首先，霸凌是绝对错误的！并且强烈要求修改未成年人保护法，坚决不能保护未成年坏人！
但是，不知道你们了解不了解现在学生的真实情况。有些孩子，的确是天生坏种，大部分孩子，大部分家长认为的霸凌，其实有原因。
我举几个真实例子，绝无虚言，只是为了保护隐私，不说真实姓名。
小a，是个全班最差学生，他大约有点问题，但我不是医生无法判断。
说说小a的日常行为：
一二年级的时候，每天脏兮兮的手脸衣服，翻垃圾桶找别人扔掉的零食袋子，舔吃里面的辣条渣渣和油。
日常娱乐就是助跑几步然后冲到一条长凳下面的空间躺下打滚。
上午下午各随机选择一个他不怕（不揍他）的老师的课堂睡觉。
写作业，需要一对一指导才肯写，把他放在同学中，他就不写。一对一的时候你会发现，他大概也是会写的。
考试睡觉，被叫醒就发呆，班主任举着教鞭过来，他就飞快写，然后考了八十多。没人威胁他的时候，考了七分。
小a妈原来是自己接送的，后来被小a折磨的受不了，送到小饭桌。小饭桌上了两年，每天都最好位置（辅导班老师面前）但永远最后一个回家。
据说，去了就先睡觉，睡醒了吃饭，一顿饭吃一个小时，最后还要再喝一碗汤，然后开始玩。等辅导班老师检查完别人作业，终于腾出手来一对一，他再写。后来小a妈只好又自己带。
一二年级的时候，小a比较胆小，虽然调皮却不敢反抗。同样调皮的同学肯定会欺负他，比如嘲笑他，踢他。但更多的孩子是因为不喜欢他而不跟他玩。
这个时间段，虽然他给老师们造成了极大的负担，但是老师们一边骂他一边还是不允许任何人欺负他。一旦他跟其他同学发生矛盾，一定是先批评对方，我们认为他是弱势一方，不管怎么样，老师再不给他撑腰，他就更可怜了。
三年级的小a开始玩手游，也交了一些朋友，更加不听话。肯举着教鞭威胁他的老师不带他们了，他的成绩再没有上过六十。
他开始学着“反抗”。为什么给反抗加引号，因为他的反抗……我很难界定。
他开始骂人，但是一旦因为骂人被打，他又会说他没有骂。如果被抓到现行（老师亲耳听到），他就会说是对方先骂他的。
他学会了竖中指。还冲着老师竖中指，被揍了几次之后不敢了，不知道对同学还敢不敢。
他经常偷别人的钱。好几次都被抓到，但是钱花了，买了零食。还不回来。有的同学自认倒霉就不要了。后来，他妈妈每天给他一块钱买零食，我们就当没看见。
他经常翻别人的书包，有时候会弄坏别人的东西，无一例外都不承认。承认了也不会赔钱。问他就是我跟我妈妈要钱你等一下明天明天明天明天我一定还，最后拖到不了了之。到现在我所知道的还有一个孩子被他偷了五块钱，没还。去年的事了。
现在老师们已经不会毫无依据的偏袒他了。
他有一次上学的时候不进校门，拐到学校旁边的小公园去玩了一两个小时，老师发现没上课，联系家长，家长信誓旦旦说送去了。那天找的人仰马翻！
这样的孩子，在学校被同学打，算不算霸凌？
另一个孩子，小c。小c今年六年级了，他三年级的时候我带过他一个月的时间。五年级转学到了我娃的班级。我发现这孩子脸熟，后来回想起来，三年级就见过他。
小c是标准的嘴贱！说话口齿不清，但是特别贱！上周挨打了。听说脸都肿了。
起因：因为他转学生并且嘴贱，所以我娃说他们班没有人喜欢跟小c玩。但是小男生下课肯定是要扎堆玩的。所以小c就主动凑过去跟几个男孩子玩。
