题主，您好!
您提出了一个特别智慧的问题，从您的提问也能看出现在的父母对支持孩子全面健康成长上意识和认知上的扩展。
我所在的城市新学期针对高中学校不硬性要求寒假作业100%完成和周末双休的上课制度进行了调整并坚定落实。教育局这次对这个政策使用了铁腕手段从上到下必须执行到底，这种决心来自于目前一些初高中生因为寒假作业和学习压力跳楼和抑郁的现象越来越严重。如果我们家长留心会发现这些现象其实离自己不远，甚至于就发生在自己朋友或家人身边。我们的孩子们用自己的生命和鲜血在控诉青春期的需求。
其实国家已经非常重视18岁之前的孩子的成长，2021年10月23日公布《中华人民共和国家庭教育促进法》，自2022年1月1日起施行，同时学校的减负工作也从上到下全面推行，这些信号都是在督促并促进每个家庭每个父母重视家庭教育对孩子成长的重要，期待形成良好的家庭教育的环境让我们祖国的花朵能身心灵全方位健康成长。然而迫于当前社会的内卷状态，和作为父母没有经验不懂得去学习如何科学支持孩子成长，这些青春期孩子的痛苦依然被掩盖在社会发展下每天日出日落的繁忙中。
我的女儿今年读高一，当学校正式通知从这学期开始取消原来周六上学的制度改为双休的时候，平时安静的家长群一下子炸开了锅，有一部分家长面对周六也休息的制度的抱怨反对迅速刷屏，还列举其他市的学校顶着上面的压力如何想办法周六周日让孩子回学校上课，他们焦虑孩子在学校的时间少了学习时间少了成绩就会少。他们却唯独忽略了其实比起把孩子圈在学校被动地上课，培养孩子内在的动力和积极自律的品质更重要。
如果说在孩子十八岁之前，作为家长应该提早准备但却容易被家长忽略的是什么，我认为是“学会用科学的教育方式支持孩子成长成一个独立的人”。
人类在养育孩子上有一个共同的而且从严格意义上来说必须达成的目标“支持孩子成人”。何为成人，大致来说有两类划分：一是自然年龄，现代社会主流以18岁为界定。二是社会年龄，指的是个体独立的生活，能独立参与社会生产生活合作。但我们很多人更多的只关注到了孩子自然年龄的成人，而容易忽略社会年龄的成人，或者是忽略了生命体的特征，不懂得如何正确支持孩子在社会年龄上真正的独立。
一 、独立的发展有四个维度
独立，指的是个体能不依赖别人或不受别人控制而自主地存在。当然人类毕竟是群居生命体，很难一切资源自给自足，因此这里的独立指的是不被控制地自主与他人、社会进行交换和合作。而真正意义上的独立是从四个方面形成：“独立的意识、独立的思维、独立的能力、独立的行为。”
独立的意识”：指是的能有意识地注意到自己是个自主生命体，能意识到自己是独特的，自己和别人既有共同点又有差异点，能注意到自己需要为自己的言行负责，能注意到选择某项权利的同时要承担相应的义务。
“独立的思维”：指的是个体对人、事、物的观察和解读能提出自己的概念解释、概念背后的背景原因以及自主的评价原则和行为准则。
“独立的能力”：指的是具有某类或某些自己能独立调动相关资源解决生活问题的智能。独立的能力是参与社会化合作的必要备件之一。
“独立的行为”：指的是为了某个目的能自主做出策略上的安排并加以执行，包括言语表达和行为表达。
当我所在的城市的高中学校执行双休的制度的时候，很多家长本能的开始焦虑，以前孩子周六都在学校，有学校管着，再怎样都会被动的学习，一旦孩子周六在家父母又管不住也不知道该如何是好。孩子的独立的意识的成长就被父母这种情绪和想法完全忽视了。同时，因为青春期的成长和发展，大脑发育的需求，他们会去探索自己活着的价值和意义，自己想要成为什么样的人，自己想要的到底是什么等等这样精神层面的问题，这是青春期阶段很重要的身份同一性的发展。但我们作为父母却被社会内卷的压力催着孩子按被安排的节奏前行，很少去关注这些是孩子内心想要的是什么？很少去关注孩子的感受。而我们的孩子在一次又一次的被动中也丧失了自己的独立意识。他们在成长过程中没有自己选择的权利，同时也不知道如何为自己的选择和行为负责。
二、支持孩子独立并不是放任不管，而是要运用科学的养育思想和策略。
当孩子还在襁褓中的时候，他那么弱小，作为父母我们需要一口一口喂他吃饭、一步一步教他走路才能存活下来，随着一天天长大，孩子开始自己学习并实践自己吃饭自己走路，饭洒了一桌子一地，路没走稳就摔跤了，但就是在这种磕磕碰碰下，孩子开始有了独立吃饭、独立走路的独立性。因为孩子的发育时期不同，对应的需求也不同，我们作为父母需要做的事情也会有所不同。
孩子是一个生命体，具有生命体发展的特性，随着年龄的成长，大脑发育的不同阶段，孩子在成长过程中的需求也会不同。我们作为父母需要依从科学的养育思想和策略才能支持孩子身体、心理、精神全方面的健康成长。
三、父母对家庭教育理论思想的学习和实践是支持孩子发展独立性应该准备的。
作为父母，我们都是第一次当别人的爸爸妈妈，我们也不是天生就知道如何做好一个合格的父母。我们大多数人都是在自己完全还没有准备好的情况下成为了一个妈妈，不论在生理和心理上同样是一场新的探索之旅。以前家庭教育资源有限，所以仅凭着父辈或别人的经验摸索前行，往往问题百出，却不知道该怎么办。2022年国家开始把家庭教育提升到了很重要的位置，教育资源也越来越丰富。所以找到对应的资源，系统的学习养育孩子的知识，是我们父母当下需要提前准备的。
我是一个70后的妈妈，第一次做家长面对孩子成长中的各种问题不知道怎样面对。2016年春天特别幸运遇到了汇爱家“感育”家庭教育，开始跟随着汇爱家系统完整地学习和实践“感育”理念支持孩子的成长。我的女儿已经16岁，小时候是一个特别敏感和胆小的孩子，但在“感育”的支持和对应策略实践下，她成长成为了一个自信、勇敢、主动积极的高中生。我相信在“感育”理念的持续学习和实践中，我能支持孩子真正的成长成为一个独立的人，从而成人，成才，甚至有所成就。
以上是我对您的提问的观点和实践中的案例分享，希望能对您有所启发和参考价值。
汇爱家认证感育讲师 彭荷
汇爱家感育，用“感”读懂孩子，用“育”启迪一生！助力1000万家庭幸福！