学英语到母语水平要多久?
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根本就不可能的。
记住，非英语专业的学生，
这一辈子，可以达到的英语水平，顶了个天，最高，就是C1水平。英语专业的学生，
可以通过硕士及以上学位的专业课学习，达到C2水平。C2以下皆蝼蚁。
任何声称可以达到C2的考试，实际上，都达不到C2。
在重复一下，C2，只有在外语专业的硕士博士课程里，
而是，还是语言学相关的课程里，才可能学得到。
其次，C2，指的是最接近母语者的水平。为什么不是达到母语者？
因为，母语者和非母语者最大的差别，在于造词能力上。这里的造词能力，不是指，按照词头词尾的，有规律的进行造词。
而是，类似于 Onomatopoeia 这类词的造词能力。母语者的造词能力，是刻在骨子里的。
非母语者，则不具备这个能力，只能听了以后，记住。
所以，最高，只能达到C2。
最后，什么是C2 。
C2，指的并不只是该语种俚语中的单词、语法，
而更多的是：
・该语种的，不同情况，不同职业，不同年龄的 Conversational style—对话风格
・该语种的 Pragmatics——（个别语言的）语用学
・该语种的 politeness theory——（个别语言的）礼貌原则
・该语种的 strategy——（个别语言的）语言策略
通过专业的学习，研究，然后反哺自己的外语。
以此，达到C2水平。这些，外语专业的大学本科根本就不会教的。
更何况非专业的学生。
很多学生，CET-6，就到顶了。
少数高分的，还可以考 TEM-8，比如，我国顶尖大学的本科生们。
但是，这个，也是他们的天花板。
TEM-8，就是C1水平。
之后，要提升到C2，不学语言学，根本就不可能。
而，进入到硕士研究生课程，语言学专业，语用学方向，
更直接点吧，如果，不搞 Conversation analysis，会话分析。
比如，进入中国海事大学，会话分析的硕士，等这类专业。
否则，基本上，碰不到这些学习内容。看看知乎里的都是啥？
扯音系学的最多。让他们来说 C2 ？
根本就不是一个领域的。
目前，非上述领域的同学们，
无论是相邻专业，或者是非专业的，
像接近C2，只有一条路——就是模仿。通过海量的模仿，去模糊感受，
以此领悟：当XXX的情形，达到该语种母语者的说话方式，
并养成习惯。这个，就是非专业说的，需要国外语言环境。
当然，这个在以前，是需要国外语言环境。
但是，现在，
・在大量语料库——Corpus 建立起来后，
・在通过阅览无数的视频资料后，经过科学的学习方法训练之后，
真的，不是那么需要国外语言环境了。最后，再反复一下，
非母语者，是达不到二外母语水平的。
一般人，不学习语言学知识，
C1水平的专八，就是天花板。
*（垃圾英语专业，连自己的TEM-8都不能独占）
只有在海外的语言环境，通过无时无刻的模仿，达到接近C2的水平。
或者，在国内，通过科学的学习训练方法，达到接近C2的水平。还没有人送礼物，鼓励一下作者吧查看全文>>
上林綾鷹 - 43 个点赞 👍
我自己毕业多年后，忘光了学校英语课学的所有内容，以看英美剧的方式，学会了英语，然后短短几年学到了跟英美人一样的母语水平。而我是在所有人都认为“中国成年人没可能把英语学到母语水平”、没有任何经验可借鉴的大前提下，自己摸索的，走了太多弯路。
自由沟通，只是一种含糊的描述，不是判断语言水平的标准。三四岁的小孩对日常话题能自由沟通，十来岁的小孩对简单知识能自由沟通，如果特定知识，连大学生也无法自由沟通。因此母语水平不需要把自由沟通夹缠在一起讲，而是有着语言层面的明确标准。
我看了一下已有的39个答案，一致在说“中国人学英语不可能达到母语水平”，有些人是坚定的语气，有些人说只有小孩有可能，有些人说必须在国外生活多少年才有一线希望。然而所有39个答案全部都是错误的，归纳起来主要错在这几点：
1、不知道“英语母语水平”是什么意思，把语言水平、文学能力、知识这几样混淆，或者把语言水平跟发音能力混淆，或者以为考分等于英语水平，或者把“会英语”跟“会到母语水平”混淆。
2、大家不知道“英语”是个什么东东，都以为自己在学校英语课所学就是英语，却不知道学的只是中文包办的应考技巧，而根本不是英美人的英语。大方向错了。
3、正因为大家只学了英语应考技巧，且中国人普遍都是这样学的，都学得艰难，即使英专生、留学生、英语老师也比英美三四岁小孩的英语水平差老远，因此大家认定终身没可能把英语学好，绝对没可能达到英语母语水平。
4、不知道学外语分为同源外语和冲突外语两种，拿同源外语举例，来证明某大神的教法有多神，同时证明中国人的学法有多差。中国人的普遍学英语方法是差，但原因不是由于老师是中国人还是外国人。
这道题已经热过了，最高赞已经有109赞了，通常我再答是会淹没在底层的。但面对这么多的错误答案、错误观念，尤其是大家对学英语的绝望情绪，我实在看不下去，必须说一嘴。
