哲学自古以来被称为“无用之学”
它既不教你发财致富方法
也不教你晋升管理技能
......
一门几乎没有任何“实用”的学科，我们为什么还要学习它？
2022年8月19日，在武汉大学哲学学院新生见面会上，武汉大学哲学学院教授、博士生导师苏德超，对这些问题进行解答，或许能给爱好哲学的我们一点启发！
图片来源：苏老师今日头条
1
为什么有哲学？
活得长久并不是人类的全部追求，活得快乐才是！
大家来学哲学，哲学到底是什么？哲学能给大家带来什么？学了哲学之后，大家会给这个世界带去什么？
从人类智力的发展史来看，哲学跟科学是同源的。哲学，philosophy，爱智慧，爱知识。science, sci，to know；sicence，知道的状态或者知道的东西。
最早的哲学家也是最早的科学家。
以泰勒斯为代表的米利都学派，是西方最早的一批物理学家；
以毕达哥拉斯为代表的毕达哥拉斯学派，是数学家；
以巴门尼德、芝诺为代表的爱奥尼亚学派，是最早的一批逻辑学家。
在这个变化的世界中，我们必须去认识，获得知识，我们才能活得更长久。
但活得更长久，并不是人类的全部追求，我们还希望活得更快乐。
这就要求我们去认识人与人的交往之道，人群得以组织起来的底层逻辑。毕竟，独乐乐不如众乐乐，人与人之间的可能伤害，远甚于自然对人的伤害。
人与人的交往，跟动物群的交往不太一样。动物们考虑的往往是，如果我饿了，你可以吃吗？如果我想繁衍了，你可以配合吗？如果我想打个盹，你会是个威胁吗？三者都不是，那我就不理你。我才不想在无关的事情上浪费精力。网上有很多非洲国家公园的短视频，游客开着敞篷车在狮子面前招摇，似乎也没有危险。为什么？因为出现在视频中的狮子问过自己三个问题，都给出了否定的回答。它们才懒得搭理你呢。动物都是极简主义者，如无必要，勿找麻烦。当然，没有出现在视频中的狮子，它们的答案可能不同。
人不一样，除了生命安全、身体健康、种族繁衍之外，我们还想在一起做点别的，比如，搭个讪，扫个码，交个朋友，谈谈学问，憧憬未来。于是就有一些哲学家开始分出精力，去思考这些问题，把人组织起来，让我们在一起，如果不能幸福，也要快乐。
2
哲学的本性是什么？
哲学是一切科学的源头，本性就是去认知
哲学开始分化。无论是关于自然的部分，还是关于社会的部分。分化的哲学内容越来越成熟，它们就不叫哲学了，改叫各门具体科学。就像各位长大了，在网上就不叫父母取的那个名字。太土啦。
数学在古希腊就从哲学中分离出去了；
物理学则要等到差不多2000多年后，伽利略-牛顿横空出世，实验原则和数学原理充分应用，才算完全离家出走。
社会科学的发展史，同样是一部哲学的发展史。各位看看身边，哲学院居然还有心理学的学生，那就表示，心理学的分化尚未成功。
目前，有偏向自然科学的心理学，也有偏向人文学科的心理学。可以说，哲学是一切科学的源头。
哲学的本性，就是去认知，不断地认知。反思，是跟在现象之后的反复思考。思路决定出路。
你到武大来，如果头脑中没有武大的想法，不知道武大在哪里，哪怕到了门口，也可能擦肩而过。在中学的时候，你老觉得你的某个异性同学怪怪的，直到某一天，你发现自己在爱着她。从这一刻起，你对她的看法变了，你们的关系就变了。无论是个人生活还是社会生活，一切变革，都可以追溯到观念的改变。
3
哲学应该怎么学？
打破砂锅问到底的反思精神
在伽利略之前，人们习惯于问，物体是怎么运动起来的？在伽利略之后，人们习惯于问，物体是怎么停下来的？因为，通过伽利略，我们知道：物体有其惯性，运动不需要原因。运动的东西停下来，才需要。观念变了，物理学革命就开始了。
