培养孩子的进取心是很重要的，不仅仅是正视社会竞争的问题，也是防止厌学的关键。
为什么很多孩子长大以后厌学呢？
就是因为家长不懂得培养孩子的竞争意识，不懂得和孩子积极斗争。
于是到了青春期，一味压制的教育方式，让孩子叛逆，逆争。
也就是你说什么，孩子都不愿意听，这往往就是厌学、躺平、自闭的开始。
所以培养孩子积极斗争，不仅是培养进取心的关键，还能预防厌学的出现。
想培养孩子的进取心，那要先搞懂两个目标，【应该目标】和【竞争目标】
在排名制的教育选拔中，成绩差的孩子注定在学习没有成就感。
而社会上也是如此，好的岗位就这么多，人人都需要竞争。
就算家长不想竞争，老师也会逼着孩子去竞争。
而且任何一个家长，看到孩子成绩不好的时候，都不会有好脸色。
很多孩子在学习中，竞争不过别人，又没有得到老师、父母的安慰，久而久之就厌学了。
一个孩子即使再可爱，再懂事，但只要他成长以后，上学以后，成绩不好，那就糟糕了。
一个孩子，只要成绩不好，小时候再可爱，也变得不可爱起来。
我们也可以感受得到，激烈的竞争，不仅仅是教育问题，也是社会问题。
所以，在激烈的竞争中，怎么样稳住自己的心态，怎么样稳住孩子的心态，是很关键的。
也就是说，我们如何管心的问题。
作为心理咨询师，我们解决不了社会环境的激烈竞争，但是可以解决个人管心问题。
为什么孩子会没有进取心，会不想竞争，会想躺平在家玩游戏呢？
为什么有的孩子，甚至都不愿意上学，就想待在家里什么也不干呢？
其实就是家长只管成绩不管心，孩子厌学的原因。
当孩子取得一个好成绩，得到父母的认可的时候，其实孩子会很开心。
但是随着学习的难度加大，孩子学习越来越困难，越来越难学，孩子可能会做不到。
特别是很多学习成绩好的孩子，升学到重点初中、重点高中之后，和一帮同样优秀的人竞争，排名就会不好看了。
这个时候，家长往往不鼓励孩子，而是指责孩子，为什么考这么差啊？
有一个厌学的孩子这样来形容：
“我妈就是在Pua我，给我安排一堆任务，完不成又惩罚我，简直离谱！”
非常多的家长，把一个竞争目标，或者理想目标，当成一个“应该”目标去要求孩子。
【应该目标】就是孩子应该做到的事情，【竞争目标】就是他需要付出精力才能达到的事情，而【理想目标】是一个非常长远的事情。
比如，很多家长觉得孩子应该努力学习，应该名列前茅，应该考得很好。
这样的话，非常伤人，对孩子的伤害很大。
为什么？因为这些事情其实都是竞争目标。
尤其是应该努力这个想法，很多家长，包括这位校长都有这个错误的念头。
这就是导致很多青少年出现心理问题的原因。
很多家长就有疑惑了，怎么应该努力也不对？难道不应该努力吗？
努力其实一种竞争行为，这点和本博士要讲讲。
努力没有问题，但是你变成“应该努力”的时候，一不努力就太难受了。
所以开玩笑讲，诸葛亮就是典型的应该努力的脚本。
鞠躬尽瘁，死而后已，结果怎样？活活给累死了。
为什么会累死？他有个应该努力的脚本，什么时候都不能休息。
因为这个在中国传统儒家当中，很多人都有这样一个应该努力脚本的。
还有个名人叫范仲淹说过一个非常经典的一句话，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，就是别人不该忧愁的时候，别人不应该操心的时候，我应该去操心，但是在快乐的时候我不应该快乐，所以这个时候压力会很大，所以这是儒家的一个比较大的影响。
那这样其实这种应该脚本，应该努力脚本，如果是一些大人物是很好的。
就是你要有大的期待的，你要操心天下事，那你很棒，你很伟大。
但是如果你是一般的普通人，如果你有这个脚本伤害很大。
表现很完美，却得不到奖赏，但是不完美就会有惩罚，有指责，有抱怨。
所以，当孩子不努力的时候，家长会怎么样？老师会怎么样？
家长和老师都会指责孩子，“你为什么不努力？你为什么这么懒？”
而越是指责，孩子就越心情不好，越是可能情绪反抗，越是想逃到网络世界去。
为什么想逃到虚拟的游戏世界中？
我们管心赢解决过很多孩子的厌学问题，很多人都有沉迷网络的问题。
其实从这些孩子的行为来看，并不能说他们“不努力”。
很多孩子为了能够通过一个游戏，通宵查询攻略，或者为了某个连招整日练习。
我记得有个孩子非常兴奋地和我分享，他在某个游戏中为了打出“he”（好结局），他努力了一个星期去尝试，怎么过关斩将解决问题。
所以认为玩游戏很轻松是错误的想法，玩游戏也是需要大量精力的。
为什么很多孩子没有把玩游戏的精力放在学习上呢？
这里我们回到前面说的，很多孩子把【应该目标】和【竞争目标】混淆。
在游戏中，假如任务失败了，里面的NPC会一次一次鼓励玩家努力尝试，有些游戏在很多次失败后，还会提供一些帮助给玩家，帮助玩家渡过难关。
但是家长和老师，甚至同学都不会鼓励，也更难去帮助对方，彼此的竞争压力很大。
或者会对孩子说，“你应该坚强啊，你应该迎难而上啊！”
这也是错误的，坚强是好事，努力也是好事，但是变得应该就不太好了。
特别对男孩子，在沉迷游戏的性别中，男生是占大部分的。
在我们国家，经常会对男生说什么？
你是一个男孩子，你应该坚强一点，不要哭，爬起来。
你遇到了困难，你应该坚强一点，要迎难而上！
实际上，能迎难而上的人，多不多？不多，还很少。
所以坚强是应该做到，还是很难做到？很难做到。
对于很难做到的时候？我们应该要求吗？不应该啊。
当我们用一个很难达到的标准，去要求所有人的时候，肯定会出现问题。
在生活中，家长要注意应该脚本。
因为这些脚本的话，家长并不是故意要伤害孩子的。
而是在日常生活当中，一点一点的家长强化给孩子的，渗透给孩子的。
家长要分清楚竞争和应该的区别。
应该脚本是生活中应该做到的事情，是一些没有什么难度的事情。
竞争脚本就是你要跟别人竞争比赛才能获得的，是有难度的。
所以达成竞争目标的时候，要不要奖励？要奖励！
那么没有实现竞争脚本的时候，要不要惩罚？不要！
因为这本来就是竞争，竞争的事情是有一定难度的。
所以做到了奖励，做不到也别要惩罚。
这样的做得好处就是，起码孩子的心态是能稳住的。
当孩子把基本的事情做好了，把基本的目标达成了，那孩子才有精力去追求学业上的“竞争”，因为他心理有一个立足之本。
管心赢的老师经常会对厌学家庭说一句玩笑话，但凡孩子能在家会做个番茄炒蛋，厌学都不会这么严重。
为什么？因为当孩子除了学业以外，在家还能有优点，还能被认可，孩子的心态是不一样的，不会把全部的价值感都压在学习上。
这样的孩子，即使学业上没有获得大的成就，生活中也有很多幸福感。
同时出到社会就业，往往也可能有更灵活的想法，而不是死磕一个标准。
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