指出大家答案中的错误，不是单纯为了挑错，而是这么普遍的错误观念，导致大家对学英语有着深深的挫折感、恐惧感、厌恶感，影响的远不是少数几个人。然而真正的学英语根本没有这么苦。大家都知道恶人诬告的危害，会警醒与规避，危害反而不是那么严重。但大家都不知道学英语大方向错了，会一直沿着错误的方向走下去。永远走不到母语水平的终点，还以为中国人就是走不到终点的，根本不知道是方向错了。这才是最严重的问题。
如果我单纯只说我自己学到英语母语水平花了多少时间、怎么学的，很多人会以为这只是我个人天赋好、运气好，而不会反思中国人的学英语方式错了哪里。有些人可能也感觉哪里不对劲，但不知道具体哪里不对劲，大家答案中的观点比较有普遍性，所以我要针对大家的答案做具体点评。只是针对观点，不针对人，我根本没提答者的名字。如果你觉得我的答案中哪里说错了，你同样可以挑出来做点评。
由于要分析的问题太多，这个答案会比较长，超过1.4万字。
1、英语是什么？
太多人上了十几年英语课，以为自己当然知道英语是什么。可惜大家十几年英语课所学的背单词、刷题应考，学的根本不是英语。
英语是英美人用来传达思维成果的工具，是大脑的一种能力，外在表现是能听、能说、能交流。载体有两种：文字、声音。
真正的会英语是英美人那样的状态，包括4条标准：1、对老外说的英语能直接听懂且精准理解含义，不猜中文意思，也不是半猜半懂。2、能用英语想问题，而不是用中文想，或者无法想。3、能说正确的英语句子，而不是胡乱吐一堆单词，或中式错误句子。4、会了一直会，即使两三年不接触英语，水平也不会下降。
这4条标准非常低，中国的三四岁小孩会中文就是这样，我会英语也是这样。但全世界把英语当外语学的中国人，包括英专生、留学生、英语老师、移民等，有几个真正会英语的？会都不会，又怎么可能到母语水平？
会不会英语只看对声音是否能听能说，不包括文字读写。文盲也是母语水平。
2、大家学了英语吗？
中国全民“学英语”，只要上学就要上英语课、对付英语考试。大家都以为背了单词、对付了考试，就是学会了英语，甚至英语水平挺高。本题有好几个答案在说英语水平如何如何时，就是在说考分多高。
但我们来看看大家的英语课实际上学的是什么。
中国人普遍以为：英语是乱码、鸟语、噪音，中国人没可能理解，必须解密成中文。大家面对英语信息是这样处理的：把个个单词在脑子里转化为中文词汇，再拼凑成自以为通顺的中文句子，就以为懂了英语。但这个过程跟机翻一模一样，只是把乱码一样的英语信息解密成中文了而已，跟猜谜是一回事，猜得对不对自己无法判断。而且多数人只能对文本慢慢解密、慢慢猜，对声音猜不成。
背单词：
为什么大家都要背单词？还必须捆绑中文词汇一起背？就是当密码来用的。有了密码，精读是文本解密，精听是声音解密，目的都是获得中文意思。如果缺失一些密码，英语就是乱码，猜不出中文意思，大家这才承认“不懂英语”。但即使获得了中文意思，也只是猜了个谜底，英语本身不还是一堆乱码么？哪里懂了？
密码你平时记得几个？3000个常用单词就是3000个密码，作为人脑，怎么可能记得住？缺密码，解密式假听假读就搞不成了，因此大家非常重视“词汇量”，想了各种办法，多听多写多读多说，还有什么这法那法，每天花一半学习时间背密码、抗遗忘，背了十几年，还是一旦松懈就大面积遗忘。很多人背了单词就说自己词汇量8千、2万，却不知道这只是假单词的临时记忆量，真实的英语词汇量为零。
听和读：
很多人自以为能读懂一些英语文本，其实只是猜中文意思，猜对猜错自己无法判断，稍微长点、复杂点、有生词的句子，就猜得云里雾里。只敢读娱乐内容，而对正式的文本、教材、专业资料、商业合同、法律条款，绝不敢放心读。
对声音也想猜，却发现含糊的声音很难听出几个单词，讲一句话的时间又短，匆忙之中又听单词又解密，还只能一遍过，解密难度大百倍，能解对几句？因此对听力考试非常头痛。即使对付了考试，又发现对老外的正常讲话或英美剧依然是鸟语，留学生和外企员工不敢接老外的电话、不敢参与开会，只能用邮件勉强对付。
说和写：
说写则是反向操作，把个个中文字词转码为单词，再套着语法规则的公式搭积木，排成一串艰难的挤出来。但大家对英语句子也不熟，语法规则也不熟，单词就不知道挑哪些，讲话时间又有限，往往按中文习惯仓促搭些烂句子挤出来，或者什么也挤不出来。有些人干脆背点现成的句子搞朗诵，但英语零水平的大前提下，是当乱码来背的，背得非常困难，忘得极其迅速。
小结：
精听精读是解密技巧，口语写作是反向转码，都是把英语当乱码，由中文来包办一切。正因为都是假招，不知道在对话中还灵不灵，大家还要找人陪练对话，练熟了表演给考官看，因此本质上是练演技。演技嘛，只能表演练熟的，超出范围必然卡壳。而且只能管个临时，猛背猛练一把似乎能对话，松懈几天就大面积遗忘与丢生。
上了十几年英语课，却只学了中文包办，一直对英语躲着走。这样学的不是英美人的英语，连语言都不是，而是学的破译、解密、转码、编程，因此是假英语。假英语让人能对付考试、拿证、啃书、临时表演对话，但独独学不会英语。
