这套数学题确实本质上是阅读题，就是把各种文字和图表等信息转化为数学算式的能力。
阅读理解能力，或者说，处理信息的能力是很多学科极其根本的能力。
女儿开始上小学一年级，我就开始带着她阅读。
一开始读的是dk的一本科普，讲各种野生动物的。很厚，可能有六七百页。我们每天只读两页。
幼儿园的时候学《四五快读》，她已经掌握了很多字，一些初级的读物大部分字她还是认识的。
但dk的这本书还是远远超越了她的阅读理解能力。一些字词她不知道是什么意义，一些话她也无法理解。
所以必须我陪着她读，遇到不懂的字和词，我就会给她解释，而且是用一幅图片或者小视频来解释这个字和词具体的含义，而不是让她背诵定义。
有一些句子的意思，其实她也是一知半解，甚至大部分不懂。所以我也要用她能听懂的话给她解释。
读完一个野生动物的介绍后，我会在网上找这个动物对应的视频给她看，让她结合视频，理解刚读过的内容。
一开始每天只能读两三百字，每周读5-6次，每次15-20分钟。
大概读了快一年，厚厚的一本dk的野生动物读完了，即便没有我带着，她基本