比较反直觉的事情在于，如果一个人从9年义务教育到高中大学历史，从来不做拓展阅读，只以教科书为准，那胡适大概率不会有差评。
我真没开玩笑。
胡适在义务教育和非义务教育阶段的教科书上，几乎是没有差评的。
洗白？教科书定义的新文化运动主力，正面形象，啥叫洗白？
你不做扩展阅读，就是如此。
况且在之前的很多时候，很多地区的很多学校是不太鼓励学生购买携带阅读课外读物的，我2004年上初中，拿了本师范大专的二手世界史来看，被老师收走警告。
那能怎么办？
国家如果鼓励以教科书为准，那咱们的基本价值观也应当以教科书为准，因为这是国家各个专家评审核准后认为学生应该获取的知识。
如果连教科书都不认，那你认什么？
我再说句暴论，很多人对于胡适的很多事迹，甚至是毕业后来自于知乎。
受教育阶段的大多数时期，不允许接受课外读物，毕业后，面对之前完全没有接触过，了解过的知识，能干什么？当然是被带节奏呗。
这个话题挺大，我是没能力放大到整个教育阶段的历史教学。
我高中时候，我妈单位订阅的一个书刊，非常有意思，叫“党史博览”，我估计很