首先，为孩子选一个好学校，这可以筛选掉一部分有家庭问题的孩子。

然后，家庭教育中要给够孩子足够的爱，尊重，安全感，才不会看上去“好欺负”。

还有，教会孩子保护自己。

人的眼睛是雪亮的，一个阳光自信快乐的孩子，谁会来欺负啊？谁敢啊！

让孩子远离校园暴力，核心是让孩子具备应对极端情况的能力，靠外因保护是辅助手段。我尝试从家庭、校园、社会三个角度，通过具体措施+理论依据的方法，来尽可能的说清楚这个问题。

一、家庭角度：

1、有效举措：家长养成规律且健康的生活习惯（强制要求孩子没用，家长是什么样子孩子就是什么样子；我自己也经常会要求孩子做一些我自己都做不到的事情，结果往往徒劳。我的孩子现在几乎继承了我和我妻子所有的好习惯和坏习惯。）、周边游、远游、兴趣班、有氧运动、正确的价值观传导（不抽烟、不喝酒、尊老爱幼、爱护花草、对周边人有礼貌等等这些都算），参与家长的社交活动。

2、理论依据：相信每个家长都能明白，给孩子讲清楚一个道理是一件非常难的事情，尤其是叛逆期的孩子。强制的概念性灌输不能说没用，只能说效果并不显著。家长应该不断的带孩子体验世界上的各种事物与思想，开拓孩子对世界的认知，当他对这个世界有足够多的认知，他也自然能够自行去评判每一种对立事物的好与坏，在面对极端情况的时候，才知道如何处理能对自己更有利。大部分极端情况下无助的孩子，他们不是能力（指自身的智商、情商等）欠缺，而是认知欠缺。除了妥协，他们想不到会有另一种更好的方法来解决这个问题。

二、校园角度：

1、有效举措：道德思想教育（除了口头宣导外还要落实到实处，比如标语宣传、每日广播、反暴力情景演绎活动等）、制度打击（这个一般学校都有）、社会价值引导（从校园出来的学哥学姐们，相信不乏成功人士，邀请他们来学校给学弟学妹们讲一讲，社会需要什么样的人才，流氓暴力行为是被社会摒弃且可耻的，今天的流氓暴力将会是未来的社会底层人士等等，让学生们知道，自己应该朝哪个方向去争取自己的价值。）。

2、理论依据：学校是一个群体输出的组织，无法像家庭一样单独对每个学生制定成长机制。学校可以从思想灌输方面让学生意识到什么是暴力丑学，从制度上严厉禁止暴力行为，从社会价值上塑造暴力焦虑（让学生认识到暴力对未来的影响），通过这些具有极大共性的解决方案，来形成一股独特的校园风气。这里多说一句，校园的宏观调控能力相对于国家来说要强大的多（因为其规模较小，制定规则需要考虑的维度更少，落实制度所需要监控的对象也更少，比较方便宏观调控手段落地），只要认真去做，一定会有效果。

三、社会角度（这里国家和社会的角度我可能会区分的不怎么严格）：

1、有效举措：进一步推进脱贫攻坚并缩小贫富差距（当前中国大部分地区已经富裕起来，我们要再努把力把掉队的兄弟们拉起来；从另一个方面，国家是否可以考虑丰富脱贫概念，不仅做到经济脱贫，也要着力部署思想脱贫。）、法律法规完善、道德舆论引导（国家能做的其实不多，国家很难强制性的改变人民的道德标准，只有来自于民间自发的道德标准才能成为社会主流）。

2、理论依据：社会角度的宏观调控更大而更全，普通人感知起来也更模糊。简单点说，法律是国家对某些事物最严谨和直观的表态，但推动这种态度发展还需要国家出面塑造一个大环境，整个民族在这个大环境的指引下步步为营。当整个社会都富裕起来，尤其是思想富裕起来，道德标准再提升一个台阶，人们的需求层次上升到自我实现，这个社会，肯定会美好起来。

自从当了妈，开始各种操心，好不容易熬着要上学了，又要开始担心校园暴力问题。

在我小时候基本上没有遇到过这种问题，所以也没有去思考怎样子应对校园暴力，随着娃渐渐长大，越来越担心这类问题，毕竟小时的遭遇会对小孩子的童年或者成长过程造成不可磨灭的影响。

娃迟早要进入校园这种集体环境中去，校园暴力也不是我们能杜绝的，遇到类似这样的问题，我们应该多预防，多储备相关知识，万一很不幸的发生在我们身上，我们也要有具体的策略去应对。我认为有以下几点可以去做：

首先，我们要教孩子沉着应对，冷静处理，教孩子尽快脱身。当你孩子所在的校园对孩子发生暴力时，要冷静理智去处理，面对欺凌的同学时，要先学会屈服，屈服都是暂时的，只是为了让欺凌的同学放松警惕，为自己争取更多的时间脱身。

其次，要教孩子学会求助。当处于暴力中时，要教孩子发出求救信号，例如假借什么理由去上厕所 之类的，实则找学校的老师或者安保人员求救。

再者，可以平时教孩子一些防身术，害人之心不可有，防人之心不可无，我们的孩子争取不要成为施暴者，但是面对暴力的时候也不能毫无反击之术，我们可以平时报一些兴趣班，例如跆拳道吧，拳击之类的，关键时刻能够帮助反击，让施暴者敬而远之。

最后，要教我们的孩子树立正确的价值观和生活观念。我们在平时养育过程中要教孩子知道学生守则中明确能做和不能做的事情，也要教孩子懂一些法律常识，知道怎样维护自己的合法权益，给孩子一些校园暴力的案例，让孩子明白孰是孰非，通过一些列训练让我们的孩子能够有个是非观。

玩一校园暴力真的不可避免的被临幸在孩子身上，通过一些列的日常训练，想必孩子也能够得心应手的处理和面对。