他又不肯好好说话，他嘲讽其中一个孩子：你以为你算个什么？你觉得你挺了不起的吧？类似这样的话。那个孩子本来就是小团体的中心，当然生气，另外两个孩子就把他推到地上，并且，用脚踩他的脸。
老师问他怎么样，他说没事，但据我娃看，脸是肿的。
小c的遭遇算不算霸凌？
小p，很讨人喜欢的孩子，学习不太好，但是看起来热情开朗活泼大方。
小p有一个“玉”（存疑）挂坠，他说是很贵重的。有一天他借给另一个同学看，过了一会说挂坠的一个角被弄坏了，要求对方赔偿十五块钱。对方说没有弄坏，他坚持。
事情不是我处理的，我不知道后续，但是处理这件事的同事告诉我，他这个挂坠已经被三四个不同的同学“弄坏”过了。
小p这种讹人的行为，算不算霸凌？
重申：我反对一切校园霸凌！
但是校园霸凌这种东西，真的有点难界定！
事情不到很严重的程度，你作为一个老师，很难确定到底是不是霸凌。你看到的只是事件的冰山一角，在小打小闹阶段，很多时候都是各说各的理，又不可能大排查调天眼监控看完整视角，所以只能凭借自己平时对学生的了解，做一个判断。
有的孩子因为会伪装，让人觉得他挺好。
有些老师，只是上课时间接触孩子，大部分都是通过课堂表现、作业和考试成绩来判断。难免会本能的觉得这个孩子还不错。
所以我能理解有些老师，真的会很懵！怎么他居然做出这种事？天呐，我完全看不出来！
某天中午，我看学生吃饭午休。小y过来跟我说小z打她。
我问她小z为什么打你？她说我没招他没惹他，好好的就打我。
好，我去找到小z！
我说你是不是打了小y？他说谁叫她骂我！
我扭头问小y你骂小z了吗？
小y说我没骂，小z写中午作业，有题做的不对。大家都在笑小z我也跟着笑他，但是我没骂他。
小z说你骂了，你说xxxxxxxxxx。
我问小y你说了吗？
小y说我说了但那也不是骂他的话我就是开玩笑的。
小z说不行，我觉得就是骂，反正我不想听。
听到这里我起码是搞清楚了来龙去脉，但是也只能各打三十。
说小z你打人（拿拳头锤后背）肯定是不对的。不管怎么说，你动手打人，我就要批评你。你不高兴她说的话，哪怕你骂回去，（当然骂人也不对）也不能动手，尤其打女生，最烂的男生才会打女生！
吧啦吧啦的教育完小z。又跟小y说，你说的那个话也不合适，怎么可以那样说同学，况且，开玩笑要双方都觉得好笑，只有你觉得好笑，对方不开心，就不可以这样说。
双方互相道歉，此事完结。
又一次，小a被一个高年级孩子小w逼到墙角要钱。这还能行？我赶紧去分开他们问怎么回事。
小w说小a欠他两块钱一直不给。
我问小a你是不是欠人家钱？
小a说：（下边是小a原话）老师你听我解释！事情是这样的，那天我不小心把他的吃的碰到地上了。他非让我赔他两块钱，我告诉他，东西掉到地上两个小时之内还能吃，他也不听，老师你劝劝他！
我：……
到现在小a也没有给小w两块钱！但是神奇的是他俩成了好朋友！是真的好朋友，上学放学会一起走，下课会互相找着在一起玩，午休的时候两人下五子棋，小w居然下不过小a！
我不是给老师群体开脱，我也觉得作为老师，你应该对制止、防止校园霸凌起到应有的作用！但是，老师真的不太可能面面俱到的把每次冲突都观察到并且都处理到位，这太难了！
现在小孩子手机玩的刷刷的，网络事件，网络热词，比我们还了解。只有在法律上有严格规定，老师才能在威吓他们的时候有法可依！
希望这个世界再无霸凌！