这道题的正确解法是第一时间搞清楚阅卷老师是谁,然后想办法“套近乎”,弄清老师的给分标准是什么。
今天老师的意图都揣摩不准,明天怎么揣摩领导深意。 都说清楚了,老师还有自由给分权吗? 你答对了是老师教导有方,达错了是自己不努力。这才是闹钟教育的智慧啊。
另外, 医生的意见有什么用?是老师阅卷,还是医生阅卷。 这都拎不清所以只能摆弄西医的奇技淫巧, 你看看拥有大智慧的中医怎么不上书呢。这就不是对错的问题。
发布于 2024-07-07 14:37・IP 属地重庆
这道题的正确解法是第一时间搞清楚阅卷老师是谁,然后想办法“套近乎”,弄清老师的给分标准是什么。
今天老师的意图都揣摩不准,明天怎么揣摩领导深意。 都说清楚了,老师还有自由给分权吗? 你答对了是老师教导有方,达错了是自己不努力。这才是闹钟教育的智慧啊。
另外, 医生的意见有什么用?是老师阅卷,还是医生阅卷。 这都拎不清所以只能摆弄西医的奇技淫巧, 你看看拥有大智慧的中医怎么不上书呢。这就不是对错的问题。