孩子需要爱，也需要规则和界限。当幼儿园小朋友不停哭闹，想让父母答应一个不合理的要求时，如果家长为了平息孩子的情绪选择妥协，那就成了“溺爱”。
但在拒绝孩子时，家长们也容易陷入一些误区。
误区一：转移注意力
“别哭了，走走走，妈妈给你买棒棒糖去”
“诶，你看，那边有什么好玩的，我们赶紧过去看看”
这种处理方式，对孩子的感受和需要都是一种忽视。我们要明确拒绝孩子不合理的要求，但我们也要看到和回应，孩子这个要求背后的感受和需要。这样，哪怕孩子被拒绝了，他也能感觉到，我是重要的，我是被认真对待的。
误区二：威胁、吓唬
“哭什么哭，就知道耍赖皮，你看看谁像你啊？你再闹，我就不要你了。”
“我说不行就不行，再闹，明天就别再想去游乐场了。”
这种处理方式，只会让孩子情绪更加崩溃、失控，局面更难以收拾，还会破坏亲子关系，影响孩子的安全感，给孩子的发展和家长的养育埋雷。
三个步骤有效说“不”：
第一步，承认孩子的感受和想要，“你希望……”、“你真的很想……”。我理解你，但这不代表我一定会满足你。
比如，孩子想买一个很贵的玩具，而且这个玩具家里已经有同类的了，你不想买，你就可以先说，“你真的很喜欢这个玩具，想拥有它”
第二步，用简洁的话，清晰、明确地表达拒绝，“但我们今天不买它”
不要尝试说服孩子，或是给孩子讲很多的道理，也不要找各种理由来搪塞——“今天妈妈没带钱”，“你不是已经有了吗”“这个东西不好”。你只需要简单、明确地表达拒绝，“我们今天不买”，就可以了。
被拒绝的孩子，肯定会觉得失望、伤心，继续大哭，这个时候，允许她的眼泪，允许她表达她的失望，“不能买它，你真的很失望、很伤心，想哭你就哭一会儿吧，妈妈在这里陪着你”，如果公共场合很有压力，可以把孩子先抱到一个僻静的地方，让她哭一会儿，你只需要陪着她，等这一阵情绪自然地过去。
第三步，你也可以给孩子提供一个你能接受的替代选择。
“我们今天不买它，可以等你过生日的时候我们再来买”，或是“我们今天不买它，你可以去吃一个冰淇淋”，这不是故意在转移注意，而是给到孩子另外的选择，但前提是，这个选择是你也能接受的。
允许和倾听孩子的感受和想要，但依然要给孩子设立界限，并温和而坚定地执行。这样，孩子既能感受到爱和重视，也知道清晰的规则和底线，心里也会更有安全感。以后再遇到类似的情况，也会更容易接受“被拒绝”的结果。
