陷入了不教逻辑考逻辑的怪圈
比如一年级十以内的加减法，课本让孩子学会十以内的加减法，最终实现让孩子不用手指用口算的目的。
但试卷又是另外一回事了，正常的题应该是给足条件让人解答，但实际出题人总是试图用最少的条件来让孩子解出问题，目的是难住你，结果是条件不足很多题对孩子而言开放性极强，答案却还要是唯一的。
最后体现出的效果十分拧巴，孩子去思考了，答案却是错误的。
如果说你想要培养孩子的逻辑，那么缺少条件的问题，答案往往不可能是统一的，但他偏偏又明确了唯一的答案。
这就无法琢磨他到底是想培养逻辑还是想培养服从了。
比如下图这个题，怎样放才能让天平平衡，出题人就是惜字如金导致这题可以很开放，没要求必须填上边苹果的数字对吧，那下边1+1=1+1是不是也对呢（这个题很多孩子这样写都被改错了，我不知道这张图是不是订正过的，但看上去没有订正痕迹，所以我对这道题最终解法持保留意见，只是想说如果要培养逻辑，首先要做到题目要求逻辑十分严谨）。