在近代之前，西方人习惯于问，我有什么理由不服从国家？在近代之后，西方人习惯于问，我有什么理由服从国家？因为，经过近代思想家们的努力，西方人慢慢认同，国家的合理性在于为成员谋福利，丰富每个人的自由发展。于是，社会契约论就慢慢成了主流。
我们学习哲学，首先受到训练的，就是这种打破砂锅问到底的反思精神。通过反思，看到现实的边界，知道当下的前提。如果提问方式得当，基本上，从任何现象出发，连问四个问题，就会进入人类的盲区。
苹果为什么会落地？因为地球在吸引它。普通人。地球为什么在吸引它？因为任何两个质量体，都存在万有引力。牛顿。为什么质量会产生万有引力？因为质量会让时空弯曲。爱因斯坦。为什么质量会让时空弯曲？因为……好吧，这是一个事实，或者说是理论实在，目前我们只能接受。
如果有人觉得自己知道得很多，那就试一试这样去问他。四个“为什么”，就进入人类知识的黑暗地带。同学们，在你们进入大学之前，你们常常感觉到自己离梦想如此之远；当你们进入大学，你们就会不断地感觉到，你们离人类知识的边界如此之近。
4
哲学能够给我们带来什么？
高瞻远瞩的视角和自我审查的智慧
哲学，几乎总是工作在人类知识的边缘。它会带来一个坏处，很难有一个确定的进步。我们差不多无法理直气壮地说，今天的哲学比孔子柏拉图的哲学要好得多。所以，今天的大学，还在学习他们的著作。但在科学领域，这是显然的。牛顿的物理学就是比亚里士多德好。
不过，哲学的工作性质也带来一个好处，那就是，哲学的学习者宽容、坚韧，富有进取精神。宽容，因为我们都不太清楚到底是怎么回事。坚韧，因为如果不坚持下去，就会一无所获。富有进取精神，因为前面是无人区。这就让哲学学习者具有第四个美德——对未来充满希望：每一个小进步，都是真实的。
《哈佛大学通识教育红皮书》，是世界教育的经典。关于哲学，它这样说，顶尖的高等院校要让学生学习哲学。通过哲学，学生们学会详细审查自己的基本思想，养成自我批评的习惯；学生们具有高瞻远瞩地把握真理的能力。有了自我审查式的反思，我们就可以迭代改进；有了高瞻远瞩的视角，我们就会看到整体，不再内卷。
大学跟中学真的不相同。中学的难题，最多是高考的难题。它们难，但它们有现成答案。成为小镇做题家，就可以知道这些答案。大学的难题，却不一定有现成答案，尤其是哲学，它们往往是人类的难题。我是谁？我想要的幸福是什么？我要的幸福真的是幸福吗？著名物理学家薛定谔说，没有人知道答案。我们能够做的，就是从前人的回答中，去寻找可能的闪光点，彼此激励，一直向前。
在大学里，别去琢磨哲学老师，而要去琢磨哲学。别老想着考试怎么考，而要想着，这个哲学问题，我心中的直觉是什么，伟大的思想家他们给出了怎样的道路。
在大学里，要学习，而且要热爱学习。痛苦的事情莫过于，看别人学习，然后学给别人看。无论别人是谁，教师、父母、同学，都不重要，重要的是，自己学习，为了自己理智的疑问而学习。“爱智”，这是我们的首要院训。
无论学习、恋爱，还是别的什么，我们都要有强大的内驱力。我们的生活，不是给别人看的。我们不是别人世界里的演员。我们的生活，也不是跟别人比的，我们不是别人世界里的假想敌。我们要过自己的生活。
当然，我们还有更大的抱负。我们希望自己变得更好一些，希望通过自己变得更好一些，来让身边的人变得更好一些。如果整个世界因为我们的更好，真的变得更好了，那就再好不过了。在此之前，我们努力。就像雷军说的：“永远相信，美好的事情即将发生。”