这个问题要一分为二的看待。
比如孩子真的就是很认真，学习习惯也好，不断努力，可是却是在学习上有短板。那么千万不用自己苛责自己。
有的孩子擅长逻辑思维，有的孩子擅长形象思维，有的孩子对电子产品感兴趣，有的孩子对花花草草感兴趣，每个孩子都有自己独特的天赋，也不可避免有自己的短板。
就拿考出一个好成绩来说，要了解孩子身体特征，还需要培养孩子的一些学习方法，学习技巧。孩子难免因为学习成绩彼此之间竞争，做家长的也要让孩子明白，孩子是要和过去的自己比较，而不是和别人去比。
这个世界上永远有比我们更优秀的人，如果只是和别人比，只会觉得自己不如别人，一直这样下去，孩子就会产生无力感，无价值感，做家长都要正确的引导孩子。
如果孩子确实尽力了，在自己年龄段里应该知晓的知识也都具备了，在身体健康、心理阳光的前提下，家长再帮助和引导孩子争取更优秀的成绩，这才是对待分数的合理态度。
如果一定要与孩子谈学习与未来的关系，那就从孩子了解的、有兴趣的东西出发。只要孩子有自己真正感兴趣的事情，家长可以完全好好支持鼓励他。就如同那句俗语所说，孩子再聪明再勤奋，也比不上真正乐在其中。让他做他喜欢的事业，不仅更容易成功，也更有幸福感。
还有一种孩子的努力是“假努力”，就是表面上用尽全力，内心波澜不起。
班上一个女生，笔袋里各种笔，书包里各种笔记，每天学习到半夜，考试依旧垫底。找家长聊一聊，她妈妈说，老师，你都不知道孩子多努力，每天都学习到半夜。各科都上补习班啊。
我说，估计您可能工作忙，只看表了，没看孩子作业。我把她的作业本，练习册，都拿给家长看，然后家长腾的一下站起来说，妈呀，每天学习到半夜都干啥了，这练习册和作业本都空白的呢？
我说，每天晚上9点家里就拉闸吧，让孩子睡个好觉，早起锻炼锻炼身体，也许未来会更好。
一分为二，认真观察下孩子状态，就能找出对应的帮助孩子的办法。
