在中国，确实存在针对外籍人员的子女学校，其中包括“日本人学校”。这些学校的主要目的是为在华工作的外籍人员子女提供与本国教育相似的环境。然而，说中国有35所“日本人学校”并不完全准确，因为虽然这些学校的名称可能包含国籍信息，但它们实际上是为所有对应国籍的外籍人员子女服务的，而不仅仅限于日本人。
关于“还不让中国人进”的说法，这其实是对学校招生对象的一种误解。这些外籍人员子女学校的招生对象是持有居留证件的外籍人员的子女，这意味着中国人的子女并不能直接在这些学校接受教育。这并不是因为这些学校对中国人有排斥或限制，而是因为它们的设立初衷和定位就是如此。
此外，需要明确的是，这些学校的存在并不意味着对中国教育体系的替代或挑战。它们只是为中国境内工作、生活的外籍人员提供了一种额外的教育选择。同时，中国政府也一直在努力提升和完善自己的教育体系，以满足不同人群的教育需求。
从更宏观的角度来看，这些外籍人员子女学校的存在也是国际交流的一部分。在全球化的今天，各国之间的交流和合作日益频繁，这些学校也为不同国家之间的文化交流和教育合作提供了平台。
总的来说，“日本人学校”等外籍人员子女学校在中国是合法存在的，但它们的招生对象和使用权限有明确的规定和限制。我们应该以客观、理性的态度看待这些学校，既不过度解读其意义，也不忽视其在特定背景下的积极作用。同时，我们也应该珍惜和支持中国自己的教育体系，共同推动教育事业的发展与进步。
另外，值得注意的是，尽管这些学校主要服务于外籍人员子女，但它们在运营和管理上仍需遵守中国的法律法规。例如，学校的课程设置、教材和教学计划需自行确定，并且必须接受当地教育行政部门的监督和管理。如果学校违反相关规定且情节严重，还可能面临被责令停办的处罚。
最后，需要强调的是，任何关于教育政策的讨论都应该在尊重事实和法律的基础上进行。我们应该避免传播不准确的信息或谣言，以免误导他人或造成不必要的误解。通过理性、客观的沟通与交流，我们可以更好地了解和理解不同的教育选择和机会，进而为推动教育的公平与发展贡献自己的力量。