为什么我们的老师一直在教所谓的智商，那么情商有哪些体现呢，谁来教呢?

这个问题问得很好。其实我一直认为所谓的情商，也就是智商的一种。只是现在普遍把“智”的定义圈限得太窄，局限在了书本之内、考核之下。

实际上，纵观古今，先贤智者的“贤”与“智”，其标准是把这两者的范围都包含了的。孔子想批一个人不成器，口中说的却是朽木。庄子的子非鱼，从来也不只是探讨鱼生的问题。所谓的情商，其实也就是对事对物本质的理解和思考。一个全面看待问题的人，自然在语言和行为方面，就不会片面急躁，正符合了人们对“高情商”的期待。

所以，“情”“智”分家，就有点像人们常辩的中西医谁更好的问题，本来是一个问题，只不过表现为不同方法，自然表达出来各有体系。难道，从本质上也就成为了两个世界了么？

学校不仅教智商，也教情商。老师不仅教知识，也教道理。不信啊，你再拿着书，仔细翻翻看呢～