3、点评大家答案中的“学英语”情况
考分
有人说：“如果你说的母语水平是 C2：高考130分、大学4年认真学，1-2年就能实现”。
有人说“高考英语130说明你的基础很好”。
有人说“经年累月的苦学，你可以变得很卓越，比如雅思能考到四个8以上，总分甚至能到8.5甚至可能达到满分9”。
有人说“非英语专业的学生，这一辈子可以达到的英语水平，顶了个天，最高，就是C1水平。英语专业的学生，可以通过硕士及以上学位的专业课学习，达到C2水平。”
Liston点评：
全都是把考分当英语水平，都自以为水平很高，却不知道仅是应考水平、机翻水平，根本不是英语水平。这些人的真实英语水平是零，0岁婴儿(几个月)那样的英语零水平。
苦练
有人说“听英语儿歌，实现词汇的原始积累。读分级读物。大量重复，刻意练习。”
有人说“词汇要够，听力要认识足够词汇明白它们的发音。磨耳朵。”
有人说“个人经验是多听，多读，多练习，不要害羞，学到就用。”
有人说“只有在海外的语言环境，通过无时无刻的模仿，达到接近C2的水平。”
Liston点评：
这些所谓的学英语，学的全都是背密码、练解密、练转码、练应考技巧、练演技。因此必须强调勤、苦、大量重复，不然就大面积遗忘与丢生。这就是大家一致认定“每天要花3个小时才能维持住英语水平”的根源。可惜所有的苦背苦练苦磨，都不是学英语，而是学人工机翻。
机翻的另一个名字叫做AI，机器最擅长，因为机器对乱码也能长期储存，解密转码的技巧很高，唯一的缺点是：解密和转码只是机翻水平，比人脑所理解的语言差老远。
但你用人脑去学机翻，学得再努力、坚持再久，最好的效果就是应个考，或者临时应个急，跟老外简单对几句话。既不可能背更多，也不可能记更久，解密和转码能力不可能再提高，跟老外不可能正常交流，比英美三四岁小孩的英语水平差老远。这就是大家一致认定“中国人学英语不可能学到母语水平”的根源，因为是每个人的亲自经历，且连“学会”都办不到，当然更不可能“学精通”。
但是，这只是把英语当乱码，学假英语的经验。你根本没学过英语，你怎么敢一口咬定“不可能”？
4、英语是怎么学会的？
英语是一门普通的正常语言，全世界的非残疾人学会一门新语言的方法都是一样的，且非常简单：对语境中的声音多听，能自动听懂一些，然后听懂更多，就学会了。学母语和学外语是一回事。
我自己看看英美剧，三五个月听懂了一些简单句子，直接听懂，不用猜中文意思，这就是学会了英语。大约是英美三岁小孩那样的日常听力水平，暂时还说不成。
后来越来越困难，各种方法都试过，无效。然后我在学各种教材的基础上，摸索着把语音、语法、含义这三个英语基本功练好了，突破了中文母语防火墙的思维障碍，适应了英语思维，听力就提升到了英美初中生那样的母语水平，对绝大多数英美剧轻松一遍听懂，包括快速含糊长难句，含义理解跟中文一样精准，A句与B句有什么细微含义区别我能分辨。听懂了的能自动记住一些，越积越多，根本不需要背单词、背句子。也没有精听精读、跟读听写，更没有练口语练对话，而是发现读说写译都自动会了，英文网页、英语论坛帖子、外刊文章、英文原著等，读得很流畅。能用英语想问题，说的口语是正确而地道的英语句子，长句照样说。不需要跟人练对话，就能直接对话。发音是标准纯正的美式英语。会了一直会，水平不下降。
我把自己的经验传达给其它人，一是教我的学员如何学英语基本功、突破中文母语防火墙，已经有个别学员成绩不错了，其它人才刚开始学。二是在知乎普及正确自学的方法，写了很多文章，很多人读过后照着操练，发现收获如此明显，真的几天就能听懂一些简单句子，英语再也不是乱码，而是活生生的语言了。这些文章我都汇总在置顶文章内：
这里我要纠正几个普遍的错误观念：
①、英语环境
太多人成天瞎叫“缺英语环境，我没法练口语，没人陪我练对话”，这些人想要的其实是表演舞台。
学英语只有听这一个环节需要英语环境，因为读说写译是自动跟着会的，英美剧就够了。而且用英美剧学英语，比出国生活的效果好太多。这个问题我用专门的文章分析过，这里不重复了。
②、小孩学英语
太多人以为小孩子是从2岁牙牙学语开始学母语的，方法就是学单词、多对话。于是大家背单词、找人练对话，以为留学生在国外天天跟老外对话，因此英语水平提升很快。以为国内缺老外陪练对话，才导致老学不会英语。
然而小孩子不是2岁才开始学语言，而是从出生第一天就开始学习了，学的是默默的听懂。听懂一些了，就自动记住了，因此到了2岁能牙牙学语了。聋人正是由于听不见，到了6岁也不会说话。
③、先学声音还是文字？
太多人说：“读都读不懂，怎么可能听得懂？”，难道小孩子是6岁进入学校学了汉字，然后才能听懂父母、老师、邻居说的话，自己才会说的吗？
全世界的人类，都是先学会声音的听和说，然后才学文字读写。即使中文这种同音字词泛滥的语言，依然是听声音比读文本更容易。英语是表音系语言，凡是真会英语的，都对声音信息的接收能力强于读文本，我自己就是这样。仅100年前，99%的人终身只会听和说。中国人学假英语，搞解密式假懂，声音解密比文本解密难百倍，因此才反着来。
