以下是一些非教育专业的人士所写的教育学书籍，这些作者来自不同的领域，包括科学家、艺术家、商人等，他们对教育都有独特的见解和论述：

1. 《爱弥儿》：法国启蒙思想家卢梭所著，是一部关于教育的哲理小说。在书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。他认为，人的天性是善良的，教育应顺应天性，让孩子在自然中成长。
2. 《给教师的建议》：苏联教育家苏霍姆林斯基30多年从事学校教育工作实践和进行教育理论研究的经验结晶，构成了一个完整的和实践的教育思想体系。在书中，苏霍姆林斯基分条列出了100条建议，这些建议涉及教师具体教学环节的方方面面，不仅包括如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程，也包括如何在实际教学中把握好学生的个性，因材施教，促进学生发展，还涉及教师如何促进自身发展、提高专业水平等问题，旨在帮助教师提高教育质量，促进学生发展。
3. 《窗边的小豆豆》：日本作家黑柳彻子创作的儿童文学作品。作者讲述了自己上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

这些书籍的作者虽然不是专门从事教育研究或教育工作的，但他们的观察和思考为我们提供了独特的视角和见解，有助于我们更全面地理解教育的本质和价值