孩子的坚持是养出来的，逼可能会适得其反。
人都喜欢待在舒适圈里，这是本能，当孩子畏难退缩的时候，我们要正确看待这件事情，并给出合适的反应，才能帮助孩子顺利的通过最初的畏难环节。
最近我正在想办法给孩子做英语启蒙，因为下学期就要正式上英语了。
一、我正在经历的事情
以前英语是我陪着做的，孩子跟着我读还可以，没那么排斥，但是最近我想让孩子跟着学习机学习，这样就可以把我解放出来。
但是我发现孩子对于自己熟悉的事情，能耐着性子听下去，但是不熟悉的就会快速划过去。
我的计划是英语现在开始要熟悉听，磨到耳朵熟悉、眼也要熟，这样方便他之后的入门。
可是每天规定孩子看一课（15分钟）的英语小课堂，他说看不懂不想看，想要看自己会的。
每次会趁着我不在拉进度条！
孩子爸爸就说不行打一顿就好了，我是特别不想听到他这样说。
于是我正在想办法养成新的规则。
二、我的新规则养成
其实，抛开孩子的畏难情绪，什么事情没有目的的尝试，他都会愿意的。
我要做的就是让他在无意识中度过这个集中所有精力排斥的时期。
昨天，我在给他放英语小课堂时，他想听《西游记》解说，就开始闹脾气。
然后我告诉他，英语小课堂看完就能听解说！
他不同意就和我闹，一会喊一会哭。
我不做反应，认真的学着英语小课堂，跟着读，声音放到他能听到的程度。
然后我一边学，一边斜着眼睛看他的反应。
他在闹的同时，也有对英语小课堂的好奇，偶尔停下来听一听。
闹到最后发现我没反应，悄悄的移到我跟前，也默默的开始看，慢慢的开始跟着读。
最后还会对英语小课堂评论几句。
然后听完15分钟的小课堂，我立刻让他切换到《西游记》讲解开始听。
之后，我说有两个选择可以选：一是保持以前的状态，周内不动电子产品；二是写完作业，15分钟的英语小课堂后自己安排睡觉前的时间，可以玩学习机里任何的内容。
孩子毫不犹豫的选择了第二个。
我孩子有个好处是他承诺的事情，不会敷衍，会按部就班的完成。
整体来说，我们新的规则差不多养成了，后续再监督一下，基本就形成习惯了。
所以，我认为对于孩子的畏难情绪，我们一定要有适合的方法应对。
三、面对孩子的畏难情绪，我们该怎么做？
其实很多人会在孩子闹脾气的时候就发飙，我以前也是。
但是我发现这样解决不了问题，还会让孩子变得更瑟缩。
我试了很多次忽视他的情绪，我陪着做下去，我发现效果真不错。
就是孩子觉得难，想退缩的时候，我不去强调这个到底难不难，也不去分析怎么才能更简单，我会陪着他做下去。
等做好了之后我会告诉他：你看你可以的！
慢慢的，孩子自己也开始忽略畏难情绪了。
遇事干就完了的思维，是我一直在琢磨给孩子培养的习惯。
你是怎么做的呢？欢迎讨论呀！