④、要苦背吗？
大家都以为学外语就是记不住的，必须背单词、背句子、背文章、背语法规则，且要天天抗遗忘，不然就大面积遗忘。
太多人喜欢说“艾宾浩斯遗忘曲线”如何如何，却不知道艾宾浩斯的研究对象不是语言信息，恰恰是无意义的乱码和碎片。研究结果表明：人脑对乱码或碎片只能临时记住，几天之后必然遗忘大半。
相反，人脑对逻辑信息有着强大的理解和记忆能力。语言信息是彼此关联的逻辑信息，人脑能记住、能积累更多，因此能掌握语言。只要真正理解了，就是整句、整段、整篇这样自动记住的，单词和声音都包括在内。小孩子都是0-4岁阶段陆续听懂了，谁是背会的？
我自己就是对听懂的内容自动记住一些，听力越强，自动记忆能力也越强。现在每看完一集新的英美剧，都能自动吸收几个新词汇、习惯表达方式，或专业知识。中国人对中文信息不就是这样的吗？大家听不懂英语，就没有英语记忆力。
⑤、要苦练苦磨吗？
我看英美剧是正常娱乐那样看，从头到尾一遍过。喜欢看的剧经常当背景音乐那样播放，边做事边偶尔听几句。
后来为了写服装英语纠错帖，看剧的同时留意一下英文字幕，两个月左右阅读就正常了，能听懂的全都能读懂，跟读中文一样一遍过、精准理解，读完能自动记住一些。
我尝试过几次说口语，次次太困难就放弃了，反正我也不需要应考、应急。直到后来听力提高了，很多英语句子在脑子里自动冒出来，有时候想个什么，想的不是中文句子，而是冒出某句英语台词，张嘴说就是会说英语了。我能听懂、能用英语想问题、能说正确的英语句子，当然能跟老外正常交流，根本不需要练对话。
那些练对话的，听就听不懂，又无法用英语想问题，只是把中文想法艰难的转码为英语，半天挤不出什么。就算背几句现成的句子，也是背得非常艰难，用的时候哪句都不够用。只要不背不练，就迅速遗忘或丢生，变回哑巴，因此必须长期又背又练的。
看到了吧，真水平跟假水平的区别如此明显。
5、英语水平怎么判断？
大家不知道英语是什么，把语言跟乱码混淆。当然就不知道英语水平是什么，普遍把考分当水平，把临时表演当语言能力。
说语言水平之前，我要先普及一下“技能”相关的知识。因为大家不知道技能分为动作类技能和思维类技能两种，对水平的评判标准是不一样的。
①、动作类技能
武术、书法、唱歌、绘画、弹琴、做菜、做衣服、朗诵那些是动作类技能，只要展示结果就算是“会”。比如你能弹一段曲子，算你会弹钢琴。你能画出一幅素描，算你会绘画。你能做出一件衣服，算你会做衣服。你把一段话念成标准的普通话，打了高分，算你普通话发音水平高(不是中文水平)。如果展示不来，就是“不会”。
动作类技能的判断非常简单直观，动作越熟练、发音越标准、做的衣服越精致，说明水平越高，大家一看就能做判断。有个说法叫做“肌肉记忆”，就是用来形容动作类技能的。因此这些培训班的老师要求真会，才能上岗。也由于真会，被大家尊重。
②、思维类技能
说话、写文章、打牌、做生意、编程、军师、参谋这些是思维类技能，跟肌肉无关，而要脑子好用。脑子好不好用，很难判断。如果看结果，要么结果要等很久才能看到，要么即使等来了结果，也可能只是表面结果，不一定能体现真水平。如果看过程，则需要多个条件才能大致做判断。
比如生意成功了，到底是由于“会做生意”，还是垄断经营，或者官商勾结而获得了独特的优势？你当面写了一篇文章，不一定是你会写作，可能是抄袭，也可能是别人代笔、你背熟、再默写出来。你在公司会议上当场说出一套运营方案，不一定是你懂运营，可能是从某本书上背来一段，也可能是听某个同事说了金点子之后，你抢功。
思维类技能的“会不会”就已经很难判断，要判断“水平高不高”更困难，因此经常有些大忽悠伪装成高手。大家遇到的假高手多了，就特别谨慎，凡是思维类技能的专业人士，都一脸警惕，而不是多尊重。
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很多人为了证明自己会英语，或者为了显摆英语水平，是当场说一段英语、照着文本念一段，或者跟人对几句话，或者写几个单词出来。都以为我当场给你看了我会读会写会念会说会对话，当然我就是会英语。可惜，这是把英语错当成动作类技能来展示，只能说明你会表面功夫，却说明不了你真会英语。
真正会英语就是我一开始列举的那4条标准，别人比较难判断，要求你自己坦诚：对老外说的英语是直接听懂还是猜中文意思？是精准理解还是半猜半懂？能用英语想问题吗？水平稳定不下降吗？能说正确句子这条可以由别人做判断，但要求真会英语的人，才能做判断。中国人普遍英语零水平或低水平，判断不来。唯一能判断的是“流利”，只要能说流利，也不管是乱吐单词、背了搞朗诵、念稿子，还是仅讲些日常简单句子，或者错误句子，一律以为“口语水平高”。
A、英语水平的体系
对语言水平的评价，分为两套体系。一套针对“学习者”，分为不会、会、精通三档，牙牙学语/日常水平/半熟水平各种层次都是会，母语水平是精通，如果听不懂/半猜半懂/要想中文意思，都是不会、零水平、没入门。
