作为老师，对于小学生，初中生，高中生，要不要管，如何管？

肯定要管，但是要注意方式方法，有所侧重。

小学一二年级的孩子，做事容易拖拉，做一会儿，玩一会。这个年龄段的孩子，时间观念淡泊，时间管理不到位。老师应注重培养孩子的时间观念，比如课堂作业规定合理时间，让孩子在规定时间内完成。

小学阶段，犯错很正常，尤其五六年级的学生，已经到了叛逆前期。面对犯了错误的孩子，老师要做的不是惩罚，也不是宽容，而是让孩子知道自己错在哪里，出现错误的原因，以后应该如何避免出现此类错误，让孩子从犯错误中得到成长。

初中十三四岁正是叛逆行为的高峰年龄，此时孩子的自我意识强烈，以自己的主张和观念为先，极易与别人产生冲突，也会做出顶嘴、冲撞老师或父母的举动。老师让他往东，他非要往西。

老师既然知道孩子处于叛逆期，就要保持冷静和耐心，不在有情绪的时候指责教育孩子，该闭嘴的时候就闭嘴。避免与孩子“剑拔弩张”，缓和气氛后与孩子敞开心扉交流，听听孩子的想法，让孩子感受到老师尊重他。

高中，是学生时代的关键时期，也是人生的重要转折点。高中生压力大，老师经常也会在言语间流露出较大期望，无形中给孩子压力。

老师要做的就是除了关注成绩，还要多鼓励和安抚，时时注意孩子临考前的状态，默默关注，注意分寸。高考前夕，熟悉掌握志愿填报的技巧和方法，为学生提供合理建议。

我是小飞玙，一名奋战在基础教育一线的班主任，喜欢我的文章欢迎关注、评论和收藏，会经常跟大家分享关于教育和学习的观点与知识。