坚持在一定程度上可以通过外部的压力和逼迫来实现，但这种方式可能存在一些限制和潜在问题。
在孩子身心发育不成熟的情况下，通过逼迫让孩子形成坚持，可能带来的问题会更多。
外部的监督、压力、明确目标和时间、制定计划等等，这可以说都是一定程度上的逼迫，可能会激发个人的动力和坚持。
但仅仅靠逼迫肯定是不行的，孩子在缺乏内在动力和兴趣的情况下，逼迫会让孩子产生过大的心理压力，影响他的身心健康，而且一旦外部逼迫消失，可能就难以继续坚持。
就像题主所提，孩子面对比较熟悉或相对容易的事情，容易坚持和练习，但面对不熟悉或困难的任务时，就容易产生畏难情绪，开始逃避。
实际上孩子产生这种情绪很正常，也很容易理解，很多成人同样会产生这种情绪而逃避。问题是我们怎样才能帮助孩子克服这种畏难情绪，把事情坚持下去，逼迫还是其他途径？
当孩子面对困难情绪低落，不想坚持时，我们家长首先要做的可能是要给予孩子足够的时间和空间让孩子缓解情绪，表达理解和支持，可以让孩子先休息一下，心情好一些再说。
然后认真聆听孩子所遇到困难问题的感受，让他们感受到被尊重和理解；帮孩子一起找出困难产生的原因，以便更好的解决问题；根据具体情况，提供必要的资源或指导。
可以和孩子分享自己的经验，讲述自己曾经遇到类似困难及解决方法；鼓励孩子有信心有能力克服困难；让孩子知道家长会一直支持他们。
同时强调坚持的重要性，让孩子知道遇到困难不放弃才能取得成功，以身作则，通过自己的行动展示如何面对困难和坚持不懈。
总的来说，逼迫虽然可能会对孩子的坚持产生一定的效果，但其副作用也是巨大的，这种行为方式要慎用。
更提倡家长帮孩子找到内在的动机、兴趣、价值观和意义，然后让孩子产生自主坚持的动力。
帮孩子制定合理的目标，让孩子保持积极性；培养孩子良好的习惯，让坚持变得自然从容；及时鼓励认可孩子，让孩子增强坚持的动力；培养孩子的自律能力，让孩子提高自我管理和自我控制等等，都是让孩子实现长期坚持的良好方式。
希望以上回答能给题主一些参考，祝：顺利！