另一套针对已经精通到母语水平了的“应用者”。比如中国人的中文分为文盲水平、小学生水平、中学生水平、大学生水平、作家水平这些。英语也一样。6岁的儿童母语水平刚刚及格，三四岁小孩这种半吊子是不算的。
中国人把英语当外语学，是两套体系一起评，且全部参照英美人。零水平、日常水平、半熟水平、儿童母语水平、文盲母语水平、小学生母语水平、中学生母语水平、大学生母语水平、作家水平。
B、语言、文学、知识的关系
语言是地基能力，学的是把一个个句子听懂、说正确。文学是母语水平的地基之上，再高一层的装饰能力，学着说漂亮话、说到位、写文章、提高理解和表达能力、演讲辩论，或者拿来玩的。各科知识技能则有数学、物理、化学、生物、历史、逻辑等。
全世界的非残疾人在0-4岁阶段以听的方式自动学会了母语，6岁达到儿童母语水平，语言就学完了。上学后所学的不是语言，而是文字扫盲、知识、文学技巧。不上学也是文盲母语水平。
中国人把英语当外语学，起点是0岁婴儿的零水平，目标是学会或精通。学到英美6岁小孩的状态，是到了母语水平，精通了、学好了。学到2-4岁小孩的水平，是学会了。
那么英语课堂上要学的，是语音、语法、词汇、含义、习惯表达这些语言层面的内容。把一个个句子学会了，英语课就学完了。英文写作是语言写作，写作题就是要求写短短一段话，能把几个句子写正确就算过关。口语要求说得正确，不然光流利或快速只能讲烂句子。发音有英语味道就够了，不要求多标准。英语水平也是只看语言层面的听读说写译，不看知识量、词汇量、识字量。
至于文学阅读、文学写作、演讲技巧、精彩表达这些文学内容，或者各种知识，既不是语言课的内容，又要真会英语之后才能玩得来。但太多人不知道自己是英语零水平，而以中文水平为参照，花很多时间读英文原著、写英文议论文、背高深的专业词汇，实际上全是假功夫。背的是一堆乱码，读是猜中文意思这样假读，写是套着模板填空这样假写，或者把中文写好，再用软件转码为英语。
6、中国人永远到不了英语母语水平吗？
太多人以为只有出生在英美国家才能获得英语母语水平，或者以为最先学会的才是母语，母语只有一种。而且以为中国人永远没可能把英语学到母语水平。这些观念都是错误的。
母语跟国籍一样可以有多种，小孩子同时接触的几种语言，都可能成为母语。成年后学的也可以成为母语。我自己，英语已经成了我的第四母语，第一母语是普通话(最熟练的，但不是最先学的)，第二和三是两种方言。
英语母语水平的要求并不高，仅指语言能力，且只管声音的听和说，不看知识量、词汇量、识字量。英美非残疾儿童在6岁到达儿童级母语水平，美国卖菜大妈这种文盲母语水平比儿童母语水平要高得多。
但太多人分不清语言、文学、知识三者的关系，在做语言水平判断时要么夹缠不清，要么拿文学技巧或知识来冒充语言水平，或者把英语错当成动作类技能来展示表面功夫。
留学生也是普遍学了十几年的假英语，也是用假功夫考过雅思托福再出国的。少数留学生在国外实战五年八年后，对一些简单句子过渡到直接听懂，真能说一些了，非常有成就感，就以为交流没障碍了、接近母语水平了，但又发现怎么努力也比英美四五岁的小孩差老远，想不通了，就开始自我催眠：以为只有出生在英美国家才能把英语学精通，以为中国人学英语永远到不了母语水平而只能接近，以为对各种知识能顺利交流才算是母语水平。为了方便分析，我们把这类人称为“伪母语者”。
如果“各种知识能顺利交流才算是母语水平”，那连《生活大爆炸》里的谢尔顿这种博学高才也不是英语母语水平，因为他对很多知识内容一无所知。那么，整个英国和美国能找出一个母语水平的人来吗？所有英美人都对英语半通不通的？你看，“伪母语者”神话母语水平，把知识量跟语言能力夹缠在一起，潜台词是“我永远到不了英语母语水平不是我的水平差，而是母语水平实在太高了”。但这样一来，也许保住了中国人这头的面子，却让整个英语世界豁出巨大的漏洞。一个谎言用一百个谎言也掩盖不了。
通过上文的分析，我们现在能判断了，那些“伪母语者”仅是2岁小孩的牙牙学语水平，最多3岁小孩的日常水平，英语刚刚入门。虽然对简单句子真能听懂、真能说，但多数句子还是得猜中文意思而半懂不懂，对老外的正常讲话还是很多单词听不清而像听鸟语，还是对语法结构云里雾里，还是要拿文本划句子成份，还是无法用英语想问题，还是背了才有印象且还是大面积遗忘，还是以文本交流为主而对声音信息尽量避免，这个状态离母语水平还差十万八千里，依然只是一名升级版的人工机翻员。
其它人的英语比这些留学生更差，普遍是零水平，苦背苦练十几年却连直接听懂简单的英语句子也办不到，“学会”就没达标，当然更是一口咬定中国人永远不可能学到英语母语水平。
7、点评大家答题中的“英语水平”情况
由于错得非常普遍，且错得各式各样，我针对每句话分别做点评。
有人说：真正的母语者不仅仅是会用英语，而是对语言背后的文化、历史、幽默、潜台词都融入生活。
Liston点评：文化、历史是知识，幽默、潜台词是文学技巧，这是把语言跟知识、文学混淆。这不是什么真正的母语者，而是博学高才。整个英国美国能找出的博学高才并不多，难道其它人的英语全都不是母语水平，而是半吊子水平或外语吗？
