这位校长应该把“牛马”转化为一种“利他精神”。这样既可以化解尴尬，又能够升华主题。可以告诉大家，自私是人的本能，教育不是让你们变得更加自私，而是让你学会利他，学会为了更好的世界，贡献自己的力量。
下面是我代替这位校长写的发言稿：
首先，感谢这位同学充满激情的演讲。毕业典礼不是一个终点，而是一个新旅程的开始。刚才这位同学在演讲中提到了“牛马”一词，我想，这是一个非常好的命题，可以一起思考，我们究竟应该成为怎样的人。
古往今来，“牛马”一直是勤劳和奉献的象征。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅先生对牛的礼赞，对奉献利他精神的赞美。“老骥伏枥，志在千里”，这是曹操对马的颂扬，对不屈不挠、持续奋斗精神的歌颂。
然而，放眼当下网络文化的浪潮中，“牛马”似乎被赋予了新的含义，成为被戏谑的对象。有人说“如果你能吃苦，那就有吃不完的苦。”这样的声音，似乎在嘲笑着奉献利他的价值，将利他视为愚笨，将利己奉为圭臬，追求利己的利益，放弃利他的道义。
同学们，孔子曾一阵见血地指出：“君子喻于义，小人喻于利”。意思是君子懂的是道义，而小人懂的是利益。我们读书，固然有利己的因素，如升学、就业、财富，这都是我们对美好生活的追求。但是，我更希望大家能找到读书的真谛——那便是对知识的渴望，对智慧的追求，是求知解惑的过程，是从蒙昧到成熟，从自我到他人，从利己到利他的升华。
我希望你们能成为“持节云中，何日遣冯唐”的守护者，用你们的力量，守护弱小，而非恃强凌弱；我希望你们能成为“愿得此身长报国”的奉献者，用你们的热情，贡献力量，而非沉溺私利。我希望你们能成为坚守内心的道义的利他“君子”，而不是随波逐流的利己“小人”。
在此，我想对在座的每一位毕业生说，你们是母校的骄傲，不要因为社会的某些消极声音而迷失方向。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，你们的每一步积累，每一分耕耘，每一次付出，都是推动社会进步的澎湃动力，是可以改变世界的力量。希望你们记住“牛马”精神，不忘初心，砥砺前行，成为社会的栋梁之才。
谢谢大家。