这个事件，其实可以从文化、教育、心理三个方面来分析。
一、事件介绍
襄阳牛首一中毕业典礼上，一位优秀毕业生上台发言：“这是奋进中的‘牛马一中’，在阳光下慢慢绽放它的光彩。大家知道刚刚我为什么要念‘牛马一中’吗？我知道你们都非常恨这所学校，但是你们要明白，这是我们挥洒了三年汗水的地方。你们希望离开这里吗？”
随后，校长登台，情绪激动斥责该学生没有资格说“牛首一中”是“牛马学校”，并当场将其赶下台，收走他的优秀毕业生证书。校长还称，学校出了6个清华北大学生。
二、各类观点
有人认为：学生对学校不尊重，开玩笑要注意场合。要感恩学校。
有人认为：学生没有恶意，没有针对学校。
三、本人观点
（一）心理
这位校长暴跳如雷，其实是反应了他脆弱的内心。设想，如果你是北大的学生，有人说你的学校差劲，你可能会一笑置之，因为你足够强大，不需要证明。如果你是一个民办本科，有人说你学校很差劲，你可能就要开始辩护了，因为你不够强大，不够自信，说你学校差劲是戳中了你的敏感地带，你的痛点、甚至是自卑的点。
其实，人都是很难接受负面评价的，但如果是一个比较友好诚恳的评价都难以接受，其内心是脆弱的。国家也一样，不允许提改善性的意见，其实是非常自卑的表现。
（二）文化
当然还有文化的因素，我国是家长制的文化环境，讲究尊卑，不允许学生挑战权威，不鼓励学生的个性和想法，在会议等场合往往都是严肃的，即使是一些好的方面的幽默其实都是不太适宜的。
很奇怪的是，美国的特朗普，每次都在公开场合跳舞，有人当面批评、调侃都没事。实话实说，这种文化环境下，人的心态没那么压抑，更容易激发创新。
（三）教育
其实，即使这个学生的发言不妥当，我们也不应该采取这样的方式。教育的灵魂是关爱孩子，启发孩子，而不是怒斥孩子，这个事件可能会带给这个学生一生的阴影，乖一点的孩子他就会自责，会丢掉个性，不敢创新创造；而坚持自我一点的孩子可能就会选择叛逆，走上不归路都是可能的。
如果我是校长，会采取什么样的方式行动呢：
①幽默风趣的方式。“对于这位同学的善意的调侃，我是这么理解的，我们的老师，俯首甘为孺子牛，我们的同学，乾坤未定，你我皆是黑马。”当然用类似于牛马精神，千里马的词语都会比较风趣。这个有点难，不是很多人能做到。
②直接真情流露的方式。“听到同学说我们是牛马中学，我是苦中作乐，又有些心酸，我们的应试教育就是这样，我们只能好好考试，我也很想改变，希望同学们再努努力，以后有能力了大家一起来改变这个世界，让我们的后代不再当牛做马。”
ps：关于教育，我极力推荐一部电影，邓超主演的《银河补习班》，唯一缺点就是几个月提高学习成绩有点夸张。