有人说：三岁母语者虽然说话还不行，还不识字，但已经能听清并听懂大量的英语句子，这才是母语水平。
Liston点评：三岁小孩只是把英语当母语来学，相对概念是当外语学。但“母语水平”是四个字连在一起的词汇，指的是6岁左右的小孩那种语言层面的水平。三岁小孩只能到日常水平，对语言半通不通的。而且语言水平不需要把识字量夹缠进来，文盲也是母语水平。听懂只是听一个方面，还要能想、能说，才是母语水平。
有人说：如果你说的“母语水平”是 C2：高考130分、大学4年认真学，1-2年就能实现。
Liston点评：这是把考分当水平，而且以为C2就是母语水平，却不知道也是假水平、零水平。由于学的是解密式假英语，不管怎么认真学，都是没可能到英语母语水平的，连学会的都没几个。大学生普遍是英语零水平，少数大学生真会一点，却低于英美3岁小孩。
如果大学生努力一两年就能到英语母语水平，那英语母语水平的中国人应该遍地都是了。但在哪儿？“中国人是著名的哑巴英语”难道是个谎言么？
有人说：很多外国人，只要认真学中文，三五年就可以学到非常流利，发音还很标准。有些甚至一两年就学的很好。
Liston点评：中文是具象局部思维的古老语言，语音是清晰简单的楷书风格，容易模仿。词汇形态不变且含义精细，语法极其简单，老外学中文非常容易入门，学一批汉字，就能听懂简单句子，再把汉字简单排排座就能说句子，因此我见过好几位老外只用一两个月就能用全中文搞定日常对话。
但英语的语音是草书风格，复杂十倍，语法要复杂百倍，词汇是全局通用的根词汇，跟中文的精细含义、每个场景对应的局部碎词思路完全不一样。中国人学英语如果方向搞错了，十年也入不了门。即使方向对了，也要至少三五个月才能入门，且不一定能到日常水平。因此拿老外学中文来举例，根本说明不了问题。何况即使能学到日常水平，跟学到母语水平是两码事。
有人说：某大神的方法，全世界有超过4000万人用他这个方法，只用6个月就可以轻松与英语母语者交流了。听英语儿歌，实现词汇的原始积累。读分级读物。大量重复，刻意练习。
Liston点评：这个某大神是一个老外的名字，此老外应该是在教欧美人学欧洲同源外语，难度跟中国人学中国方言一样容易。这些什么听儿歌、读、大量重复，拿到中国人学英语这个范围，全是学假英语的招数。
而且，“轻松与英语母语者交流”只是交流，不等于自己需要到母语水平。日常水平的人也能跟英语母语者轻松交流，外企一些员工就能办到。这句话的错误相当于“你能读懂名著，就等于你能写出名著”，“你能跟明星一块儿玩，就等于你是明星”。
有人说：我的估计是大概两年便见到功效。要达到母语人士的水平，便要于任何语境都能够读、听、说、写。词汇要够，听力要认识足够词汇明白它们的发音。磨耳朵。
Liston点评：此人所说的“词汇要够”指的是密码要够，“磨耳朵”是练解密式假听力，“都能够读、听、说、写”，全是把英语当成动作类技能，以为只要表面上能展现这些动作，就是具备英语水平，却不知道只能获得临时的、浅浅的假水平，一旦松懈，假水平也没了。
如果学真英语，中国成年人两年所能达到的成效只是“学会”，而不可能“学精通”，也就是能到英美三四岁小孩那样的日常水平、半熟水平，却到不了6岁小孩那样的母语水平。原因是长期习惯了中文，而英语跟中文是处处反着来的，思维上有太多障碍，且英语的语音和语法比中文的复杂得多，词汇思路又完全两样，中国成年人无法自动把语音、语法、含义这些英语基本功掌握好，必须专门训练。而训练既要方法正确，更需要时间。
有人说：语速、用词、语调等等细节都是区分似母非母的地方。
Liston点评：太多人对语音知识一无所知，以为发音标准才是母语水平，或者以为学外语就一定带口音。
普通话是中国人的母语，有几个人的普通讲得标准的？难道大多数中国人都不是中文母语水平吗？发音只是发音，跟语言水平没多大关系。只不过英语是表音系语言，语音能力很重要，但语音能力包括听音、发音、音形对应、听音辨义、正确拼写、自动记忆、口音兼容、语音信息接收、顺利阅读等全能，而发音不一定要标准，正确就行。发音正确指的是讲得有英语的味道，全世界各种英语口音都是正确发音。但中式口音是错误的发音，因为更象中文而没有英语的味道。
老外根据欧美人学同源外语的经验，听一听练一练就学完了，因此认定学外语一定带口音，但这是错误的。中国由于有普通话，稍微有点头脸要求的职业，就要培训普通话、考证才能上岗，很多人都培训过。有些人培训之后，丝毫没有方言口音。有些人学粤语也是专门训练发音，同样讲得非常标准。我自己就有过普通话训练经验，又专门学过声乐，在学英语的时候刻意训练发音，结果练就了一口纯正标准的美式英语，跟native speaker一模一样。我的学员同样能学好，时间只需要一两年或几个月。
发音就是个动作技能，不训练会有口音，但训练后就没口音了，这跟语言水平无关。你不练字就写得丑，练一练就写得美，但不管写得丑还是美，能说明你的写作水平吗？
