不否认张老师给到的行业信息和指导价值，这可以成为学生职业选择的重要参考。尤其是对于偏远和信息闭塞的地区。但也仅仅是参考。
如果忽略了对于自身特点，优势，兴趣，天分，以及职业之于自己意义等的了解，一味追求或按照所谓热门行业及职业的标准去选择。只是暂时纾解了没有方向的焦虑。但绕不过去的困难依旧在下个路口等待。
有时候我们觉得是最快的捷径，其实反而是最慢的。
但所谓慢的途径，比如试着倾听孩子的声音，发现孩子某个领域的亮点并给予反馈确认，探索职业与他而言的意义，他的选择是在满足谁的需求，他未来想要成为的人以及样子等等。尽管未必孩子将来就一定会怎样（想法会改变），但这样一个陪伴成长和建构的过程，一定可以尽量窄化和缩短孩子未来择业的选择阻碍，从而明确方向。
有人会觉得在如此竞争激烈的当下这样做会不会有点矫情，能有个工作捧上饭碗就不错了，所以寻求的是快刀斩乱麻。但恰恰相反的是，越是一个人对于自己有确定感，知道自己能干什么不能干什么，不轻易将自己交代出去，越是会找到适合自己的路，越是不容易被外界各种信息和声音干扰。
这个依然是主体性的建构。
我们不能一味低头走路，不看外部现实（尽管这个现实也会改变）。但我们也不能仅仅依赖外在建议，而忽略了自己内在的声音。
当初的他们，也许会过的不错，至少收入上。也许未必，也许持续挣扎于工作与内在真实之间，也许在看似光鲜的外表下依旧茫然～
编辑于 2024-03-24 21:41・IP 属地山东