孩子在学校没有自己的交际圈，正常吗？

首先，我觉得家长太焦虑了，孩子并不孤僻，也有几个朋友，也就是自已的交际圈，但作为家长却担心孩子被小团体排斥，朋友不够多，这不是孩子的焦虑，仅仅是家长的焦虑，我们切不可把自身焦虑强加于孩子身上。

其实，从心理学角度来说，这更多的是家长对自己人际交往的焦虑，担心融不进团体，朋友不够多的一种心理折射，要解决的是家长自己的问题而不是孩子的问题。

我想分享一下我所经历的一些人，我对人际交往的认知。学生中，有些孩子活力十足，阳光向上，喜欢运动，成绩也不错，这种孩子内心安全感足，能量足，有很强的带头作用，在班级中呼声极高，这类孩子一般没有人际关系困扰，管他身边朋友来来去去，我自岿然不动，反正来与不来，我就在那里，这类孩子一般参与班级管理，以后混社团，出来有当领导的潜质。

另一类孩子打小就清醒，他们能很好完成老师交待的任务，各项活动也积极参与，但他们与班上很多同学甚至老师都不是很亲近，保持着不远不近的距离，但他们一般有几个像知己似的同学，而且很持久。这类孩子也有自己的精神世界，人家很享受这种状态就没什么问题。

最后说到小团体，如果一个班级被割裂成多个小团体并相互排斥，如果还处于初高中阶段这个班的班级建设是不成功的，什么算小团体，我们常说的小团体是拉帮结派，带贬意的那种，一个学生无需以加入小团体为目标，一个良性发展的单位也同样不会以小团体为荣。

最后，孩子是一呼百应，还是安静一点，三两好友那种，这跟人的气质类型有关，胆汁质多血质就更容易成为社牛，而粘液质的人性格沉稳，可能就会更内敛一些。

一个人一个孩子只要找到他自己觉得舒服的交友方式就很好，我们无需过多干涉。（网图，侵删）