有人说：你野心太大了，母语水平？这可不是一般人能达到的。高考英语130说明你的基础很好，在大学继续学习的话，会达到自由沟通的水平。但是母语水平？别逗了。
Liston点评：此人既把考分当水平，又把假英语当英语，当然认为母语水平不可能达到。而且自由沟通并不是母语水平的标准，三岁小孩那种日常水平就能自由沟通了。如果要谈某种专业话题，那即使英美大学生也不一定能自由沟通。
有人说：要达到自由沟通，自己学是不太可能的，因为实际上当你英语到了一个水平后，你会发现，chitchat是最难的，因为涉及到文化。
Liston点评：又是把语言水平跟知识夹缠不清的，且错把自由沟通这种含糊的描述当成母语水平。此人是英语零水平，却很自信的说“实际上当你英语到了一个水平后，你会发现啥啥”，这只是自己的凭空幻想。
有人说：我非常佩服的林语堂先生，也是长大以后才学习的英文。
Liston点评：太多人对此搞错了，林语堂的英语能学好，是因为从小当成母语来学的。长大才学的那是“英文”，英语的文本读写。
有人说：我认为不可能达到，同时也没必要（你可以学的很优秀，但你错过了6岁前那个最佳的母语学习阶段，那终生都是外语学习者）。我自己是英专生，硕士，现在在大学教英语，以前读研的时候和同学老师交流过，现在和同事们也交流过，基本上达成了一个共识，经过勤奋刻苦，经年累月的苦学，你可以变得很卓越，比如雅思能考到四个8以上，总分甚至能到8.5甚至可能达到满分9（从分数表现上来讲你和母语者其实已经没有差距，甚至可能优于母语者，比如你能考8.5，那个美国人只能考8）。但是，哪怕他们的发音，用词，流利度，语法都近乎完美，都一定有破绽。比如个别词语的读法和语调，特定场合的语言反应，语言背后的历史文化内涵底蕴，也就是梗，诸如此类，只要不是这片土地土生土长的，就是会露馅。
Liston点评：还是把考分当水平，讲的这么多全是应考技巧。以为雅思考个几分，或者以为英专生英语老师就是英语水平“卓越”，却不知道多少中国人的雅思托福都能考到高分，却普遍是英语零水平。而且此人把发音、语调、知识全都跟语言水平一锅乱炖，因此一口咬定“不可能达到”母语水平。
还如何如何“就是会露馅”，难道学语言是学着当卧底？英美人自己，每个人的发音、用词、语调、文化知识彼此有区别，到底谁是标准版本？这个错误相当于说“你写文章必须写得跟某某大师的语言风格、用词、结构、思维方式一模一样，不然你就不是作家水平”。荒谬吧？
“从分数表现上来讲你和母语者其实已经没有差距，甚至可能优于母语者”，你知不知道考试经常出很多刁难题的？英语考题中的长难句全是刁难题，母语水平能对付知识范围的一部分长难句，如果超出知识的，就对付不了。中国考生更没可能对付，都是胡乱猜个答案，或者狂背考题，擅长猜题拿分而已。这个情况我在长难句那篇答题中详细说明了。一边是专门学习应考技巧，一边是用真实的英语水平直接上考场，那么，你考了高分就等于英语水平超过了英美人？
此人还说“错过了6岁前那个最佳的母语学习阶段”，中国人学假英语才老学不会，就赖什么最佳语言学习期。我自己成年后短短几年学到了英美人的母语水平，我的学员也正走在英语母语水平的道路上，知乎这里很多人读了我的答题或文章后看英美剧自学，轻松学会了。哪有什么最佳语言学习期？哪有什么错过了？
语言学习能力是大脑的能力，成年人比儿童学习效率更高。唯一的困难是学冲突外语时，被母语防火墙干扰，学得比头脑一片空白的儿童更困难。同样的情况是：长期习惯了假英语思维的人，学真英语时，很难纠正脑子里猜中文的坏习惯，学得更慢。我当初是把假英语全部忘光了才看英美剧的，很轻松就直接听懂了一些。因此越是英专生留学生这些假英语学得成功的人，改道学真英语的困难越大，甚至由于考分和证书的成就不愿放弃，而死撑着不愿意承认真英语。很多老年人不愿接受新事物，而非要赖年轻人不像话，也是同样的原理。
有人(109赞那位)说：根本就不可能的。非英语专业的学生，这一辈子可以达到的英语水平，顶了个天，最高，就是C1水平。英语专业的学生，可以通过硕士及以上学位的专业课学习，达到C2水平。母语者和非母语者最大的差别，在于造词能力上。只有在海外的语言环境，通过无时无刻的模仿，达到接近C2的水平。
Liston点评：依然是把考分当水平，依然是认定只能接近而到不了母语水平。而且以为英专生的应考能力更强，却不知道英专生和其它大学生都是学的同样一套假英语，也是背密码、练解密和转码、练应考技巧，也是每次苦背苦练后只有一两个月的有效期，然后大面积遗忘与丢生。任何中国人只要擅长应考，苦背苦练两三个月就可以达到同样拿四六级证、专四八证、考过雅思托福等成绩。我自己总结出的应考技巧比大多数胡乱背和练更高效。
此人别出心裁，居然说“母语者和非母语者最大的差别，在于造词能力上”。造词是什么？有些概念只有英语单词，中文缺词，就要造个新的中文词汇。在五四时代造了一批新词汇，严复是代表。但严复造的很多词被后来引进的日语词汇淘汰。也有一些词造得很差，但用开了只能这样用了，比如计算机领域的菜单。造出的词有质量区别，就是造词能力。
