这就是典型的做题家的思路，所有问题都要符合固定的标准答案。
医生们说的一点都没错，而且这个问题和答案之间没有任何模糊的地方。这样的答案的要求只能是“锁死”学生的思考，更谈不上启发学生思考。
这在我国的教学中是一个持续了多年的顽疾，也有过很多人提出质疑。但是至今没有看到太多的改变。
老爷们，该改一改啦。
当年我在教学的时候，由于我有自主权（也许是当时管理没那么严格），所以我对此类答案一律是按照“对”来判的。只要答案没有表现出对问题的不理解，甚至是错误的理解，我都判为“对”。这一点对老师来说并不难区分，为什么一定要符合“标准答案”呢？
编辑于 2024-07-08 16:15・IP 属地北京
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