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这让我想起了刘德华说过的一句话：“准时现在是一个优点了，准时不是应该的吗？”这句话的意思是在说：现在的演员对自己的要求太低了。
有的家长和孩子缺乏底线意识，他们的底线太低，因此很容易突破底线。
3岁女孩在高铁上不哭不闹，为何成为了热点呢？那是因为最近出现了多起熊孩子和熊家长大闹高铁的热点，正所谓没有对比就没有伤害——现在的孩子，不哭不闹就已经算是优点了。
那么，这究竟是不是优点呢？是否值得宣扬呢？
其实，这很平常，只是当它被曝光在媒体之下时，其影响力变大了，它的优点和缺点都被放大了。当我们理解了教育中的一些常见问题时，也就不会觉得大惊小怪了。
首先是性别差异的问题。
女孩和男孩大脑发育的进度不同，一般来说，女孩的大脑发育比男孩快，尤其是负责情感控制的大脑区域，这就是先发优势。
这导致女孩的自控能力和同理心普遍高于男孩，从生理上来说，女生比男生更听话，更懂事，这就不足为奇了。
其次是文化差异的问题。
中国一向有重男轻女的传统，在教育中，对男孩的容忍度更大，容易产生溺爱，尤其是爷爷奶奶辈，更容易溺爱孩子。并且，男女的教育方式不同，女孩讲究知书达理，男孩则讲究勇敢胆大，这让女孩更加内敛，男孩更加大胆，甚至于有的家长会把男孩的调皮捣蛋看作是聪明伶俐的表现，把女孩的活泼可爱看作是不太好的男生性格。
另外，中国的教育一直很重视私德，正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，我们对私德的要求很高，艺人有艺德，教师有师德，医生有医德，女人有女德，男人有男德。但我们却不够文明，因为我们缺少公共道德的教育。
重私德轻公德，这会导致家长对孩子的要求是：对熟人特别讲礼貌，对陌生人特别没礼貌。这种反差非常强烈，孩子平日里看起来也很懂礼貌，但到了公共场合却失去了边界感，他们会大声喧哗，上蹿下跳，不顾周围人的感受，我行我素，这就是缺乏公共道德。
我们在小区里，经常看到一群孩子采摘小区的花朵，践踏草坪，他们的大人也习以为常，甚至帮着孩子摘花，这就是缺乏公共意识的表现。
这些行为，显然受到了文化的影响。我们的私德其实也是残缺的，我们讲究的私德更多的是人情世故，是关系中的礼尚往来，是人际交往中的礼节，而非真正意义上的私德，因为我们的精神境界没有得到提升，我们对他人未必真正的尊重和理解，我们更多的是在遵循形式上的道德规范。
小区内，一般大声喧哗的是谁？一是熊孩子，二是大妈。
熊孩子以男生居多，他们成群结队，各持枪械，在小区里打打闹闹，高声喧哗，周围人为之侧目，纷纷避让，他们俨然成为了这里的王。
大妈就不说了，人只要聚在一起，就会产生混乱，继而带来公共安全和公共文明的问题。
这些都是文化环境对孩子的塑造。
影响孩子行为的三大因素是：文化环境、个人偏好、家庭教育。
个人偏好主要来自于基因，这里就不详细展开说了，基因仍然受到环境的影响，因为它会进化和突变，它不是独立存在的。
许多熊孩子在这三个方面都做得不好，所以才成为了熊孩子。我们看看那些在公共场合闹事的孩子，他们的父母会偏袒他们，他们的父母对他们管教不严，他们自己对公共文明不在乎，对他人的感受不在乎，他们更多得以自我为中心，这一切的一切造就了今天的自己。
我们从这位3岁女孩的身上，就可以看出一些端倪来。她很可能没有沾染不良的文化习气，家长对她的教育也很严格，同时她自身的心智发展水平也较高，所以她能够做到不哭不闹，这对她来说，其实只是常规操作，但被媒体放大后，就变成了别人家的孩子了。
社会的文化习气总是有坏的一面，这个时候，家长以身作则的榜样力量就发挥了巨大的作用，家长的引导和教育就变得非常重要。
这个3岁女孩，从小就开始训练独立自主的品质，独立自主就需要孩子对自己有责任心，对自己的行为负责，所以这个孩子会很自律，她不会轻易给他人添麻烦。
女孩的大脑原本就发展的较快，如果家长再加以正确的引导，她们的心智水平和认知水平就会刷刷刷地往上涨，最终能成为听话懂事的好孩子，这也就不足为奇了。
在我的身边，人以群分，物以类聚。那些调皮捣蛋的男孩会扎堆出现，他们会相互模仿，相互学习，他们往往缺乏家长的监管，他们的行为会更加不可控，他们做出一些出格的事情，犹如家常便饭。
那么，女孩中难道就没有熊孩子了吗？当然有了，只是数量会少许多。
我身边的一些相对比较调皮的女孩，她们之所以调皮任性，几乎都体现出了来自家庭的溺爱。她们往往无法做到独立自主，她们往往缺乏责任心，因为她们的父母会盯着她们唠叨，从衣食住行到学习娱乐，各种无微不至的关怀和叮嘱。
这些过度关注，没有让孩子变得感恩和懂事，反而让孩子变得叛逆和任性，因为孩子失去了自己的主导权，她们无法掌控自己的人生，于是将这样的怒火发泄在他人的身上。
许多孩子通过出格的表现来寻求自我满足感和成就感，以此来弥补他们在生活中的不如意，这就是一种过度补偿，当物质条件得到极大满足时，人的内心世界往往变得空虚了。
结束语
对于3岁的孩子来说，她们的自主意识已经开始觉醒，她们已经能够控制自己的行为，甚至有时候做得比家长还好，但前提是她们接受了好的家庭教育，她们浸泡在好的文化环境里，她们的心智水平和认知水平能够发展得较好。
为什么同样是3岁的孩子，有的人的大脑发展得很好，但有的人却发展得很缓慢呢？
因为人脑的发育是依靠外界的刺激来实现的，如果外界的刺激不够强烈，不够丰富，刺激的频率不够高，人脑的发育就会变得缓慢。
因此，那些拥有丰富多彩生活的孩子，他们的大脑开发就做得很好，那些生活单调的孩子，则会发育缓慢。
熊孩子们的爱好是单一的，他们或喜欢打打杀杀，或喜欢看电视，或喜欢玩游戏，或喜欢收集奥特曼卡片，他们的生活其实非常单调，他们接收到的信息量很小，并且大多数是垃圾信息。
成熟懂事的孩子则不同，他们的兴趣爱好较为丰富，他们的生活环境丰富多彩，他们和家人的对话内容非常广泛，且颇具深度，他们接收到的信息量巨大，且都为高质量的信息。
因此，坏孩子和好孩子之间的差距，就在于信息的输入和输出。
这和人工智能的训练方式一致，人工智能的优劣取决于算法和信息，尤其是信息的质量，所以，懂行的人都知道喂食高质量的信息给AI，才能输出高质量的信息，如果输入的是垃圾信息，最后出来的也同样是垃圾信息。
教育孩子也是一样，如果孩子的身边存在大量的垃圾信息，那么最后孩子输出的也必然是垃圾信息。
由此我们得出一个结论，教育工作需要做好两件事情：
1、优化和迭代孩子的人生算法，比如：塑造孩子的价值观，帮助孩子打造多元思维模型。
2、输入高质量的信息，比如：读好书、与高水平的人对话、结交天下英豪，学会筛选和过滤垃圾信息，远离小人、坏人、俗人和庸人。
好了，今天就先聊到这儿吧，感谢您的阅读，我们下次再见。
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