造新词，是语言学家或翻译人员的事，跟大众的语言水平没有一丝一毫的关系。你能听懂、能思考、能说话，都是利用现成的语言素材，不需要你自己造新词。你生造一个新词，也不等于你的语言水平就高，很可能造的是一个烂词，就你一个人用、你一个人懂。近些年有造新词机会的是英美剧的字幕人员，翻译时看到中文词库缺词，就自己造一个。有些造得失败，有些造得还可以。我自己由于研究学英语的问题，也造了一些新词汇，比如母语防火墙、假英语、假单词、根词汇、局部碎词、听力基本功、语法能力、解密式假听力、转码式假口语等，已经在一定范围用开了。
造新词通常仅限于创造本国语言的词汇，有必要才造。我们学英语，是学英美人的英语，学就是了，你造几个新单词了干什么？
此人还说“只有在海外的语言环境，通过无时无刻的模仿，达到接近C2的水平。”还在念念不忘的应考拿分，而且以为学英语就是机械的模仿动作，有了动作就是有了英语水平，以为只有海外一群真人老外围在身边对话才是英语环境，而不知道现在已经是电子网络时代了，中国人谁也不缺英语环境。每个观念、每句话都是错的。但此人获得了109个赞，因为大家也都是这类错误认知。
写在最后：
此文已经超出1.4万字了，其实还有很多相关的细节我没法展开，只是以概括的方式简单写的。
总结要点：只要你把英语当语言，看英美剧自学，三五个月就能轻松学会。如果专门训练好英语基本功，中国成年人可以突破中文母语防火墙的障碍，短短几年达到英语母语水平。因为人脑的学语言能力就有这么强大。如果从小接触过一点英语、真会一点，那很可能不存在中文母语防火墙，就跟欧美人学英语一样容易。林语堂、钱钟书、张爱玲都是这种中文母语防火墙很小因此轻松学好英语的案例。
中国人普遍苦学十几年还是英语零水平，因为学的不是英美人的英语，而是把英语当乱码，只学了解密和转码。或者把英语当代码，只学了破译和编程。都是中文包办的假功夫。大家以为考分是水平，以为能表演动作就是会英语。整个大方向全搞错了，具体的学法和过程也有各种各样的错误，结果绝大多数人学成英语零水平，少数人机缘巧合而会了点低水平，但由于不知道学英语是学语言，也不知道需要突破中文母语防火墙，水平无法提高，因此才得出“中国成年人学英语没可能学到母语水平”的错误结论。
如果只是某个局部做对比，也许你半信半疑、难以判断。但我针对整个学英语体系做了全方位的对比，真学与假学，真水平与假水平，语言与文学与知识，假英语的处处自相矛盾且跟现实处处冲突，真英语的逻辑统一且跟现实完全相符，你还做不出判断吗？
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先说结论，我认为不可能达到，同时也没必要（你可以学的很优秀，但你错过了6岁前那个最佳的母语学习阶段，那终生都是外语学习者）
我自己是英专生，硕士，现在在大学教英语，以前读研的时候和同学老师交流过，现在和同事们也交流过，基本上达成了一个共识，经过勤奋刻苦，经年累月的苦学，你可以变得很卓越，比如雅思能考到四个8以上，总分甚至能到8.5甚至可能达到满分9（从分数表现上来讲你和母语者其实已经没有差距，甚至可能优于母语者，比如你能考8.5，那个美国人只能考8）
但是！
这只是主观意义上（你发现对方说的写的所有你全部都能听懂） 或者 低配版客观意义上（非母语者会误认为你是母语者或者华裔，因为你口语太好了）的母语水平
我之前在日本做交换的时候曾经问过日本朋友，是否能识别出日语说得非常好的其他亚洲人，无一例外他们三到十句话就能识别出来，而且没猜错过，无论说得多好都能认出来，水平高一点的能在三十句话内以假乱真，但只要呆一天，必定会露馅，虽然有时候也会惊叹于对方的日语水平之高，让人叹服，但就是能分辨出。
我问过他们，从哪里分辨出的，他们说过，哪怕他们的发音，用词，流利度，语法都近乎完美，都一定有破绽，就像动漫名侦探柯南里，无论多高明的作案手法，一定有破绽，能找到证据。
比如个别词语的读法和语调，特定场合的语言反应，语言背后的历史文化内涵底蕴，也就是梗，诸如此类，只要不是这片土地土生土长的，就是会露馅，在某一个不经意的地方，会展现出违和感，（比如中文很好的外国人听到九一八反应不过来，或者接不上宫廷玉液酒）那种违和感哪怕只出现几秒钟，也足以让日本人察觉到
而那种宣称是外语学习者，也确实做到了让日本人完全分辨不出来的，好多都是小时候在日本读书或者家里有日本人的
但是大家也不用觉得失望，因为没必要！
我们学习外语的目的不是变成一个外国人，听说读写能达到无障碍就已经很优秀了，这是要花很长一段时间去修炼的，可以去追求说得和本国人一样好，但不必去执着
我非常佩服的林语堂先生，也是长大以后才学习的英文，他的英文作品甚至能提名诺贝尔文学奖，就这，就几乎秒杀一众英美母语者了吧
诸君努力吧，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
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龚老司