如何评价富于争议性的历史人物艾跃进教授，是一个富于争议性的社会历史问题。
网络公认的对艾教授的认识阶段有四个：
质疑艾公，支持艾公，成为艾公，超越艾公。
套用“馒头”理论，我正在吃第一个馒头“质疑艾公”。
结果有几个陌生人围过来，一掌就把我啃了几口的第一个馒头打掉。
我不敢伸手去拿第四个馒头，毕竟有自知之明，我岂能“超越艾公”？
于是我伸手拿了第三个馒头“成为艾公”，他们上来就对我拳打脚踢，还说“gold，凭你也配？你就是登子养的一条......”
正在我绝望的时候，他们把第二个馒头“支持艾公”丢给了我。
“吃这个，你早该吃这个了！”
“挺大把年纪，还没个眼力劲儿，白挨爷们这顿打！啐！”
我揣着馒头，等他们走远了，又把地上的半拉馒头“质疑艾公”捡了起来。
看了看沾着唾沫的第二个馒头“支持艾公”，想了想我又把它放了回去，专心啃我的第一个馒头。
这就是我在研究艾教授的路上，走的一点“弯路”。
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