这是我多年前就思考过的问题，但是因为没有解决办法，所以就放弃了。
我相信那些中学生和这里的大多数人没有想清楚，反卷没错，但是要看你用什么来反。你是否记得读书的目的，“反”不是取缔，而应该是“替代”。所以问题就应该是，
你用什么来取代现有（卷）的模式？
这个问题的基本原则是很清楚的，那就是“实现学生的学习目的”。
发现问题：
现有的问题可以从两个方面来看，1、高校录取制度，也就是高考；2、学习方式，大量做题，熟悉和模仿解题方式。
就目前而言，第一个问题基本上不会变，也不容易变。所以暂时不予考虑。
主要问题出在第二点，也就是人们常说的“小镇做题家”。这有什么问题大家都讨论很多了，这里不做展开。但是这确实是最主要的问题，所以我们主要考虑该如何解决。
解决办法：
当年我女儿在国内读书（初中）的时候，我就发现了这个问题。由于她做事慢，大量的作业往往要做的很晚。以至于所有的时间都只能用于做作业，还要占用一定的睡眠时间。而不可能有时间去思考。这与她的个性有关，但也因此陷入了“做题”的陷阱。全部时间用于做作业（做题），没有时间思考。
这里有一个潜在的问题，那就是这样的学生往往对学习是排斥的。所以只有在不得不做作业的时候才去做题，一旦不用做作业就不再想与学习有关的事情。如果是对学习有兴趣的学生，在平常走路、吃饭、甚至玩儿的时候中的片刻时间，他就有可能去思考学习中的问题。我在大学时就经常有这样的习惯，即使是在打篮球，或者是在吃饭，我经常会思考学习中的问题。这不需要专门抽出时间去做，只是在嚼着嘴里的东西的同时在思考某一道题，或某一个问题；或者是在把篮球传递给别人之后，我就可能站在原地思考某一个问题。而对学习有抵触的人通常是不会用这一点时间去思考学习问题的。这样的“零碎时间”其实很多，每天估计约有几百次，可见其积累的结果会有多大影响。而且这不会占用原有的任何学习时间，完全是额外增加的。
当然，如果能有一部分做题时间用来思考，那就更好了。但这两者都是不可或缺的。
无论你怎么学习，目的都是要参加高考，而且要考出好的成绩。
这里我要说一下人们常说的北京生与外地生，其实只是少数北京生和大多数外地生的区别。即使在北京，大多数人也是与其他各地的学生一样的。外地也有少数人与北京生一样，这在哪里都是少数。那就是学习习惯好，学起来比较轻松，有时间思考，所以学习效果比较好。
这些少数生与做题家的区别主要在于对学习内容的理解，有人凭记忆，有人凭理解。也因此而导致了区别。
我原来考虑要做的就是，大量减少作业，引导学生去思考。让学生对学习内容进行深入的讨论，以便得到真实的理解。但是代价就是做题少了，遇到过的题型少了，熟悉的解题方法少了，在高考时就有可能会取得不够好的成绩，所以我就没敢做。这里存在一定“赌”的成分，结果可能会在高考时取得很好的成绩，也可能会失败。我估计没有那个家长愿意尝试，我也不敢承诺。
我的这个想法就是一种替代方法，用思考和对教学内容的深入理解来替代大量做题，模仿解题方法。这也是我们那个年代老师经常对我们说的，要理解课程内容。
如果，不卷 = 不学，在面对高考的前提下，你不学就会有人私底下去学了。最后你就是那个“大冤种”。这是必然的结果。
最关键的是，你什么问题都没解决。只是不做，而已。