以下是一些非教育专业的人士所写的教育学书籍,这些作者来自不同的领域,包括科学家、艺术家、商人等,他们对教育都有独特的见解和论述:
- 《爱弥儿》:法国启蒙思想家卢梭所著,是一部关于教育的哲理小说。在书中,卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育,来反对封建教育制度,阐述他的资产阶级教育思想。他认为,人的天性是善良的,教育应顺应天性,让孩子在自然中成长。
- 《给教师的建议》:苏联教育家苏霍姆林斯基30多年从事学校教育工作实践和进行教育理论研究的经验结晶,构成了一个完整的和实践的教育思想体系。在书中,苏霍姆林斯基分条列出了100条建议,这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面,不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程,也包括如何在实际教学中把握好学生的个性,因材施教,促进学生发展,还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题,旨在帮助教师提高教育质量,促进学生发展。
- 《窗边的小豆豆》:日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品。作者讲述了自己上小学时的一段真实的故事:小豆豆(作者)因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
这些书籍的作者虽然不是专门从事教育研究或教育工作的,但他们的观察和思考为我们提供了独特的视角和见解,有助于我们更全面地理解教育的本质和价值
发布于 2024-03-19 16:29・IP 属地山东