《正面管教》的作者简.尼尔森把孩子的不良行为分成四类：寻求关注、权力争夺、报复和自暴自弃。

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寻求关注的行为大多是低年龄段的孩子。

场景一：

妈妈正在打电 话，旁边的孩子一直在喊：妈妈，妈妈，你看看我。

妈妈：等一会儿，我在打电 话。

孩子会安静几秒，然后又开始喊“妈妈”。

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场景二：

妈妈正在哄小宝睡觉，大宝在一边不停地发出各种干扰声音。

妈妈：别出声，妹妹在睡觉。

大宝可能会停下，一会儿又开始发出声音。

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以上类似情景，都是孩子在寻求关注。

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心理学上称之为：获得归属感。或者说，确认自己是唯 一且最 重要。

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对应方法：

1、把孩子引向建设性行为。

比如上面打电 话的场景，妈妈可以和孩子说：我爱你宝贝，可以帮妈妈看着秒表计时吗？到三分钟的时候你要提醒我。

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2、设定特别时光。多孩家庭这个方法特别有效。给每个孩子设置定期单独陪伴时间，不用太久，每天10-30分钟就可以。让他感觉自己是特别的。

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3、约定一些专属信号。

比如去图书馆前提前约定不能大声说话的手势，彼此提醒。

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4、一个满怀的拥抱。

不要去强调“这个不可以”，不对孩子的行为做评价，直接和孩子说，“让我抱一下吧”。

当孩子在公共场合故意捣乱，把玩具反复丢在地上，这个方法特别有效。

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你还有哪些好方法呢？