矛盾都是双方面的,这个自责的状态对促进孩子加倍努力学习是有作用的,但这种个性有可能对孩子将来的成长不利。就是一旦在大事没有做好时,会产生极度悲观心理而发生意外,因此这属于心理学方面的问题,这也与家人平时的教育和环境因素有关。并不是说劝慰“不要太着急”就可以解决的,不是这么简单的,因为形成这个个性是需要一个过程,要改变则需要长几倍甚至几十倍的时间的。
我个人认为做为家长首先应该身体力行,用自己遇到困难和挫折或者说学习时遇到的类似情况进行讲述,让孩子了解遇到这种情况是正常的现象。甚至可以学习一些名人学习中出现失误的事例,教育孩子正确对待。如果孩子对自己的不足没有你所说的“自责”,那么孩子就不可能有进步的。发现不足要和孩子共同总结经验,分析是怎么发现的,以后如果避免等。不靠劝慰,而是与孩子共同面对,也这事当成就是你自己的事,都能与孩子拉近距离,成为“知己”,避免孩子走极端或遇到问题不与家长沟通。
消极的自责不会给自己带来好处的,很有可能让自己在一次次自责中丧失信心。可以先观察孩子是因为什么事而自责的,让他在自责的时候写下对自己的评价,或者在他骂自己的时候父母写下他对自己的评价,等过后让他看,再把这件事具体分析,谁的错误占多少,再把他的成绩拿出来对比,问他想要成为自责时候什么都不是的孩子还是平常的好孩子,然后告诉他要是经常这样说自己自己就会慢慢变成自责时候不好的孩子。既然孩子有上进心就会慢慢改变了。祝您和您的孩子生活愉快。
发布于 2024-04-14 23:55・IP 属地云南