全网医生为小学生错题「联名上书」，称「孩子没错，请把分数还给他」，你怎么看？学生能以自己理解去答题吗？

学过诊断学的肯定记得发热有几种类型，什么稽留热，弛张热，间歇热，消耗热等等，有一个回归热，指体温突然升高达39摄氏度以上，持续数天后降至正常，经过若干时间又重新发热，持续数天再下降到正常，周期性互相交替出现，一般见于黄疸，肝脾肿大，霍奇金瘤等，所以只看两三天的体温趋势表，是不能去判断一个患者疾病有没有好的。

体温这个东西，在临床上，是要结合具体病情来看的。

不过，这个小学生回答的我觉得挺好的，本身题目就是一个开放式提问，各抒己见，就像早上主任查房问实习同学一样，实习同学只要是回答得有理有据，哪怕不是标准答案，主任也不会骂你，就怕你一问三不知，沉默之后还是沉默。

这位小学生依据了他的生活常识回答问题，我们应该鼓励这种开放式回答，鼓励思维发散，为什么一定要统一思想？要知道近代物理数学的发展历史，也是在不断打破旧规则上重生，包括循证医学也是。

出题人在设置答案的时候，就应该允许回答的多样性。