么。
你们挥霍资源、垄断机会,把财富封存在狭小的圈层里。你们对社会的长期健康漠不关心,对下一代人的未来冷漠旁观。你们本该是时代责任的践行者,却成了压制变革的最大阻力。可笑的是,还在标榜自己“推动发展”,却丝毫不愿承担哪怕一丝一毫的社会责任。你不干有的是人干。
来我这里面试了两千个奴隶。
某某大央企收到100多万份求职简历。
我们永辉超市自从引入了胖东来的管理经验,高管们每个月能挣两百万呢。
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