这事儿我觉得是这样,锁门只是现象,锁门的原因是各种各样的,不能直接给出一个“尊重孩子给孩子空间”的理想化的处理方式。
比如你看这个题,男孩打游戏充值上万,你怎么看待此事?然后大家一定会各种质疑,你家长作为监护人,为什么放任孩子沉迷游戏?为什么充值行为一两个月了才发现,早干吗去了?
我们不能在这个题里只讲尊重和给空间,在另一个题里谴责不负监护责任。从某种意义上讲,监护做到位,就是要牺牲娃的一部分空间和自由的。
而且,娃从一开始刚生下来,就是不具备独立空间和自由的,是在成长的过程中,家长一点点放给他的。
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所以针对四年级的娃开始锁门,家长要面对的是“放手”这个度的拿捏问题。
首先,要排除孩子是遇到什么状况了
家长要确保孩子的锁门行为是因为正常成长下产生的独立行为、独处需求,而不是遇到什么难事儿了、做了什么不敢对父母说的亏心事儿了之类的情况。
这些情况下,要解决的就不说锁门问题了,而是要搞清楚孩子到底碰到了什么状况。
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其次,孩子本身是不是让家长放心
家长不要总是拿各种科学的理念pua自己。孩子和孩子是不一样的。有的娃就是天使娃,人家自律性强、靠谱,这样的娃的家长,怎么放手都不为过。
但像我家娃,往往是“孩子静悄悄,必定在作妖,但凡锁上门,必定搞事情”。那我就得时不时提醒和查岗啊!相信很多娃都是这样。。。
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再说,孩子长大的过程是循序渐进的,娃和家长不会是有一天突然一下子就生分了,至少4年级还不至于吧。
那么家长就可以通过沟通和协商,要求孩子锁门可以,但是要控制个时长范围,不可以长时间锁门。这个时长可以随着娃的年龄和自律能力的增长而延长嘛。
再次,“孤娃寡手机”不要共处一室!
之前我们家长参加过一个学霸分享会,老师要请了中考考得不错的孩子跟大家分享心得。
我问其中一个学霸的问题是:“你觉得家长应该控制孩子玩手机吗?”她的回答是,应该,因为自己确实会控制不住。她是家长和她协商之后替她保管手机,每天放学到家玩20分钟,写完作业再玩20分钟。
所以即使允许娃锁门,也千万不能和电子产品锁在一起。连大人都控制不住刷剧打游戏到半夜,何况孩子呢?
最后,相信我,没有人比你更懂你的孩子。不要被各种理念绑架,尺度还是自己拿捏最准!