“打压式”的教育方式不可取，因为会带来很多的危害，通常出现在“严管型”家长身上。
危害之一，就是很容易消除掉孩子的自信心。有的家长常常认为自己的孩子“笨”，思维上、行动上、语言上的表现并不符合自己的预期。孩子生来就是一张白纸，根本没有自己的知识积累和经验储备，家长却以自己的知识和经验去“对标”孩子，这样的家长是聪明呢，还是愚蠢呢？家长一打压，孩子立即就会对自己产生怀疑，就会和家长一样认为自己“就是笨”。孩子的自信心一旦消失，心理的空缺就会被自卑填满，想让一个有着自卑心理的孩子去发挥主观能动性，是不是有点儿异想天开了呢？
危害之二，就是很容易扼杀掉孩子的自身优势。有的家长见不得孩子有自己喜欢的兴趣爱好，家长不希望孩子去做那些“毫无意义”、“毫无用处”的事情。家长不喜欢，不代表孩子不喜欢，家长喜欢，也不代表孩子一定喜欢。强迫孩子去做不喜欢的事情是不对的，不让孩子去做喜欢的事情同样也是不对的，一切的出发点，不是家长认为的“意义和用处”，而是孩子的兴趣爱好，这些兴趣和爱好，才是让孩子有机会脱颖而出的优势。
危害之三，就是很容易造成孩子的心理扭曲。在长期的打压之下，孩子会出现的心理上的扭曲。心理扭曲的外化表现，要么是沉默寡言，要是暴躁易怒。情绪上失控会让孩子感觉自己没有安全感，出于自我保护的本能，孩子会走向两个极端，一个极端是表面上顺从家长骨子里却是抗拒着的；另一个极端就是全盘否定家长，家长说得错是错，说得对也是错，时时事事都会和家长搞对立、搞抗衡。
同“放纵型”家长一样，“严管型”家长都在教育理念上秉持极端主义：放纵型的家长会对孩子不闻不问，任其“野蛮生长”，严管型家长恰恰相反，会对孩子事无巨细地进行“安排、命令、指挥”，强迫孩子无条件地服从于家长，不留任何的自由空间给孩子。
好的家长类型当然是“权威型”的。权威性家长会对孩子的大方向进行一个把控，然后再给孩子做出正确的示范，让孩子自己去明辨是非、对错、曲直。大方向上的把控就是“立规矩”，规矩面前，人人平等。权威型家长善于以德服人、以理服人，而不是靠什么简单粗暴的说教、打骂、命令去管理自己的孩子。权威型家长还善于发现、发展孩子的优势，让孩子对自己更有自信心。
教育是什么？不同的人会给出不同的答案。在我看来，教育是关爱和尊重。关爱孩子要体现在随时掌握孩子的思想动态，观察孩子的情绪变化，发现问题苗头，给孩子正确的引导和疏导；尊重孩子要体现在给孩子一定的成长空间，让孩子的个性和有优势都有一个良好的发展，从而形成独立自主的人格。
大禹治水的故事其实给我们的教育提供了一个很好的启示，洪水来了，用“堵”的方法肯定是行不通，而“疏”的方法就会成效显著。教育也是一样，一味地打压就是“堵”，这显然是行不通的一种方式。家长应该选择怎样的方式，不需要再明说了吧？
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